最新部編版小學五年級下冊語文期中測試卷

1、期中檢測卷（A卷）（90分鐘 100分）一、基礎訓練營（48分）1.在加點字的正確讀音下面畫3開始計時:天涯（y d窘迫（j m兩鬢（b inji eng）b ing）貿易（mi co噩耗（3 h do 蚌殼（b dng（7分） meo）e h （0） b由g）妖嬌（y do r o y dD r oo） 2 .給下列詞語中加點的字寫出正確的讀音，填在括號里，并按照音序把加點字排序好（咀嚼（應（）客）聲（6分）似（亡（ 勉強（）乎）賴）蒙（剝（）古包）皮按音序排列：3 .我讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。（7分）pdo xiioji didnxiii kul,2 ju也gn jdhud hui

2、nydo兩Isi放iblfdmoT一佳”未+1-寂H險遭不幸（安然脫險（2）【失】A.丟掉,長江天險（ 狡詐陰險（ “得”相對喪失（） 失足（4 .給下列詞語中加點的字選擇恰當?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪?。?分）【險】A.險些 B.狠毒C.遭到不幸或發(fā)生災難的可能D.地勢險惡、復雜，不容易通過）B.沒有把握住C.沒達到目的D.改變 E .違背 F.找不著G.錯誤失望（） 失誤（） 失約（） 迷失方向（） 5 .請把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫在句子中。（6分） 雪中送（） 深情厚（）（）不可當同（）于盡迫不（）待奄奄一（）鞠躬盡（）完好無（）（1）天色漸漸暗下來，雨依然下著，沒有停的

3、意思，我可怎么回家呀？ 突然，一個撐著油紙傘的身影出現(xiàn)在眼前一一是媽媽，這真是（）?。。?）當我把魚湯送到老班長的嘴邊時，他已經 （）了，我們說不出有多么愧疚。6 .填寫合適的詞語。（4分）沙啞地（）（）地送進扯得（）（）得嚴肅洗補（）（）思路一（）下馬威一（）歡騰7 .選擇合適的詞語填空。（4分）因為所以寧可也不（1）（）草原上的河水十分清澈，（）從遠處看，河就像一條明如玻璃的帶子。在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。嚴峻嚴格嚴厲嚴肅（3）老師（）地對同學們說，我們一定要（） 要求自己。（4）饑餓威脅著我們，在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

4、8 .讀下面的句子，將所用的主要描寫方法填寫在括號里。（4分）（1）他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。（）（2）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！ ” ()(3) 媽媽回答不上來了，她說： “總是問，總是問，你這孩子！ ”()(4) 老班長瘦得只剩皮包骨頭， 眼睛深深地陷了下去。 ()9 句子沙龍。( 按要求改寫句子)(5 分 )(1) 敢于這樣做的人，都是英雄。改為雙重否定句： (2) 楚王說： “實話實說，我不生氣。 ”改為轉述句： (3) 垂柳的倒影映在溪水中。改為擬人句： (4) 每匹雙峰的駝背上都馱著滿滿兩大麻袋煤。縮

5、句： (5) 飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。改為反問句： 二、綜合展示廳(4 分 )10辯論臺：正方認為，小學生帶手機上學好處多，利大于弊。但反方認為小學生帶手機尤其是智能手機，會分散學習的注意力，弊大于利。就這個問題，正反方應該各持什么理由去辯論呢？(1) 正方： (2) 反方： 三、課本直通車(5 分 )11根據(jù)課本內容填空。(1) 路曼曼其修遠兮， 。(2) 一夜五更， ； 三秋九月， 。(3) 我們 著肚子，在陣地上跟敵人了三天三夜。是您著全村婦女， 著打糕， 著炮火， 過硝煙，送到陣地上來給我們吃。(4) 半截蠟燭是。 ( 填一種文學形式 )(5)“ 最喜小兒亡賴， 溪頭臥剝

6、蓮蓬” 出自辛棄疾的 。請你再寫兩句反映兒童生活的古詩詞： 四、閱讀檢閱臺 (18 分 )一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說： “你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。 ”回家的路上， 兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸， 差點流下淚來。因為全班30 名小朋友，只有他表現(xiàn)最差；只有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。 “老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。 現(xiàn)在能坐三分鐘了。 其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。 ”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學了。 家長會上， 老師說： “全

7、班 50 名同學， 這次數(shù)學考試，你兒子排第49 名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。 ”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說： “老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第 21 名。 ”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中， 又一次家長會。她坐在兒子的座位上， 等著老師點她兒子的名字， 因為每次家長會， 她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，

8、直到結束，她都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她： “按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。 ”她懷著喜悅的心情走出校門， 此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。 路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子： “班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。 ”高中畢業(yè)了， 在一個第一批大學錄取通知書下達的日子里， 學校打電話讓她兒子到學校去一趟。 她有一種預感， 她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學?；貋?， 把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說： “媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。12 本文以 為線索， 通過對母親 次參加家長會的描寫， 塑造了一個的母親形象。 （3 分 ）13按要求改寫句子，意思不變。（2 分 ）她兒子從學?；貋?， 把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里。14母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”改成“被”字句： ,說說母親這樣做的理由。（3分）15 .試著用幾句話概括這篇文章的內容。（3分）16 .兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結合選文內容，用“是 您，是您，是您”這個排比