我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?我是草原小牧民?教學(xué)設(shè)計(jì)中牟縣建設(shè)路小學(xué)教材來源：小學(xué)三年級?音樂上冊?教科書 人民音樂出版社內(nèi)容來源：小學(xué)三年級?音樂上冊?第2課主題：我是草原小牧民課時(shí)：一i課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生?音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?有關(guān)要求中提到：音樂課的全部教學(xué)1、基于課 活動應(yīng)以學(xué)生為主體,師生互動,將學(xué)生對音樂的感受程標(biāo)準(zhǔn)和音樂活動的參與放在重要位置.本節(jié)課注重學(xué)生的發(fā)展,充分相信學(xué)生的水平,讓每個(gè)學(xué)生都主動參與到教 學(xué)活動中來.?我是草原小牧民?是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng) 作的兒童歌曲,明快的旋律、跳躍的節(jié)奏很具有舞蹈性,也表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情.歌曲為 2/4 拍,四個(gè)樂句的句尾和句首根本采用了八

2、度跳進(jìn), 表現(xiàn)2、教材分析了小牧民手擎洋鞭,快樂歡唱的形象.第三樂句在節(jié)奏 上做了變化,八分休止符的運(yùn)用,盡情的抒發(fā)了對美麗 家鄉(xiāng)的贊美之情.歌曲的襯腔“啊哈嘀是該曲的擴(kuò)充 局部,舒展的節(jié)奏,富有動力感的旋律,表現(xiàn)了小牧民 豪放的性格和放牧?xí)r的愉快心情.最后重復(fù)了第四樂句的曲調(diào),天真活潑,自豪的情感表達(dá)了草原兒童對自己 家鄉(xiāng)和甜美生活的贊美.3、學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)對音樂有一定的了解,此年齡階段的學(xué)生模仿水平很強(qiáng),喜歡活潑,動感的音樂.這首草 原風(fēng)格的歌曲很具舞蹈性的動感.在教學(xué)中,我想著重 在本課讓學(xué)生自己感受草原的風(fēng)光和特色, 培養(yǎng)學(xué)生的 節(jié)奏感以及舞蹈帶來的律動感,同時(shí)也讓學(xué)生了解和

3、掌 些簡單的蒙古族舞蹈中的常用動作,學(xué)生對這樣綜 合性的課堂很感興趣.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過齊唱、輪唱等形式,學(xué)生會唱歌曲?我是草原小牧民?2、隨歌曲的進(jìn)行能用簡單的肢體語言表現(xiàn)歌曲,掌握 一些簡單的蒙古族舞蹈動作.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)會唱?我是草原小牧民?.2、唱準(zhǔn)并掌握歌曲中附點(diǎn)和空拍的節(jié)奏.評價(jià)任務(wù)1、能夠用歡快、甜美的聲音演唱歌曲?我是草原小牧 民?.2、邊唱歌曲邊進(jìn)行簡單的舞蹈表演,加深對歌曲的理 解.教學(xué)過程師生活動設(shè)計(jì)意圖一、上課前準(zhǔn)備師生問好師：1 2 3 4 5 - 課前準(zhǔn)備二、新課學(xué)習(xí)同學(xué) 們 好生：5 4 3 2 1 - 老師 您好 好1、創(chuàng)設(shè)情境,演唱歌曲?美麗的草 原我的家?同

4、學(xué)們聽到這首歌你仿佛來到 了哪里？大草原那你知道他是什么民族的歌曲 嗎？蒙古族2、教師介紹蒙古風(fēng)光蒙古族是我國的一個(gè)少數(shù)民族, 他們擅長騎馬、摔跤、射箭等,被稱 為“馬背上的民族,蒙古族以游牧 為生,他們世世代代生活在美麗的大 草原上.蒙古人不但熱情好客而且能 歌善舞.聽了老師的介紹同學(xué)們是不是 也想去大草原看一看？下面,老師給大家介紹一個(gè)小朋 友,讓他來帶著大家到美麗的大草原 上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn).看,他來了.3、播放?我是草原小牧民?聽的創(chuàng)設(shè)輕松自由的學(xué)習(xí)氣氛.感受 愉快的音樂情緒.師生之間在直觀 的問題中交流感 情.時(shí)候打節(jié)拍聽完這首歌,你的心情怎么樣？ 那你覺得小牧民在唱這首歌的時(shí)候他的心情又是怎

5、么樣的？4、再遍歌曲,感下音樂情緒.5、在學(xué)這首歌之前我們先把歌詞按節(jié)奏的讀一遍.6、下面老師范唱,同學(xué)們跟唱.7、重點(diǎn)講解空拍和切分音處的唱法.聆聽音樂,啟發(fā) 學(xué)生根據(jù)音樂展 開想象,初步感 受蒙古族音樂的 特點(diǎn).三、拓展與互動1、同學(xué)們唱的這么好,老是覺得你 們個(gè)個(gè)都像個(gè)特別神氣的小牧民,看 來唱歌根本難不倒同學(xué)們,卜面老師 要加大難度了,我要為歌曲加上幾個(gè) 簡單的動作,看看同學(xué)們學(xué)的怎么 樣.2、分組進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生熱情.激起學(xué)生學(xué)習(xí)的 情趣,讓學(xué)生主 動參與到活動中 來,體驗(yàn)快樂的 情感,熟悉本課 的旋律,為學(xué)唱 歌曲做好鋪墊.四、小結(jié)今天同學(xué)們跟著小牧民一起游覽了美麗的內(nèi)蒙占大草原,相信同學(xué)們對 蒙古族也有了 一定的了解,也感受到 了蒙古族小牧民對自己家鄉(xiāng)的熱愛通過學(xué)生樂于接 受的方式,啟發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望