《城市風(fēng)貌與社會(huì)生活》教案

1、.城市風(fēng)貌與社會(huì)生活教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、市民風(fēng)貌和民間傳統(tǒng)節(jié)日繁榮風(fēng)俗。過程與方法1通過閱讀教科書，了解宋代士農(nóng)工商的生活情況。2通過展示、朗讀、分析有關(guān)史料，了解宋代的鄉(xiāng)村生活和市民風(fēng)貌。3通過小組交流，介紹自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，并與宋代主要民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗作比較，找出異同點(diǎn)。然后小組推薦代表到全班進(jìn)行交流，請(qǐng)同學(xué)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2通過小組討論，培養(yǎng)同學(xué)間協(xié)作學(xué)習(xí)、交流心得的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、市民風(fēng)貌等，培養(yǎng)分析史料、提取有效信息的能力

2、。教學(xué)難點(diǎn)：通過宋代民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與現(xiàn)代家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗比較，學(xué)習(xí)比較法。三、探究新知（一）導(dǎo)入新課元日-王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。請(qǐng)找找詩中所反映的北宋過年的習(xí)俗，在你的家鄉(xiāng)還保留這些過年的習(xí)俗嗎？（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，完成自學(xué)。（三）合作探究探究點(diǎn)一 士農(nóng)工商1師提問：宋代的被統(tǒng)治階層是社會(huì)的主體，由哪些構(gòu)成？學(xué)生回答。2教師逐個(gè)介紹士農(nóng)工商。3展示宋代城市生活的圖片。探究二：城市風(fēng)貌1什么是瓦子？2思考：宋代城市的特點(diǎn)？學(xué)生回答，教師總結(jié)。探究三：鄉(xiāng)村生活1宋朝農(nóng)民的物質(zhì)和文化生活是什么樣？2你知道以下詩句描述的是哪些節(jié)日嗎？明月幾時(shí)有，把酒問青天。蘇軾燈火家家有，笙歌處處樓。蘇軾粽包分兩髻，艾束著危冠。陸游3宋代農(nóng)民的文化生活主要通過一些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗表現(xiàn)出來。當(dāng)時(shí)的三大節(jié)日是？宋朝的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些傳承下來？四、課堂