地震中的父與子第二課時(shí)

1、永昌縣城關(guān)三小課時(shí)教案課題地震中的父與子課時(shí)第二課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的佳句。過程與方法：領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫情感目標(biāo)：從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。教學(xué) 重點(diǎn)有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子深沉的愛以及兒子從父 親身上汲取的巨大精神力量。教學(xué) 難點(diǎn)領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué) 準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1 .同學(xué)們，我們都在父母的關(guān)愛中 快樂地成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì) 親情后了越來(lái)越深切的體會(huì)

2、。親情是黑 夜里明亮的燭光，刺破夜幕；親情是冬 日里溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走嚴(yán)寒。這節(jié)課就 讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)地震中的父與子。一 同感受這種濃濃的愛。（板書課題，齊讀）2 .請(qǐng)同學(xué)們回憶，課文講了一件什 么事？3 .文中的父與子給你留下什么印 象？（板書：了/、起）4 二）品讀感悟，體會(huì)親情體會(huì)父親的了 /、起過渡：在地震中，人類如同螞蟻般 渺小，生命在彈指間灰H煙火。這節(jié)課 就讓我們深入閱讀課文內(nèi)容，體會(huì)父與 子的了/、起在哪里。1.請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)默讀課文，思考： 你從課文哪些地方看出父親的了不起 呢？畫出重點(diǎn)詞句，并在旁邊寫上你的 體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：齊讀課題2 .小組交流。3 .全班交流匯報(bào)：修訂與反思O

3、 一三年秋學(xué)期教師活動(dòng)：體會(huì)兒子的了不起過渡：正是這身后偉大的父愛穿越 了生死，創(chuàng)造了奇跡，到了第 38小時(shí), 他突然聽見從瓦礫堆底下傳來(lái)兒子的聲 音：“爸爸，是你嗎？”這樣偉大的父親， 同樣有個(gè)了不起的兒子。你又從哪兒看 出了兒子了不起？ 三）總結(jié)全文，延伸“愛”過渡：終于令人感動(dòng)的時(shí)刻到了，誰(shuí)來(lái) 讀讀文章的結(jié)尾？【課件出示】1 .課文學(xué)到這里，你想對(duì)這對(duì)了不 起的父子說些什么呢？請(qǐng)用一兩句話寫 出來(lái)吧?！菊n件出示圖片并配樂】2 .小結(jié)：這就是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯 大地震中的一個(gè)感人的故事，這簡(jiǎn)直就 是一個(gè)奇跡。同學(xué)們，你覺得創(chuàng)造這個(gè) 奇跡的力量是什么呢 ？（愛）愛是一曲不 老的歌， 是一一首感人的詩(shī)， 是一一個(gè)講不 完的故事，愿我們都能成為故事中了不 起的人物?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)【課件出示】1.回家后為自己的父親洗腳，看看 他們的腳和你的