課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀《藤野先生》閱讀答案

1、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（9分）藤野先生閱讀答案課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀藤野先生閱讀答案課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人 骨和許多單獨的頭骨中間，一一他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校 的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期 要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。 原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方， 連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、 血管學(xué)、神

2、經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的 研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說 道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。一一自然，這樣一移，的確比較的 好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你 改好了，以后你要全照著黑板上那樣畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯，至于實在的情形，我心里自然記得的。”學(xué)年考試完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初回到學(xué)校，成績早已發(fā)表 了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功 課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。但他也

3、偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細, 所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道：“總要看看才知道。究 竟是怎么一回事呢？”17、這幾段文字寫了魯迅先生與藤野先生交往中的哪四個典型事例？分別表 現(xiàn)藤野先生的什么思想品質(zhì)？試根據(jù)文段內(nèi)容填寫下表。事-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗應(yīng)用/冊：二+混:運算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級乘法