閱讀理解(課堂PPT)

1、1閱讀理解閱讀理解外語(yǔ)系外語(yǔ)系 余荷花余荷花2閱讀理解構(gòu)成部分閱讀理解構(gòu)成部分 Task A 多項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題 Task B Task C 填空題填空題 Task D 匹配題匹配題 Task E 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題3v英語(yǔ)應(yīng)用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試主要測(cè)試以下級(jí)考試主要測(cè)試以下閱讀技能：閱讀技能：v了解語(yǔ)篇和段落的主旨和大意；了解語(yǔ)篇和段落的主旨和大意； v掌握語(yǔ)篇中的事實(shí)和主要情節(jié)；掌握語(yǔ)篇中的事實(shí)和主要情節(jié)；v理解語(yǔ)篇上下文的邏輯關(guān)系；理解語(yǔ)篇上下文的邏輯關(guān)系；v對(duì)句子和段落進(jìn)行推理；對(duì)句子和段落進(jìn)行推理；v了解作者的目的、態(tài)度和觀點(diǎn)；了解作者的目的、態(tài)度和觀點(diǎn)；v根據(jù)上下文正確理解生詞及

2、其意思；根據(jù)上下文正確理解生詞及其意思；v理解語(yǔ)篇的結(jié)論理解語(yǔ)篇的結(jié)論v進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換4主 旨 大 意 型主 旨 大 意 型事實(shí)細(xì)節(jié)型事實(shí)細(xì)節(jié)型 詞詞 義義 猜猜 測(cè)測(cè) 型型命命 題題 類類因此有關(guān)閱讀理解題目主要因此有關(guān)閱讀理解題目主要有以下幾種有以下幾種: :推推 理理 判判 斷斷 型型51)What does the writer mainly tell us? 2)Which of the following can summarise the main idea of this text?3)Which of the following best expresses the

3、 main idea?4)Which is the subject discussed in the text?6)Whats the best title for this passage?主旨大意題主旨大意題的常見的提問(wèn)形式的常見的提問(wèn)形式:6主旨大意題答題技巧主旨大意題答題技巧v1.認(rèn)真閱讀文章的第一段或每段的第一個(gè)句子。認(rèn)真閱讀文章的第一段或每段的第一個(gè)句子。v2.文章的主題作者往往有意識(shí)地反復(fù)論述。抓住反復(fù)出現(xiàn)的文章的主題作者往往有意識(shí)地反復(fù)論述。抓住反復(fù)出現(xiàn)的中心詞，即高頻詞，也叫做主題詞。中心詞，即高頻詞，也叫做主題詞。v3.文章或段落的主題句常常會(huì)出現(xiàn)在一些標(biāo)志性的提示后。文章

4、或段落的主題句常常會(huì)出現(xiàn)在一些標(biāo)志性的提示后。v例如：例如：On the whole , in short, therefore I agree with the opinion that Given all these points above , I would support the idea that For all the reasons mentioned above ,I would prefer 7 如何尋找主題句如何尋找主題句Sample 1 People have different tastes in food. Some feel that they havent ea

5、ten a meal unless they have had steak or other red meat. Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti, eggplant, and fresh fruit. Others could live on what were called fast-foods: a hamburger or

6、hot dog, French fries and a soft drink. （1）主題句在段首）主題句在段首 主題句常常是一個(gè)段落的開頭，其后的句子則是論證主題句常常是一個(gè)段落的開頭，其后的句子則是論證性細(xì)節(jié)。在論說(shuō)文，科技文獻(xiàn)和新聞報(bào)道中多采用這種格性細(xì)節(jié)。在論說(shuō)文，科技文獻(xiàn)和新聞報(bào)道中多采用這種格式。式。 8Sample 2Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. Others prefer to be left to work on their own. Still others

7、like a democratic discussion type of class. No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time. （2 2）主題句也會(huì)出現(xiàn)在段尾。）主題句也會(huì)出現(xiàn)在段尾。作者先擺出事實(shí)依據(jù)作者先擺出事實(shí)依據(jù), , 層層推理論證層層推理論證, , 最后自然得出結(jié)論最后自然得出結(jié)論, , 即段落的主題。本即段落的主題。本段的中心思想在結(jié)尾句得到體現(xiàn)段的中心思想在結(jié)尾句得到體現(xiàn), ,它是此段內(nèi)容的結(jié)論。它是此段內(nèi)容的結(jié)論。 9 Sample 3 Nothing is

8、as useful as a flashlight on a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand . A camper also needs on

9、e after the light of the campfire has been out.（3 3）在短文中間）在短文中間當(dāng)主題句被安排在段中間時(shí)當(dāng)主題句被安排在段中間時(shí), , 通常前面只提出問(wèn)題，通常前面只提出問(wèn)題， 文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出文中導(dǎo)出, , 而后又作進(jìn)一步的解釋而后又作進(jìn)一步的解釋, , 支撐或發(fā)展支撐或發(fā)展. .return10Passage 1 In spite of the fact that cars from Germany and Japan are flooding the Americ

10、an market, Ford, General Motors and Chrysler are employing more workers than ever before. The flood of cheaper for-eign cars has not cast American autoworkers their jobs as some experts predicted. Ford operates as far as Asia, and General Motors is considered Australians biggest employer. Yet Genera

11、l Motors has its huge American work force and employs hundreds of people every day to meet the needs of an insatiable(不能滿足的）不能滿足的）society.練習(xí)題練習(xí)題細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題11Question: Which of the following statements best expresses the main idea of the paragraphA. GM is one of the largest car producers.B. Ford operates

12、not only in the U.S.A., but also in Asia.C. The foreign cars have not taken away the jobs of American autoworkers.D. The flood of the cheaper foreign cars is terrible for American autoworkers.文章文章12【解析】答案為C C。take sth. away take sth. away of sb.of sb.和和 cast sb. sth.cast sb. sth. 的意思相似。的意思相似。 本段落以一、

13、二句引出要表達(dá)的主題，在主題句出現(xiàn)后，再舉例子陳述細(xì)節(jié)或繼續(xù)論證。 尋找主題句往往是做好此類題的關(guān)鍵。每段的主題句(常在首句、尾句、首尾句、段落中歸納分析)一般都用來(lái)表示一個(gè)段落的主旨大意。文章13 文章中心是文章中心是論點(diǎn)論點(diǎn)，事實(shí)細(xì)節(jié)是，事實(shí)細(xì)節(jié)是論論據(jù)據(jù)或或主要理由主要理由；有關(guān)細(xì)節(jié)的問(wèn)題常對(duì)；有關(guān)細(xì)節(jié)的問(wèn)題常對(duì)文中某個(gè)詞語(yǔ)、某句子、某段落等細(xì)文中某個(gè)詞語(yǔ)、某句子、某段落等細(xì)節(jié)及事實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，所提問(wèn)題一般可節(jié)及事實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，所提問(wèn)題一般可直接直接或或間接間接在文章中找到答案在文章中找到答案。 提問(wèn)的特殊疑問(wèn)詞常有：提問(wèn)的特殊疑問(wèn)詞常有：what, who, which, where, h

14、ow, why 等。等。事事實(shí)實(shí)細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)型型 解題原則解題原則：忠實(shí)于原文上下文及忠實(shí)于原文上下文及全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。141）Which of the following statements is true?2）Which of the following is not mentioned in the text?3）The author ( or the passage) states that_.4）According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)

15、_? 在閱讀理解中，要求查找主要事實(shí)和特在閱讀理解中，要求查找主要事實(shí)和特定細(xì)節(jié)問(wèn)題常有以下幾種命題方式：定細(xì)節(jié)問(wèn)題常有以下幾種命題方式：15Example 1 One day a man walked into a pet shop and said to the shop assistant，“I need two small mice and about five dozen roaches (蟑螂蟑螂) and two spiders.” “What do you need these things for?” the shop assistant was very surprised

16、. “Well，”replied the man，“Im moving out of my apartment and the landlord insists that I should leave the house in exactly the same condition as I found it.”Q： The passage suggests that when the writer moved into the house, it was _.A. very clean B. just cleaned by the landlordC. tidy and comfortable

17、 D. dirty and full of insects解析：他要搬出所租的房子，而房東要求房屋必須是他租進(jìn)來(lái)時(shí)的原解析：他要搬出所租的房子，而房東要求房屋必須是他租進(jìn)來(lái)時(shí)的原樣，所以他須買些老鼠和蟑螂等昆蟲對(duì)房屋進(jìn)行樣，所以他須買些老鼠和蟑螂等昆蟲對(duì)房屋進(jìn)行“恢復(fù)恢復(fù)”，因此推出，因此推出答案為答案為D D。 16 Passage2 Passage2 The human body is a living machine, and The human body is a living machine, and like all machines, it needs fuel to suppl

18、y it like all machines, it needs fuel to supply it with energy. That is the food we eat. But how with energy. That is the food we eat. But how much do we need to stay healthy? The energy much do we need to stay healthy? The energy value of food is usually measured in calories. value of food is usual

19、ly measured in calories. A calorie is the amount of heat required to A calorie is the amount of heat required to raise the temperature of 1kg of water by 1. raise the temperature of 1kg of water by 1. The number of calories people need per day is The number of calories people need per day is differe

20、nt, as the chart shows different, as the chart shows CALORIES NEEDED PER DAYBaby 750Office worker 2,700Child aged 8 2,100 Woman feeding baby 2,700Man over 70 2,100Boy aged 16 3,000練習(xí)題17 Q1) _ calories are required to raise the temperature of 5kg of water from 35to 90. A. 55 B. 175 C. 325 D. 275 Q2)

21、Which statement is TRUE according to the chart above?A. A child aged 8 requires more than 3 times the amount of calories that a baby does. B. A boy aged 16 requires nearly twice the amount of calories that a boy aged 8 does. C. An office worker requires the same amount of calories per day as a woman

22、 feeding a baby does. D. A farmer requires nearly 1.5 times the amount of calories that an office worker does.18【解析】答案為 D D 。 根據(jù)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容，計(jì)算公式為： (90-35)51=275【解析】答案為 C C 。 根據(jù)文章圖表，依次驗(yàn)證A、B、C、D 四個(gè)答案的內(nèi)容是否正確。很易找出 C C 符合圖表內(nèi)容。文章文章19 同義法同義法 常在詞或短語(yǔ)之間有并列連詞常在詞或短語(yǔ)之間有并列連詞and或或or，它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的

23、，由此可以推測(cè)。近的或遞進(jìn)的，由此可以推測(cè)。 反義法反義法 如如 hot and cold, give and receive等，或前句為肯定，后句為否定?？傊?，或前句為肯定，后句為否定。總之，詞與詞間都起著互為線索的作用。詞與詞間都起著互為線索的作用。 釋義法釋義法 對(duì)文章中的生詞用定語(yǔ)（從對(duì)文章中的生詞用定語(yǔ)（從句）、表語(yǔ)甚至于用逗號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句）、表語(yǔ)甚至于用逗號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引出并加以解釋說(shuō)明。引出并加以解釋說(shuō)明。詞詞義義猜猜測(cè)測(cè)型型 情景推斷法、代詞替代法情景推斷法、代詞替代法等等20常見的命題方式有常見的命題方式有 211 1）文中找線索或信息詞）文中找線索或信息詞

24、; ;2) 2) 根據(jù)熟悉的詞及詞義根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意；判斷新單詞之意； 3 3）根據(jù)上下文判斷新詞）根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中確切意思。匯在特定句中確切意思。4. 4. 特別注意熟詞新意！特別注意熟詞新意！做題要領(lǐng)做題要領(lǐng)22Q: Which of the following is closest in meaning to the underlined word “illiterate” A. repeat B. reiterated C. uneducated D. sick Passage3: Most women in Ghana the educated and

25、illiterate, the urban and rural, the young and old work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers. Their reputation for economic independence, self-reliance, and hard work is well known and well deserved(應(yīng)得的，值得的應(yīng)得的，值得的). 解 釋第四節(jié)23解 釋 這段文字中講到加納這個(gè)國(guó)家中這段文字中講到加納這個(gè)國(guó)

26、家中 的大多數(shù)婦女，受過(guò)教育的的大多數(shù)婦女，受過(guò)教育的 （educatededucated）和沒(méi)有受過(guò)教育的和沒(méi)有受過(guò)教育的 （illiterateilliterate）；）；住在城市的住在城市的 （urbanurban）和住在農(nóng)村的（和住在農(nóng)村的（ruralrural），），年輕的（年輕的（youngyoung）和年長(zhǎng)的（和年長(zhǎng)的（oldold）正好是一對(duì)對(duì)反義詞。正好是一對(duì)對(duì)反義詞。因此選因此選 C C 項(xiàng)。項(xiàng)。本題答案選本題答案選C C24 推理判斷題：推理判斷題：著重考查學(xué)生歸著重考查學(xué)生歸納概括、邏輯推理等綜合能力。納概括、邏輯推理等綜合能力。 以原文內(nèi)容以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的為

27、前提，據(jù)作者的觀點(diǎn)理論觀點(diǎn)理論（非自己觀點(diǎn)）（非自己觀點(diǎn)），客觀地對(duì)文，客觀地對(duì)文中未明顯說(shuō)明的現(xiàn)象或事例給予合中未明顯說(shuō)明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋理的邏輯推斷，做出一定解釋。推推理理判判斷斷型型 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、語(yǔ)氣及態(tài)想傾向、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、語(yǔ)氣及態(tài)度等。度等。25推理判斷題推理判斷題（做題要領(lǐng)） 既要求我們透過(guò)文章表面既要求我們透過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章文字信息推測(cè)文章隱含意思隱含意思，又要求我們對(duì)作者的態(tài)度、又要求我們對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從確的推理判斷，

28、力求從作者作者的角度的角度去考慮，不要固守自去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。己的看法或觀點(diǎn)。26推理判斷型推理判斷型常見的命題方式有：常見的命題方式有：1. The passage implies (暗示暗示) that_.2. We can conclude (得出結(jié)論得出結(jié)論) from the passage that_.3. Which of the following can be inferred (推論推論)?4. What is the tone (語(yǔ)氣語(yǔ)氣) of the author ?5. What is the purpose (目的目的) of this passa

29、ge?6. The passage is intended to _.7. Where would this passage most probably appear?27 Passage 4 A teacher who continually draws attention to rewards or who hands out high grades for ordinary achievement (n.成績(jī)成績(jī) ) ends up with uninspired students. Eisenberger holds (vi.認(rèn)為認(rèn)為). As an exa- mple of the

30、latter (adj. 近來(lái)的近來(lái)的 ) point ( n.觀點(diǎn)觀點(diǎn) ), he notes ( vi.特別指出特別指出 ) growing efforts at major universities to tighten ( v.使變得更緊使變得更緊 ) grading standards (及格標(biāo)準(zhǔn)及格標(biāo)準(zhǔn) ) and restore ( vt.恢復(fù)使用恢復(fù)使用 ) failing grades (不及格分?jǐn)?shù)或標(biāo)準(zhǔn)不及格分?jǐn)?shù)或標(biāo)準(zhǔn) ).練習(xí)題28Q: It can be inferred from the passage that major universities are tryi

31、ng to tighten their grading standards because they believe_. rewarding poor performance ( n.成績(jī)成績(jī) ) may kill the creativity of students . B. punishment is more effective than rewarding. C. failing (v. 給給不及格不及格 ) uninspired students helps improve their overall (adj.全面的全面的 ) academic (adj.學(xué)學(xué)校的校的 ) stan

32、dards.D. Discouraging ( vt.使使失去信心失去信心 ) the students anticipation ( n.預(yù)期之事物預(yù)期之事物 ) for easy rewards is a matter of urgency ( n.緊急緊急 ).文章29 解析解析: : 問(wèn)題是文中問(wèn)題是文中 Eisenberger Eisenberger 舉的一舉的一個(gè)例子個(gè)例子, ,通過(guò)例證題目的考點(diǎn)分析通過(guò)例證題目的考點(diǎn)分析, , 我們知我們知道一般例子前后總結(jié)性的話道一般例子前后總結(jié)性的話( (論點(diǎn)論點(diǎn)) )是解決是解決問(wèn)題的關(guān)鍵問(wèn)題的關(guān)鍵, ,這樣我們就可以判斷出該例要這樣我們就

33、可以判斷出該例要說(shuō)明的問(wèn)題說(shuō)明的問(wèn)題(答案答案: :A A) ) The topic sentence:The topic sentence: A teacher ends up with uninspired (without creativity) students. .譯譯: : 假設(shè)老師總讓學(xué)生關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)假設(shè)老師總讓學(xué)生關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì), ,或?qū)Ρ憩F(xiàn)或?qū)Ρ憩F(xiàn)一般的學(xué)生也給高分一般的學(xué)生也給高分, ,那么學(xué)生們最終都會(huì)那么學(xué)生們最終都會(huì)不求進(jìn)取不求進(jìn)取, ,沒(méi)有靈感及想象力。沒(méi)有靈感及想象力。30解題步驟1） 選擇題Task1,Task2 ：（單項(xiàng)選擇)第一步，讀問(wèn)題，找出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 快速瀏覽

34、題目，對(duì)5個(gè)題目有大概印象以便閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對(duì)于那些并沒(méi)有出現(xiàn)標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞的題目，如：The author suggests that，可以在解答試題時(shí)瀏覽選項(xiàng)作出解答。第二步，略讀文章，把握大意 在略讀中，首先閱讀第一段，了解作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對(duì)每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評(píng)價(jià)、態(tài)度等。31第三步，帶著疑問(wèn)，解答試題 根據(jù)試題中的標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，有選擇地查找到試題在文章中對(duì)應(yīng)的句子或段落，并對(duì)其進(jìn)行仔

35、細(xì)閱讀，然后對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案；也可根據(jù)具體情況運(yùn)用錯(cuò)誤排除法來(lái)獲取正確的答案。32常見的兩種快速閱讀的技巧v常見的兩種快速閱讀的技巧是略讀(skimming)(scanning)。這兩種方法是考生在有限的考試時(shí)間內(nèi)取得理想的閱讀考試成績(jī)所必備的閱讀技巧。v(1) skimming（略讀），又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。略讀時(shí)可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。略讀時(shí)，理解水平略低一些是允許的，平均理解率達(dá)50或60就可以了。略

36、讀適合解決主旨題和觀點(diǎn)態(tài)度題。略讀適合解決主旨題和觀點(diǎn)態(tài)度題。skimming（略讀）是一個(gè)只見森林不見樹木的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是要識(shí)別句子中的main points，段落中的important sentences，以及 paragraph。所以，在略讀時(shí)，是要理解重要詞匯的意思的。33略讀可以運(yùn)用下列技巧： 以一般閱讀速度(200250wpm)閱讀文章第一段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。 閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得閱讀速度。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。如however，moreover，in addition，firstl

37、y，secondly等。(2) scanning（掃讀） ，又稱查讀或?qū)ぷx，是指以盡可能快的速度閱讀以獲得具體信息。掃讀是一種在文章中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運(yùn)用這種方法，考生能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過(guò)盡可能多的材料，找到所需要的信息。作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，掃讀既要求速度，又要求準(zhǔn)確性。具體地說(shuō)，掃讀帶有明確的目的性，有針對(duì)性地選擇問(wèn)題的答案。掃讀適合解決細(xì)節(jié)題、推理判斷題和語(yǔ)義理解題。掃讀適合解決細(xì)節(jié)題、推理判斷題和語(yǔ)義理解題。scanning（查讀）是一個(gè)只見樹木不見森林的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程只需要查

38、找定位詞在原文中的位置，以便確定原文中考點(diǎn)信息的位置，理解與scanning無(wú)關(guān)。34掃讀可以運(yùn)用下列技巧：做標(biāo)記。視線在閱讀材料上掠過(guò)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)與題目有關(guān)的細(xì)節(jié)內(nèi)容，就要稍作停留，做出標(biāo)記。這樣在做題時(shí)就能很容易找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容。抓提示詞。找到包含所需信息的部分，準(zhǔn)備掃讀。這時(shí)，要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞(如與題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞相同或意義相近的詞)。找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需信息。352）填空題Task3（多是廣告、函電、通知、單證、說(shuō)明書等應(yīng)用文，共5題，每題1分，共5分。）要求考生根據(jù)文章信息完成5個(gè)空格的填空，所填單詞不超過(guò)三個(gè)。該題型要求把最核心的內(nèi)容填到空格中

39、，包括數(shù)字、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)和事件等。該題對(duì)考生的概括能力要求較高。 解題指導(dǎo)：多為細(xì)節(jié)題，需要認(rèn)真查讀原文中相關(guān)的信息，去掉次要的內(nèi)容，把主要詞匯填到空格，涉及歸納的內(nèi)容，盡量填核心的詞匯。363）匹配題Task4（多是一篇應(yīng)用性文字，共5題，每題1分，共5分。）本題型主要考查考生是否正確匹配英語(yǔ)的專門術(shù)語(yǔ)和它漢語(yǔ)意思，內(nèi)容主要是人們生活中相關(guān)的短語(yǔ)或一些專門術(shù)語(yǔ)，如各種課程名稱、家用電器、計(jì)算機(jī)部件、電話用語(yǔ)，商品目錄、醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、廣告術(shù)語(yǔ)、標(biāo)志術(shù)語(yǔ)等，考生根據(jù)提供的信息中選出與所給的漢語(yǔ)釋義相匹配的項(xiàng)的字母，題目數(shù)量5個(gè)，每題需要填兩個(gè)空。解題指導(dǎo)：1.看清題目要求和所給出的例子，判斷選項(xiàng)

40、屬于什么方面的內(nèi)容。2.利用排除法，根據(jù)所給的漢語(yǔ)找出相應(yīng)的英語(yǔ)選項(xiàng)。3.先做把握比較大的，逐次選擇。4.該部分題目的完成很大程度上取決于考生掌握的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域詞匯量的大小，故平時(shí)的積累很重要。374）問(wèn)答題Task5（側(cè)重廣告、說(shuō)明、函電、通知、合同等應(yīng)用文，共5題，每題1分，共5分）要求開始在讀懂文章的基礎(chǔ)上，運(yùn)用正確詞、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)法，簡(jiǎn)單清晰地回答文后相關(guān)的5個(gè)問(wèn)題，答案一般不超過(guò)3個(gè)單詞。通常情況下，答案部分會(huì)給出部分單詞，考生把余下部分補(bǔ)充完整即可，重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)能力及概括能力，要求考生具備正確的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫方式來(lái)組織簡(jiǎn)短答案的能力）解題指導(dǎo)：1.讀

41、懂問(wèn)題，查找線索2.抓住關(guān)鍵詞，從原文捕捉相關(guān)信息3.盡可能用原文的關(guān)鍵詞回答問(wèn)題，避免使用不熟悉的句型、單詞或短語(yǔ)4.注意答案與問(wèn)題的協(xié)調(diào)性，如：提問(wèn)的是原因，回答應(yīng)有表示原因的詞或短語(yǔ)，如because of；提問(wèn)的是目的，回答則用表示目的的詞，如for不定式短語(yǔ)38解題技巧對(duì)于閱讀理解題來(lái)說(shuō)，不能僅停留在閱讀理解層面，還要學(xué)會(huì)答題。掌握一定的答題技巧，有助于提高答題的準(zhǔn)確度。一、合理分配時(shí)間vA級(jí)考試的閱讀理解部分共5篇文章，每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，總閱讀量1，000詞左右，測(cè)試時(shí)間40分鐘。平均每篇文章的閱讀和思考答題時(shí)間為8分鐘。考生可以把閱讀與答題時(shí)間平均分配，即每篇文章的閱讀時(shí)間為

42、4分鐘，答題時(shí)間為4分鐘?？忌部梢愿鶕?jù)文章長(zhǎng)短和題目難易度自己控制時(shí)間的分配。頭腦中有了具體的時(shí)間概念，答題時(shí)就會(huì)有條不紊，不致于慌慌張張，反復(fù)閱讀浪費(fèi)時(shí)間。39二、確定解題步驟v1略讀全文，即快速瀏覽全文，了解文章大意或中心思想，同時(shí)了解文章的題材與篇章結(jié)構(gòu)；v 2瀏覽文后題目，抓住關(guān)鍵詞；v 3根據(jù)題目?jī)?nèi)容掃讀全文，即有針對(duì)性地查讀所需信息；v 4就文中與問(wèn)題相關(guān)部分，結(jié)合所給選項(xiàng)，通過(guò)分析、理解，做出選擇；v 5如果時(shí)間允許，再略讀一次，核實(shí)所選答案是否為最佳。40上述解題步驟對(duì)考生的閱讀速度要求比較高，如果考試時(shí)間緊張，考生可以先讀問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去讀文章。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于目的明

43、確，知道考題重點(diǎn)所在，因此閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)，可以節(jié)省答題時(shí)間。但是這種方法也有缺點(diǎn)，由于沒(méi)有讀過(guò)短文，不了解文章的主題、細(xì)節(jié)分布情況，所以可能不能很快找到所需信息。 還有一種步驟比較適于考試緊張時(shí)選用。因?yàn)樗鲱}目的順序通常與文章內(nèi)容的順序一致，所以考生可以讀一段文章做一道或兩道題，即邊讀邊做題。這樣也比較節(jié)省時(shí)間，但缺點(diǎn)也是對(duì)文章的中心思想不能把握，做起題來(lái)相對(duì)難度要大一些。41三、巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法在閱讀時(shí)做出合理判斷可以使考生提高閱讀速度和理解能力：v 句號(hào)：用來(lái)分割句子，即以句子為單位把長(zhǎng)段分割成部分，便于各個(gè)擊破。v 逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間或一個(gè)逗號(hào)之后如果是補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)可

44、跳過(guò)不讀。v 冒號(hào)：前后是從抽象到具體的過(guò)程，如能把冒號(hào)前的看懂，則后面的可跳過(guò)不讀。v 分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系，只讀其中-一句即可。v 破折號(hào)：破折號(hào)之后是補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)可以跳過(guò)不讀。v 引號(hào)：引號(hào)有三個(gè)作用引語(yǔ)、反語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)。知道觀點(diǎn)則引語(yǔ)不看，反語(yǔ)反看。v 括號(hào)：括號(hào)有兩個(gè)作用，補(bǔ)充說(shuō)明和解釋說(shuō)明生詞，細(xì)節(jié)題沒(méi)涉及到時(shí)可以跳過(guò)不讀。42四、不同選項(xiàng)分析 1正確選項(xiàng)分析 正確選項(xiàng)可以分成兩大類：直接性答案和間接性答案。 直接性答案是指這種答案可在文章中直接找到相關(guān)的證據(jù)。直接性答案主要表現(xiàn)為下列幾種：答案項(xiàng)使用原文的語(yǔ)言。即答案項(xiàng)的文字基本上和原文相關(guān)句的文字一樣。答案項(xiàng)使用原文的同義詞語(yǔ)

45、。即答案項(xiàng)和原文相關(guān)句的句子結(jié)構(gòu)一樣，只是換了意思相同的詞。答案項(xiàng)使用原文的同義結(jié)構(gòu)。即用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)與原文相同的意思。答案項(xiàng)使用原文的上下義結(jié)構(gòu)。上下義關(guān)系就如同水果和蘋果、葡萄、香蕉的關(guān)系，或科學(xué)和醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等的關(guān)系。在一定的上下文中，蘋果就是水果，水果可以指代蘋果；物理學(xué)就是科學(xué)，科學(xué)可以指代物理學(xué)。答案項(xiàng)是對(duì)原文生詞的解釋。這種答案項(xiàng)實(shí)際上就是原文生詞的同義詞。答案項(xiàng)是對(duì)原文難句的解釋。閱讀理解文章中個(gè)別句子比較難，有的是本身句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句子很長(zhǎng)；有的表達(dá)比較抽象；有的是含有生詞，這都影響理解，因此問(wèn)題往往就針對(duì)這些句子問(wèn)，而答案是對(duì)它們的解釋。43答案項(xiàng)是對(duì)原文比喻或諺語(yǔ)的解釋。原文有些句子用了比喻或諺語(yǔ)，它對(duì)缺乏一定背景知識(shí)的考生構(gòu)成了理解上的困難。題目提問(wèn)主要針對(duì)這些比喻或諺語(yǔ)，答案項(xiàng)是對(duì)它們的解釋。 答案項(xiàng)是對(duì)原文引語(yǔ)的解釋。閱讀理解中有些問(wèn)題是針對(duì)文章中一段較難的引語(yǔ)進(jìn)行發(fā)問(wèn)，而答案項(xiàng)是對(duì)這一引語(yǔ)的解釋或概括。 答案項(xiàng)是對(duì)原文句子的復(fù)雜化的解釋。有時(shí)不是原文句子難，而是答案項(xiàng)的句子結(jié)構(gòu)和生詞使考生理解困難，難以把它和原文句子對(duì)上。 答案項(xiàng)是對(duì)原文數(shù)據(jù)的加減。題目是針對(duì)文章中的數(shù)據(jù)進(jìn)行提問(wèn)。答案項(xiàng)是對(duì)原文數(shù)據(jù)的加減乘除計(jì)算的結(jié)果。 間接性答案是指這種答案不能在文章中的某一個(gè)句子中直接找到相關(guān)的證據(jù)。它需要通過(guò)歸納推理才能得到