電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

1、河南工信學(xué)院電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案、乙刖百電子商務(wù)是一門交叉性學(xué)科，具有實(shí)踐性強(qiáng)、發(fā)展速度快的特點(diǎn)，僅僅憑理論教學(xué)很難對 日新月異的電子商務(wù)活動進(jìn)行有效地指導(dǎo)，必須結(jié)合實(shí)際，通過補(bǔ)充相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)來提高教 學(xué)效果。因此，構(gòu)建一套完善的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，是完善電子商務(wù)教學(xué)的有效手段 和必要方式。隨著商業(yè)應(yīng)用的發(fā)展，企業(yè)越來越重視電子商務(wù)的商業(yè)運(yùn)作，把企業(yè)中的實(shí)際應(yīng) 用，融入到電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系中，提高學(xué)生實(shí)踐能力，與現(xiàn)實(shí)接軌，是完善電子商務(wù)實(shí)踐 教學(xué)的重要途徑。作為河南省工信廳直屬院校的河南工信學(xué)院，電子商務(wù)專業(yè)是我校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科。本實(shí) 訓(xùn)基地建設(shè)的目的是將現(xiàn)今電子商務(wù)領(lǐng)域的各個環(huán)

2、節(jié)合理的融入到高校實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生充 分實(shí)踐，從而達(dá)到理論教學(xué)不能涉及到的領(lǐng)域，并大幅提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，對電子商 務(wù)專業(yè)的發(fā)展起到巨大的推進(jìn)作用。一、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要求電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)采取企業(yè)業(yè)務(wù)部門布局結(jié)合多個研發(fā)中心（機(jī)房）布局。建設(shè)并形成校內(nèi)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)中心、研發(fā)實(shí)訓(xùn)中心；依托電子商務(wù)運(yùn)營的真實(shí)任務(wù)，校企合作共建拓展學(xué)生職業(yè)能力的、校企互動、互惠互利的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)打破單項(xiàng)技能訓(xùn)練格局，完全模擬電子商務(wù)項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)作環(huán)境，引進(jìn)真實(shí)的電子商務(wù)項(xiàng)目，營造實(shí)際工作氛圍，讓學(xué)生獲得更加真實(shí)的創(chuàng)業(yè)能力和各項(xiàng)職業(yè)能力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)條件，

3、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。運(yùn)營實(shí)訓(xùn)中心按照實(shí)際商業(yè)辦公環(huán)境布局，包括：客服部、技術(shù)部、市場運(yùn)營部。為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供一個良好的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺和電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營平臺。讓同學(xué)們在校期間可以邊工作邊學(xué)習(xí)，做到 “工學(xué)合一 ” ，在強(qiáng)化專業(yè)技能的同時，積累一頂?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備。二、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)結(jié)合高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考 ,充分發(fā)揮學(xué)院多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢，積極聯(lián)合區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教育、科研院所等電子商務(wù)力量，有效整合區(qū)域資源，構(gòu)建區(qū)域電子商務(wù)創(chuàng)新的新模式與新機(jī)制。同時，促進(jìn)和完善我校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式和校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，參照企業(yè)對電子商務(wù)實(shí)際工作崗位要求

4、，強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)踐技能培訓(xùn)，幫助學(xué)校建立一支理論水平高且實(shí)踐教學(xué)技能強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)能承擔(dān)電子商務(wù)各崗位任務(wù)、勝任電子商務(wù)各崗位的人才，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力等方面顯著增強(qiáng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。第一、統(tǒng)籌電子商務(wù)專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以層級化的電子商務(wù)崗位實(shí)踐為導(dǎo)向，優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。第二、構(gòu)建理論課程體系與實(shí)驗(yàn)課程體系相結(jié)合的電子商務(wù)課程體系。第三、從企業(yè)的角度幫助學(xué)院優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)符合企業(yè)用人要求的電子商務(wù)人才。第四、通過學(xué)院電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和運(yùn)行，幫助電子商務(wù)專業(yè)

5、教師提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力。第五、完善學(xué)校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，為提高學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)師生實(shí)踐能力提供支持。第六、培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展急需的各類電子商務(wù)實(shí)踐及創(chuàng)新人才，拓展社會服務(wù)功能，增強(qiáng)服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。三、項(xiàng)目建設(shè)的可行性分析1、生源充足項(xiàng)目建設(shè)單位所在地人口資源和潛在勞動力資源十分豐富。同時，本校憑借自身多年來的創(chuàng)造的特色專業(yè)的影響力， 吸引了大量高中畢業(yè)生前來就讀， 電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)成為熱門專業(yè)。2、專業(yè)定位明確按照工學(xué)結(jié)合的基本制度，構(gòu)建了以能力為本位的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，基本形成了“工學(xué)交替，學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了符合職業(yè)教育新要求的能力培養(yǎng)體系

6、。本校電子商務(wù)在師資力量配備、 專門人才引進(jìn)上加以傾斜， 通過多年持續(xù)不斷的專業(yè)論證、課程優(yōu)化，教法改進(jìn)，校企合作等多途徑下功夫，著力精心打造，成為本校特色專業(yè)，具備了建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)條件。3、畢業(yè)生需大于供學(xué)院積極開展校企合作，大力實(shí)施高等職業(yè)教育與多家單位（公司）簽訂校企合作協(xié)議。廣闊的就業(yè)渠道使學(xué)生在畢業(yè)前夕就被用人單位聘用。 我院 2014 屆畢業(yè)生， 已于畢業(yè)半年前被西安鐵路局、中鐵四局、北京恒安衛(wèi)士（軌道交通）安全防范技術(shù)有限公司、中興通訊（深圳）股份有限公司、中國電信、中國移動、等企業(yè)聘用，我院畢業(yè)生在工作崗位上“思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、協(xié)作精神好、適應(yīng)速度快”贏得用人

7、單位的一致好評。四、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的組成部分1、多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心下轄開發(fā)/ 服務(wù)器搭建實(shí)訓(xùn)室、 開發(fā)實(shí)訓(xùn)室及軟件測試中心、 電子商務(wù)產(chǎn)品拍攝中心四部分。 作為電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)的授課中心， 可以同時容納 30 人同時上機(jī)。 實(shí)訓(xùn)課程包括項(xiàng)目調(diào)查、項(xiàng)目策劃、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)店建設(shè)、平臺開發(fā)、平臺開發(fā)、云服務(wù)器搭建、電子商務(wù)、電子商務(wù)進(jìn)銷存等，讓學(xué)生由知識的運(yùn)用深入理解現(xiàn)代電子商務(wù)的運(yùn)行原理和過程。從而提高學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的實(shí)操能力。2、模擬運(yùn)營中心模擬運(yùn)營中心下轄客服部、營銷運(yùn)營部、技術(shù)部、倉儲物流中心四部分。模擬運(yùn)營運(yùn)中心在校企一體化機(jī)制下，按照學(xué)院對應(yīng)總公司

8、，學(xué)生團(tuán)隊(duì)以項(xiàng)目組形式開展工作。以校園整體環(huán)境為依托，面向校園內(nèi)的師生員工的企業(yè)化電子商務(wù)平臺運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。學(xué)生依托電子商務(wù)運(yùn)營中心開設(shè)網(wǎng)上商城，經(jīng)營品種包括電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)用品、生活日用品、服裝、禮品和文體用品等6 大類，使學(xué)生在對接行業(yè)的商務(wù)實(shí)踐中，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺得到了鍛煉和提高。使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)或崗位實(shí)習(xí)的目標(biāo)。運(yùn)營中心按企業(yè)運(yùn)營制度管理， 執(zhí)行電子商務(wù)企業(yè)工作流程按照崗位職責(zé)進(jìn)行分工， 包含：客服部、營銷運(yùn)營部、技術(shù)部、倉儲物流中心等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，模擬企業(yè)環(huán)境，建立仿真實(shí)訓(xùn)室與企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作同步?？沙袚?dān)電子商務(wù)平臺搭建外包服務(wù)，任課教師、輔導(dǎo)員組成的外包項(xiàng)目工作小分隊(duì)，以項(xiàng)目小組為

9、單位，以學(xué)生就業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目為驅(qū)動，在電子商務(wù)交易實(shí)踐中突出對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)院電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)人才的對接與輸送，快速實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)人才的流通。依據(jù)企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格需求，導(dǎo)入企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目，以在專業(yè)公司完成項(xiàng)目的形式，構(gòu)建了對接產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的工作平臺。將傳統(tǒng)的課堂灌輸改為“教學(xué)做合一”的情境教學(xué)工學(xué)結(jié)合的經(jīng)營項(xiàng)目實(shí)施，師生在電子商務(wù)運(yùn)營中心完成電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營活動，同時可以完成電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。學(xué)院根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目需求組建業(yè)務(wù)中心規(guī)模，落實(shí)校企合作過程中的日?；顒?，與企業(yè)人員共同參與電子商務(wù)外包項(xiàng)目指導(dǎo)和管理，使項(xiàng)目更具可實(shí)施性。3、電子商務(wù)運(yùn)營中心電子商務(wù)運(yùn)營

10、中心按照市場化運(yùn)作公司或企業(yè)的要求， 對公司配置必要的管理人員和組織機(jī)構(gòu)，配備和運(yùn)營所需設(shè)施并按照工商注冊程序要求，提交注冊申請及相關(guān)文件，進(jìn)行工商注冊，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。公司運(yùn)營。制作公司標(biāo)牌，掛牌運(yùn)作，簽訂協(xié)議，研發(fā)產(chǎn)品或取得訂單，實(shí)施公司運(yùn)作財務(wù)核算。從而達(dá)到讓高年級學(xué)生和電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠就近獲得電子商務(wù)公司的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。電子商務(wù)運(yùn)營中心室電子商務(wù)模擬運(yùn)營中心的升級和提高，學(xué)生在模擬中心初步學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識進(jìn)行初步實(shí)踐后可以直接進(jìn)入電子商務(wù)運(yùn)營中心實(shí)訓(xùn)。獲得完全和市場接軌的電子商務(wù)公司的就職經(jīng)驗(yàn)。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表序號名稱類別建設(shè)方式基本性質(zhì)主要功能（含實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）1電子 商

11、務(wù) 多媒 體教 學(xué)實(shí) 訓(xùn)中心及數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn) 中心校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房教學(xué)實(shí)踐型電子商務(wù)、市場營銷資格考試 訓(xùn)練、電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)、電 了商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)平臺實(shí)訓(xùn)、網(wǎng) 絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)、視覺營銷實(shí)訓(xùn)等。實(shí)訓(xùn)中心軟件測試中心電子商務(wù)產(chǎn)品 拍攝中心2模擬 運(yùn)營 中心客服部校內(nèi)企業(yè)化辦 公，合作 企業(yè)派人 指導(dǎo)仿真運(yùn)營 型 生產(chǎn)型依托電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)營運(yùn)基地開 設(shè)的校園網(wǎng)上商城；理論實(shí)踐 一體教學(xué)、學(xué)生開店和營運(yùn)交 易實(shí)踐管理；合作單位在基地 平臺開店的技術(shù)外包項(xiàng)目實(shí) 施。營銷運(yùn)營部技術(shù)部倉儲物流中心電子商務(wù)攝影 棚3電子 商務(wù) 運(yùn)營 中心事業(yè)部校內(nèi)正規(guī)電子 商務(wù)企業(yè) 運(yùn)營管理市場化運(yùn) 營自主運(yùn)營電子商務(wù)平臺涵蓋端 和移動端

12、實(shí)現(xiàn)合作商家對接， 幫助傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)化，實(shí) 現(xiàn)盈利。人力資源部客服部技術(shù)部財務(wù)部后勤部孵化中心五、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的功能實(shí)訓(xùn)基地主要 承擔(dān)電子商務(wù)、物流管理、計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過案例教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。 實(shí)訓(xùn)中心可開展的模擬實(shí)訓(xùn)包括：電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)、 電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)等。1案例教學(xué)老師通過對校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺“精品店鋪”案例的講解，讓學(xué)生了解店鋪設(shè)計(jì)以及運(yùn)營的基本內(nèi)容，包括：店鋪上線、日常管理、營銷活動的策劃、售后服務(wù)問題、配送及倉庫管理等；利用網(wǎng)絡(luò)營銷工具對店鋪進(jìn)行

13、宣傳；利用工具對店鋪進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)和檢測。通過案例教學(xué)的講解，有利于學(xué)生對店鋪運(yùn)營以及店鋪設(shè)計(jì)有更深的認(rèn)識和理解。2實(shí)訓(xùn)教學(xué)利用電子商務(wù)相關(guān)軟件， 在機(jī)房進(jìn)行集中模擬實(shí)訓(xùn)， 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋相關(guān)電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)課程，學(xué)生通過對電子商務(wù)軟件的實(shí)訓(xùn)，掌握基本的電子商務(wù)技能，通過實(shí)訓(xùn)的方式，把課堂上的理論知識在實(shí)訓(xùn)室得以驗(yàn)證。所涉及到的具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目如下：實(shí)訓(xùn)名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要開設(shè)課程電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)商務(wù)寫作實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 電子交易實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)基礎(chǔ)商務(wù)寫作基礎(chǔ)網(wǎng)上貿(mào)易電子商務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)商務(wù)網(wǎng)貝制作實(shí)訓(xùn) 網(wǎng)站策劃與推廣實(shí)訓(xùn) 廣告與中卸設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)« 12«

14、 4電子商務(wù)運(yùn)營策劃實(shí)訓(xùn)自建商城運(yùn)營策劃實(shí)訓(xùn)B2c平臺運(yùn)營策劃實(shí)訓(xùn)B2B平臺運(yùn)營策劃實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)視覺營銷 電子商務(wù)運(yùn)營策劃報告商務(wù)策劃營銷策劃電子商務(wù)概論«電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站管理實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站優(yōu)化實(shí)訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)推廣與運(yùn)營實(shí)訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)營銷數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營銷與管理營銷策劃企業(yè)經(jīng)營與管理移動電子商務(wù)平臺開發(fā) 實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)實(shí)訓(xùn)開發(fā)實(shí)訓(xùn)開發(fā)實(shí)訓(xùn)基于微信平臺的微網(wǎng)店開發(fā)實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫開發(fā)建設(shè)開發(fā)實(shí)例實(shí)戰(zhàn)微信平臺的二次開發(fā)六、電子商務(wù)運(yùn)營中心依托平臺一電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺平臺定位于電子商務(wù)、市場營銷等經(jīng)管類專業(yè)電子商務(wù)營銷技能的綜合實(shí)踐，針對電子商務(wù)行業(yè)對電子商務(wù)營銷人才的職業(yè)技能、素質(zhì)、素養(yǎng)

15、的需求，將教學(xué)課程體系、崗位能力培養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能應(yīng)用有效結(jié)合。讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位，完成一個電子商務(wù)項(xiàng)目的完整運(yùn)營流程。學(xué)生通過市場調(diào)查訓(xùn)練確定運(yùn)營項(xiàng)目，利用市場策劃訓(xùn)練完成項(xiàng)目策劃報告，搭建項(xiàng)目官方網(wǎng)站建設(shè)，體驗(yàn)網(wǎng)店建設(shè)及微店建設(shè)過程，熟悉掌握店鋪裝修、商品描述、關(guān)聯(lián)營銷、電子商務(wù)及電子商務(wù)進(jìn)銷存軟件的操作運(yùn)營?！半娮由虅?wù)實(shí)踐教學(xué)平臺”以項(xiàng)目運(yùn)營關(guān)聯(lián)每個模塊，實(shí)現(xiàn)模塊數(shù)據(jù)互通，是一個完整的實(shí)踐教學(xué)體系，同時，每個模塊又是獨(dú)立的業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練可以單獨(dú)實(shí)訓(xùn)，有利于老師安排實(shí)訓(xùn)，無需集中實(shí)訓(xùn)，可分期 分階段的自由實(shí)訓(xùn)?！半娮由虅?wù)實(shí)踐教學(xué)平臺”以電子商務(wù)項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營為背景，將實(shí)踐教學(xué)需求與 商業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

16、相結(jié)合，構(gòu)建了基于行業(yè)商業(yè)需求的實(shí)踐體系，實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)用于教學(xué)，是本 平臺軟件最大特點(diǎn)。同時，“電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺”也可用于各種類型的競賽，如班級 競賽、學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)競賽等，平臺提供完善的競賽評判指標(biāo)。菖銷推廣階段網(wǎng)站與網(wǎng)店建設(shè)階葭問卷設(shè)計(jì)費(fèi)掘方忻 整體方案策劃網(wǎng)站開at平臺,快遑 搭建企業(yè)網(wǎng)站校園電商網(wǎng)絡(luò)平竹建店店橘裝情商品描誣關(guān)騏酬微店建設(shè)與雪崎訂單E運(yùn)營管理客戶E等進(jìn).行.銷,三揖首瞠電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺業(yè)務(wù)模型學(xué)生通過市場調(diào)查訓(xùn)練，制作調(diào)查問卷，獲取調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，可以為學(xué)生 選擇運(yùn)營項(xiàng)目及撰寫項(xiàng)目策劃報告時提供現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)依據(jù)。之后，利用“電子商務(wù)開發(fā)平 臺”搭建項(xiàng)目官方網(wǎng)站，

17、通過網(wǎng)站管理后臺完善網(wǎng)站內(nèi)容。系統(tǒng)提供網(wǎng)店建設(shè)及微店建設(shè)2種電子商務(wù)運(yùn)營方式，學(xué)生可以在“校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺”建設(shè)網(wǎng)店，網(wǎng)店的運(yùn)營管理中可以利用“視覺營銷軟件”、“電子商務(wù)”及“電子商務(wù)進(jìn)銷存軟件”實(shí)現(xiàn)網(wǎng)店的商品描述、關(guān)聯(lián)營銷和銷售管理。在網(wǎng)店建設(shè)的基礎(chǔ)上學(xué)生可以使用手機(jī)端進(jìn)行微店建設(shè),實(shí)現(xiàn)移動終端購物。電商進(jìn)銷存也商CRM管理層1功能模塊(1)市場調(diào)查針對電子商務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行市場調(diào)查訓(xùn)練，學(xué)生需要制作調(diào)查計(jì)劃、設(shè)計(jì)編輯調(diào)查問卷、 實(shí) 施抽樣設(shè)計(jì)、進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和各種方式的數(shù)據(jù)分析，最終撰寫市場調(diào)查報告。軟件參考國內(nèi)外在線調(diào)查網(wǎng)站的形式，在問卷設(shè)計(jì)方面提供基本題型和常用題庫2種方在數(shù)據(jù)分析方面系

18、統(tǒng)提供式，軟件提供完善的題庫模型也可讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意自己設(shè)計(jì)題庫;根據(jù)題目類型系統(tǒng)提供餅狀圖、柱分類統(tǒng)計(jì)、交叉分析、自定義條件分析等數(shù)據(jù)分析方式,狀圖、折線圖、條形圖等各種展示方式結(jié)果, 最大程度的豐富了市場調(diào)查模擬軟件的數(shù)據(jù)分析功能。整個市場調(diào)查訓(xùn)練流程清晰完整,既鍛煉學(xué)生調(diào)查方法的應(yīng)用能力、資料的分析整理能力、數(shù)據(jù)收集的能力、數(shù)據(jù)分析的能力、調(diào)查報告的撰寫能力，又為學(xué)生完成電子商務(wù)項(xiàng)目策劃提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。(2)市場策劃學(xué)生確定電子商務(wù)項(xiàng)目后進(jìn)入“電子商務(wù)運(yùn)營平臺”完成項(xiàng)目策劃報告，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的策劃 內(nèi)容包括行業(yè)背景分析、商城可行性分析、建站目標(biāo)、網(wǎng)站規(guī)劃、系統(tǒng)模塊、庫存策略、價格 策略、推

19、廣策略、物流管理、訂單管理、安全管理、支付管理、運(yùn)營費(fèi)用策劃、運(yùn)營周期策劃 等，老師可以補(bǔ)充更多內(nèi)容，學(xué)生以文本文件形式完成每一個模塊的策劃內(nèi)容。通過市場策劃 可以鍛煉學(xué)生市場感知能力、市場方向判斷能力、表達(dá)理解能力、公關(guān)能力等，并且讓學(xué)生更清楚地知道要如何進(jìn)行電子商務(wù)項(xiàng)目的運(yùn)營及后面的訓(xùn)練任務(wù)。怙.申國1良，中國±摘里地(L也厘力Ii=，互制喇瑚醐虻京中，電千H曾雌影回E宦曠由熱1*里，/.同年*£鹿.升曲新跖，程世才幽儂屯蟲也 尸.硝蠅上月=壬 走.留5網(wǎng)若串r 也*駐-史W*匕震中電工聯(lián)g.啕幅1可m裾滋川忖n».蟲，土比:即柏田品我啦情耳!比片U5ft f

20、 it A.主要是RkhMmiiT將跳的上EH/UZ群普酉輯上聲同隧吧捌 注市也上阜醒伸騏立”*4甘，i底坳101tl卜L1：忘JfcfiJBRA .良力EU寓由背鼻有nMtT-“吟心仁奇錢中電擊EM*世士蟲廿四蟲酒股加西醛，|朝切止畫回電，言用方鹿用於岷盛 的釀國境酒醇曲麗財:ES*由+.忡戛0蠅息，明量到吟郭啪妹崛己 gk息ER&市陰勃第!tl離*.電子扃電的定期一十料峭推 她修匕市淑F大，中喇陽必出除中擊H代魯在？日用H昱平4平含F(xiàn)卷為總題子*(3)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站建設(shè)模塊的目的是讓學(xué)生快速建立一個完整的企業(yè)網(wǎng)站，主要分為網(wǎng)站布局設(shè)計(jì)和網(wǎng)站后臺管理兩大部分。系統(tǒng)提供完善的網(wǎng)站布局模板

21、，利用拖拽工作設(shè)計(jì)網(wǎng)站布局，針對每個菜單和頁面模塊學(xué)生可用簡單的方式定義參數(shù)或進(jìn)行編程訓(xùn)練。完成網(wǎng)站布局后，在網(wǎng)編輯網(wǎng)頁生成網(wǎng)站， 學(xué)生可以站管理后臺進(jìn)行商品詳情，動態(tài)新聞，招聘信息，公司資料等信息的文字編輯和上傳圖片的 工作。通過訓(xùn)練讓學(xué)生在缺乏建站技術(shù)的情況下能迅速設(shè)計(jì)、 不斷的改進(jìn)和完善自己的電子商務(wù)官方網(wǎng)站。深圳麗£科技官方闕站網(wǎng)站后臺it理系統(tǒng)工33值事a e電3BW(4)網(wǎng)店建設(shè)及運(yùn)營“校園電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺”為高校搭建校園淘寶網(wǎng)上交易平臺，既能模擬商業(yè)環(huán)境 又利于高校教學(xué)體制需求，讓學(xué)生的電子商務(wù)項(xiàng)目能真實(shí)運(yùn)營管理，實(shí)現(xiàn)商品交易、訂單 處理，更深刻地體驗(yàn)電子商務(wù)商業(yè)環(huán)境，

22、更有效地掌握網(wǎng)店運(yùn)營的相關(guān)技能。針對大學(xué)生 買賣市場的特色，學(xué)生除了開設(shè)自己的店鋪外，還可通過二手交易市場模塊進(jìn)行二手商品 的信息發(fā)布。老師作為校園淘寶管理者，學(xué)生以賣家身份開店運(yùn)營。讓學(xué)生對商品采購、產(chǎn)品定價、 網(wǎng)店?duì)I銷、物流倉儲、支付安全、客戶關(guān)系管理、售后服務(wù)等業(yè)務(wù)技能了如指掌。讓學(xué)生 能通過阿里巴巴網(wǎng)站尋找貨源，通過貿(mào)易通和供應(yīng)商進(jìn)行洽談，能去比較、分析各個不同 的供應(yīng)商的優(yōu)劣，使得學(xué)生的應(yīng)變能力、說服能力、果斷的處理問題的能力得到了最好的 鍛煉。(5)店鋪裝修、商品描述、關(guān)聯(lián)營銷、電子商務(wù)、電子商務(wù)進(jìn)銷存針對建立的網(wǎng)店，設(shè)計(jì)店鋪的整體布局，包括商品詳情頁、店內(nèi)搜索頁、商品分類頁，以及

23、樣式管理模塊。此模塊最大的特點(diǎn)是用戶除了使用店鋪裝修本身提供的模塊外， 還可自定義添加模塊，針對以上內(nèi)容，用戶可根據(jù)自身需求，達(dá)到個性化店鋪裝修的目 的。-1店請苦情苜。 彳居訐丁內(nèi)青事計(jì)表由 柞式罟押也邛恒 1* 也二區(qū)1 j*訃1崛"u為由aEk； ix-2T-Cffl WKMprz串.iil-鼻正卞，短E=H0l，宏«W¥5k打二 | ：1fc - T B-H . flS-：®ra -txmig % * 1an &d> -蹲KflTA F事三芝好二商品描述也稱 “頂尖描述”，在淘寶、阿里巴巴、京東等商業(yè)平臺有實(shí)際應(yīng)用，頂尖描述提供了上

24、百套的商業(yè)模板，并且這些模板已被上萬家的賣家用戶選用。它的目的在于解決店鋪產(chǎn)品動態(tài)內(nèi)容過多， 品質(zhì)差、色彩文字過于豐富、裝修風(fēng)格定位與產(chǎn)品定位不統(tǒng)一而帶來的客戶流失，成交量低下的問題，以及完善的功能，用戶不需要通過代碼，也不需要,只需要通過簡單的操作，便可將店鋪產(chǎn)品的特點(diǎn)生動準(zhǔn)確的描述出來。頂尖描述桎加陣 崎評仃理層,糟關(guān)聯(lián)營銷同樣商業(yè)的應(yīng)用，用戶通過選擇模板、設(shè)計(jì)模板、選擇寶貝投放推廣的流程，進(jìn)行關(guān)聯(lián)營銷的設(shè)計(jì)和實(shí)施，通過 A產(chǎn)品的銷售帶動與 A產(chǎn)品關(guān)聯(lián)的其他產(chǎn)品的銷售。系統(tǒng) 提供不同類型的海量商品模板，學(xué)生通過簡單的操作， 最終達(dá)到提升轉(zhuǎn)化率、提高客單價、 提高店內(nèi)寶貝曝光率的目的。n i

25、A H呈 專也 I ttAlt'KiMMIlMUaWP六駐一tH 假心亭苧目改總央模慨庫致的展槨&改1C裁.1圭卯1 .選擇模板 &設(shè)計(jì)模板關(guān)聯(lián)營銷曲腳密開樽超睪讓圣多的人束料更提奇弼單價讓糜宵一次胃更多貴©內(nèi)復(fù)見如此那*讓班呂的仿客更好的了解我蛆店棚和瑁捫的產(chǎn)品%選攆寶貝呢快放推廣開始制作“電子商務(wù)”以企業(yè)營利為目的，制定和執(zhí)行各種活動，包括銷售前、中、后期所有圍繞客戶關(guān)系建立、維護(hù)、鞏固而進(jìn)行的人、財、物等相關(guān)企業(yè)資源的整合、管理、監(jiān)控。讓學(xué)生可以更加清晰直觀的了解到公司的業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況這些數(shù)據(jù)將有助于企業(yè)進(jìn)行銷售預(yù)測和輔助 決策分析等。主要功能包括訂單中心

26、、客戶管理、營銷活動、運(yùn)營報表、店鋪數(shù)據(jù)以 及后臺管理等。其商業(yè)價值包括：增強(qiáng)管理可視性、提升銷售業(yè)績、提高客戶滿意度。歷史訂電尋人限號電運(yùn)“電子商務(wù)進(jìn)銷存”圍繞電子商務(wù)平臺對商品的進(jìn)，存，銷，三步的管理。可支持移動端，主要功能包括：?供貨商信息，以及管理?供貨商的供貨總額、供貨數(shù)量，供貨批次統(tǒng)計(jì)，跟蹤?供貨商的規(guī)模、信譽(yù)度的大致情況、相互關(guān)系?激光掃描手工輸入電子標(biāo)簽串碼，導(dǎo)入商品信息?智能的庫存預(yù)警與采購功能?多店鋪，多平臺訂單統(tǒng)一處理，多店鋪，多平臺出貨管理?健全的退換貨等售后管理流程?多店鋪，多平臺銷售統(tǒng)計(jì)分析預(yù)估。?統(tǒng)計(jì)商倉庫內(nèi)商品所有屬性?支持多店鋪，多種電子商務(wù)平臺，自動化商品庫

27、存?寶貝修改，同步庫存，寶貝上下架供應(yīng)鏈管理流程及物流公司管理示意圖(6)微店建設(shè)將端店鋪轉(zhuǎn)移到手機(jī)端，具備端店鋪建設(shè)所必須的基本功能。包含商品管理、客服管理、促銷管理、營銷管理、會員管理、支付功能等最終實(shí)現(xiàn)移動掌上購物。模塊集成了微信營銷，營銷、移動支付、移動安全等功能。七、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)運(yùn)營基地課程“電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺”培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)應(yīng)用能力，開發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的主動性和自覺性，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生了解電子商務(wù)企業(yè)的運(yùn)作流程熟悉商業(yè)運(yùn)用技能。課程體系最大的特點(diǎn)是將電子商務(wù)所涉及的知識、技能，如電子商務(wù)原理，電子商務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)支付預(yù)結(jié)算，電子商務(wù)物流、包括運(yùn)營與管理等，整合

28、到同一個平臺下，同時，以項(xiàng)目運(yùn)作的方式展開實(shí)踐教學(xué)，不在是單獨(dú)的實(shí)踐；將商用產(chǎn)品引入高校實(shí)踐教學(xué)，以商業(yè)應(yīng)用為核心，突出電子商務(wù)行業(yè)商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立以電子商務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主導(dǎo)的實(shí)踐課程體系。課程體系大綱課程內(nèi)容掌握技能工作任務(wù)? 市場環(huán)境的調(diào)查?調(diào)查方法的應(yīng)用?問卷設(shè)計(jì)? 市場需求調(diào)查?資料的分析整理?數(shù)據(jù)收集市場調(diào)查? 市場供給調(diào)查?數(shù)據(jù)收集的能力?數(shù)據(jù)分析? 市場營銷因素調(diào)查?數(shù)據(jù)分析的能力?總結(jié)報告? 市場競爭情況調(diào)查?調(diào)查報告的撰寫? 策劃目標(biāo)定位?市場感知能力?目標(biāo)體系的策劃市場策劃? 策劃創(chuàng)意構(gòu)想?市場方向判斷能力?品牌策略方案? 策劃方案論證?表達(dá)理解能力?營銷策略方案等? 策劃評估

29、服務(wù)等?公關(guān)能力? 企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營?后臺管理運(yùn)營?運(yùn)營團(tuán)隊(duì)組建電子商務(wù)運(yùn)營? B2C、 B2B 網(wǎng)站運(yùn)營?第三方平臺運(yùn)營?內(nèi)容編輯? 店鋪運(yùn)營管理?建立店鋪?需求整理與管理?商品展示.?產(chǎn)品維護(hù)?網(wǎng)絡(luò)營銷? 店鋪裝修?店鋪裝修技能?制作商品描述? 店鋪設(shè)計(jì)?模板選擇?創(chuàng)造商品模板電子商務(wù)視覺? 關(guān)聯(lián)營銷?店鋪設(shè)計(jì)技能?提升轉(zhuǎn)化率營銷? 店鋪檢測?關(guān)聯(lián)營銷技能?提升客單價?提升訪問數(shù)? 客戶中心?自動化分析?客戶數(shù)據(jù)分析電子商務(wù) 子商務(wù)? 智能營銷?客戶管理?促銷策劃方案制定? 綜合分析?促銷策劃?促銷任務(wù)的執(zhí)行? 店鋪管理?促銷方案實(shí)施? 促銷方案? 財務(wù)管理銷售管理?財務(wù)管理技能?財務(wù)數(shù)據(jù)分析

30、電子商務(wù)進(jìn)銷 電子商務(wù)進(jìn)銷? 采購管理庫存管理?銷售管理技能?銷售數(shù)據(jù)分析? 移動端管理.?采購管理?商品庫存管理存管理?商品采購計(jì)劃? 微信營銷?微信營銷方法?微信平臺的建立? 營銷?移動支付體系?營銷合理應(yīng)用? 微店的建立?移動安全的保障?移動營銷的整合移動電子商務(wù)? 移動支付應(yīng)用? 移動安全運(yùn)營數(shù)據(jù)分析? 網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率? 用戶習(xí)慣? 異常情況分析? 運(yùn)營數(shù)據(jù)分析能力? 根據(jù)不同的指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析? 流量分析八、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行模式建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 牽涉的面廣， 時間跨度長， 工作量大，因此遵循學(xué)院 “統(tǒng)一規(guī)劃、分散實(shí)施、實(shí)時監(jiān)控、動態(tài)調(diào)整”的運(yùn)行模式。“統(tǒng)

31、一規(guī)劃” 是指項(xiàng)目整體建設(shè)步驟和時間進(jìn)度表由電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組統(tǒng)一制定，子項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體建設(shè)目標(biāo)由建設(shè)項(xiàng)目組和學(xué)院教學(xué)工作委員會共同擬定?！胺稚?shí)施” 是指分散到項(xiàng)目組， 由創(chuàng)業(yè)學(xué)院具體組織創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)， 教務(wù)處、學(xué)生處及就業(yè)中心負(fù)責(zé)對創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)中的共性問題進(jìn)行協(xié)調(diào)?！皩?shí)時監(jiān)控” 是指對項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度和階段性完成情況實(shí)時跟進(jìn)監(jiān)督和控制， 確保項(xiàng)目整體進(jìn)度能夠按計(jì)劃完成，完成質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！皠討B(tài)調(diào)整” 是指現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式運(yùn)行后要注意隨時搜集學(xué)生、教師、用人單位、 家 長等相關(guān)利益者的反饋意見，及時對人才培養(yǎng)目標(biāo)和模塊化課程體系進(jìn)行調(diào)整。九、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的訓(xùn)

32、練目標(biāo)對接產(chǎn)業(yè)， 加強(qiáng)并通過與產(chǎn)業(yè)、 行業(yè)協(xié)會和企業(yè)的合作， 校企共建，確定專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格定位， 為制訂電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案、 建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和模塊化課程體系奠定了必要基礎(chǔ)。我院電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)：提高網(wǎng)上電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力；了解我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；掌握經(jīng)濟(jì)分析最基本的概念、原則和方法；掌握經(jīng)濟(jì)活動的基本經(jīng)濟(jì)核算知識和方法；電子商務(wù)、 網(wǎng)絡(luò)營銷、 市場營銷等專業(yè)必備的文化基礎(chǔ)知識， 能在相關(guān)的機(jī)構(gòu)、 企業(yè)、網(wǎng)站從事營銷崗位相關(guān)的實(shí)際工作；具備從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段的能力。 包括計(jì)算機(jī)的使用及基本維護(hù)能力、 電子

33、商務(wù)操作能力、網(wǎng)絡(luò)營業(yè)銷手段、市場營銷策略、相關(guān)軟件應(yīng)用能力；從事營銷管理、客戶資源管理、營銷策劃、 市場調(diào)查和咨詢等工作， 具備較強(qiáng)的語言表達(dá)、人際溝通以及應(yīng)變能力和創(chuàng)新精神；掌握市場調(diào)查與預(yù)測、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷等工作的基本理論與基本技能；具有較強(qiáng)的電子商務(wù)處理及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開拓的綜合能力。十、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的精細(xì)化管理1 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)行的精細(xì)化管理 組織專業(yè)帶頭人、行業(yè)專家、企業(yè)兼職教師、專職教師，召開專業(yè)指導(dǎo)委員會，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、 市場需求情況、 基地設(shè)備設(shè)施情況， 確定其主要經(jīng)營方式為： 網(wǎng)絡(luò)營銷、 網(wǎng)店經(jīng)營和B2c B2B O2O商務(wù)規(guī)劃等。 按照市場化運(yùn)作公司或企業(yè)

34、的要求， 對公司配置必要的管理人員和組織機(jī)構(gòu)， 配備和 運(yùn)營所需設(shè)施。 按照工商注冊程序要求，提交注冊申請及相關(guān)文件，進(jìn)行工商注冊，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。 公司運(yùn)營。制作公司標(biāo)牌，掛牌運(yùn)作，簽訂協(xié)議，研發(fā)產(chǎn)品或取得訂單，實(shí)施公司運(yùn)作財務(wù)核算。2 產(chǎn)學(xué)對接、工學(xué)結(jié)合的精細(xì)化管理 教學(xué)計(jì)劃的編制： 教務(wù)處根據(jù)教學(xué)大綱， 參考生產(chǎn)計(jì)劃的要求， 編制理實(shí)一體教學(xué)計(jì)劃。 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的編制： 教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求， 綜合考慮情境教學(xué)的要求， 編制實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。（ 3）市場運(yùn)作的精細(xì)化管理 根據(jù)電子商務(wù)實(shí)踐平臺自建商城的種類和數(shù)量， 制定銷售計(jì)劃， 利用廣告、 網(wǎng)絡(luò)等手段，擴(kuò)大銷量和產(chǎn)量，及時回籠資金，進(jìn)行月度、季度

35、、半年、年度公司經(jīng)營業(yè)績分析，及時調(diào)整產(chǎn)量、品種、項(xiàng)目，擴(kuò)大市場占有率，以實(shí)現(xiàn)利潤的最大化和教學(xué)效果的最優(yōu)化。 根據(jù)電子商務(wù)外包項(xiàng)目需求， 制定項(xiàng)目管理計(jì)劃， 合理分配項(xiàng)目利潤， 及時調(diào)整項(xiàng)目人員、 進(jìn)度效果的安排， 擴(kuò)大項(xiàng)目組工作效率，提高項(xiàng)目組成員工作能力， 以實(shí)現(xiàn)利潤的最大化和教學(xué)效果的最優(yōu)化。十一、預(yù)期效益分析該基地建成后， 可綜合畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)崗位需要，形成全方位、綜合性、 應(yīng)用廣泛的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺，拓寬學(xué)員實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)范圍及實(shí)訓(xùn)深度，以幫助學(xué)員的廣泛就業(yè)，并提升就業(yè)崗位質(zhì)量和層次，滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。第一、 滿足電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面需求， 基地建設(shè)以創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)為核心

36、， 涵蓋認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)幾個層次。第二、 基地建設(shè)以電子商務(wù)為主體， 帶動了與之相關(guān)的市場營銷、 國際商務(wù)、電子政務(wù)等課程或?qū)I(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，也為學(xué)校將來拓寬專業(yè)建設(shè)夯實(shí)了良好的基礎(chǔ)。第三、響應(yīng)教育部的要求，提高教師素養(yǎng)與水平，促進(jìn)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。第四、 滿足項(xiàng)目化、 案例化的教學(xué)目標(biāo)， 以企業(yè)需求為導(dǎo)向， 引出崗位任務(wù)及完成任務(wù)所必須的通用能力、 核心能力和拓展能力， 再將具體的職業(yè)能力組織為由易到難的若干企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)， 若干工作任務(wù)的又可設(shè)計(jì)出具體的工作情景， 采用企業(yè)實(shí)際案例形式展開理論教學(xué)；引入實(shí)際運(yùn)營的項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，輔助理論教學(xué)工作。第五、新的實(shí)訓(xùn)基地有利于

37、實(shí)現(xiàn)“三個結(jié)合”，即課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，人才培養(yǎng)與服務(wù)社會相結(jié)合，從而在以就業(yè)為導(dǎo)向、 能力為本位、工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式改革上取得更大成效。第六、 形成一個穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)網(wǎng)站， 為工學(xué)結(jié)合、 學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一個良好的平臺。第七、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對經(jīng)貿(mào)類專業(yè)人才的需求，電子商務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)模由年均 80人擴(kuò)大到 150 人；引入中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、 百度的培訓(xùn)項(xiàng)目，提高本校學(xué)生電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷的專項(xiàng)技能能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)；且可以面向社會開放，預(yù)計(jì)每年可為社會培養(yǎng)人才500名以上。第八、創(chuàng)建一個全程電子商務(wù)服務(wù)平臺。十二、費(fèi)用預(yù)算1、及數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)中心名稱經(jīng)由品牌單價數(shù)量總