說課稿-—記賬憑證的填制(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基礎(chǔ)會計說課稿第6章 第三節(jié)：記賬憑證的填制 【課程地位】基礎(chǔ)會計課程是中等職業(yè)技術(shù)院校財會專業(yè)的專業(yè)核心課、必修課，其不僅闡明會計基本原理，更是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。通過本科目的學(xué)習(xí)可以了解會計基本原理和方法，有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。一、教材 本章選自中國財經(jīng)出版社的基礎(chǔ)會計第六章第三節(jié)記賬憑證的填制與審核的部分內(nèi)容。記賬憑證的填制與審核是學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識以后首次接觸具體的實際操作，它是會計核算中的第一步，更是每一位會計從業(yè)人員都需掌握的基本技能，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)記賬憑證的填制是大綱明確規(guī)定需要熟練掌握的內(nèi)容

2、，也是同學(xué)們在理論學(xué)習(xí)之后第一次接觸手工實際操作。1、知識目標(biāo)：了解記賬憑證的分類、格式與內(nèi)容；掌握記賬憑證的填制要求、方法與審核。2、能力目標(biāo)：通過崗位模擬掌握規(guī)范填制記賬憑證的實際操作能力；培養(yǎng)勤于動手、勇于探究、解決問題的實際動手能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的操作技能；培養(yǎng)誠實守信、不做假賬的的職業(yè)操守。三、教學(xué)重點與難點 記賬憑證是會計核算的核心環(huán)節(jié)。所以本節(jié)的重點就是掌握記賬憑證的填制，難點在于由原始憑證到記賬憑證的過渡，也就是如何判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類型。如何把普通的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來，翻譯成會計的語言。用賬戶記錄、會計分錄說明各種經(jīng)濟(jì)事項。【教法設(shè)計】傳統(tǒng)的滿堂灌難以適用于會

3、計專業(yè),不能體現(xiàn)其專業(yè)特點和特殊性,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動手能力,本節(jié)基于會計實訓(xùn)軟件“中小企業(yè)會計實訓(xùn)”支持下的信息化教學(xué)，主要采用的教法：問題引領(lǐng)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)、角色扮演法。1、 模塊式教學(xué)將課程區(qū)分成不同模塊，各個模塊既有區(qū)別又有聯(lián)系，讓每一位同學(xué)都適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。2、 靈活式教學(xué)循序漸進(jìn)的方法，多層次適應(yīng)不同水平的學(xué)生。3、 團(tuán)隊合作實訓(xùn)分四組模擬光明廠一個月的財務(wù)核算，進(jìn)行團(tuán)隊合作，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，突出團(tuán)隊的重要性。4、 全仿真體驗身臨其境作戰(zhàn)，加深了理解與記憶，提高實操能力，培養(yǎng)實用會計型人才。5、 構(gòu)建放多評價拓展評價內(nèi)容，關(guān)注不同學(xué)生的個性差異，提高

4、綜合知識能力，多層次全方位的提高學(xué)生整體素質(zhì)。【學(xué)法設(shè)計】所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝,先看看我們的學(xué)生。授課對象是中專會計班的學(xué)生，一方面會計專業(yè)往往女生居多，針對女生普遍偏向于感性認(rèn)識又愛動手這一特點，所以在本節(jié)課大量引用信息化軟件，進(jìn)行實戰(zhàn)操作來強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作；另一方面他們基礎(chǔ)薄弱，所以實用又通俗易懂的強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練就顯得尤為重要。另外，從知識的實用性和知識體系的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材在講述順序上做了調(diào)整，先講通用記賬憑證，再講收、付、轉(zhuǎn)憑證。財會課程要始終貫徹教學(xué)和實踐相結(jié)合，學(xué)生是教育的對象和主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和參與性。在本節(jié)課我采用探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、實操式學(xué)習(xí)，自主式學(xué)

5、習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗過程，在過程中收獲知識?！窘虒W(xué)過程】一、線上學(xué)習(xí) 提前預(yù)習(xí) （不占時間）利用信息化軟件，教師提前下發(fā)任務(wù)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)，采用自主式學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生課堂積極性。二、案例分析 小組討論（20分鐘）課堂導(dǎo)入是通過師生共同分析案例，來進(jìn)行復(fù)習(xí)舊知，案例中強(qiáng)調(diào)了記賬憑證的重要性，由教師展示記賬憑證的實物，學(xué)生采用探究式學(xué)習(xí)法，進(jìn)行分組討論，自己總結(jié)出記賬憑證的要素。三、分組操作 情景模擬（40分鐘）在新課講授當(dāng)中，把全班學(xué)生分為：出納崗、會計1崗、會計2崗、會計主管崗，大家在信息化軟件上對光明公司某月所有業(yè)務(wù)進(jìn)行財務(wù)核算，在操作中發(fā)現(xiàn)自己的問題、與同學(xué)老師一起解決自己的問題，在合作

6、式學(xué)習(xí)法下熟練掌握記賬憑證的填制方法與要領(lǐng)。教師起引導(dǎo)作用。四、場外聯(lián)系 歸納總結(jié) （10分鐘）1、學(xué)生總結(jié)：擔(dān)任出納崗、會計主管崗、會計1崗、會計2崗的小組分別總結(jié)本節(jié)的重難點2、教師總結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)的重點在于“選擇”與“填制”?！?、場外聯(lián)線：與一線工作的財會人員進(jìn)行聯(lián)線，讓財會人員現(xiàn)身說法，講解在實際工作中記賬憑證的填制還有哪些知識要點和重點，以此達(dá)到理實一體突出本章節(jié)的重要性。五、課堂練習(xí) 鞏固新知（15分鐘）學(xué)生軟件上答題，進(jìn)行規(guī)范化操作練習(xí)；再購買商品登記入賬，進(jìn)行實操練習(xí)，達(dá)到理實一體化，繼續(xù)強(qiáng)化本課知識和技能。六、彈性評價 樹立信心（5分鐘）小組之間互評，教師再根據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)做出不同的評價，指出學(xué)生的優(yōu)缺點及進(jìn)步點，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 【教學(xué)反思】會計教材中有關(guān)知識的表述比較多，對于中職學(xué)生特別是女生居多的會計班來說是十分的抽象的，因此，本課借助多媒體通過圖片、經(jīng)典案例、視頻的形式，以軟件操作為主，直觀、形象的方式步步深入，讓學(xué)生主動地參與到知識形成的整個思維過程，利用分組操作的方法，讓每一位同學(xué)都參與其中，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力。同時，會計這一職業(yè)有其特殊性，要求“誠信立本”，因此在課堂中要不斷強(qiáng)化樹立同學(xué)們的德育觀。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”對