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1、.強(qiáng)化中央集權(quán)的北宋政治導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道北宋的建立方式、建立時(shí)間、建立者和都城。2掌握宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)的措施及其影響。3了解宋朝實(shí)行的重文輕武政策及其影響,了解科舉制在宋朝的發(fā)展和作用。4通過(guò)對(duì)北宋強(qiáng)化中央集權(quán)制度的措施及其影響的學(xué)習(xí),培養(yǎng)分析、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、宋朝的建立1北宋的建立:_年,_ (即宋太祖)建立宋朝,定都_ (又稱(chēng)東京,今河南開(kāi)封),史稱(chēng)北宋。2統(tǒng)一:宋太祖和他的后繼者們按照先南后北的統(tǒng)一方針,結(jié)束_的分裂割據(jù)局面。二、加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措軍事控制_。削弱大將的兵權(quán),將_與_分離。將各地州鎮(zhèn)士兵中的精銳選入禁軍,以強(qiáng)干弱枝,拱衛(wèi)京師。政治強(qiáng)化君權(quán)。在
2、中央:將_分為行政、軍事、財(cái)政三個(gè)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化中央集權(quán)。在地方:設(shè)置_監(jiān)督知州。加強(qiáng)中央對(duì)_的控制。經(jīng)濟(jì)集中財(cái)權(quán)。在地方設(shè)_,把地方財(cái)賦收歸中央。三、重文輕武的政策1原因:為改變唐末以來(lái)“長(zhǎng)槍大劍”_跋扈的局面,北宋開(kāi)啟“偃武興文”的風(fēng)尚。2表現(xiàn):(1)專(zhuān)派_擔(dān)任知州,管理地方。(2)大力發(fā)展_制度,增加科舉取士錄取名額?!竞献魈骄俊刻骄奎c(diǎn)一:宋的建立材料 “無(wú)煙烽火燃,五十年,陳橋驛站披旗冕。披旗冕,定江山,杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)?!保?)材料一中的“陳橋驛站披旗冕”“杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”分別指什么事件?探究點(diǎn)二:加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措1材料 宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度,但宰相不再由三省長(zhǎng)官擔(dān)任,而
3、是另以同中書(shū)門(mén)下平章事為宰相。宋朝的相權(quán)大幅萎縮,僅負(fù)責(zé)行政職能,因此削弱了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán)。(1)“杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”之后,在軍事上宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)采取了哪些措施?(2)宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治上采取哪些措施?2思考:宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的結(jié)果和影響?探究點(diǎn)三:重文輕武的國(guó)策材料北宋通過(guò)改革,采取了以文立國(guó)的國(guó)策,實(shí)行文人統(tǒng)治。宋太祖把科舉制度作為人才選拔的基本制度。分析北宋實(shí)行什么政策?有什么影響?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、單項(xiàng)選擇題1北宋的建立者及其都城分別是( )A阿保機(jī)、上京B趙匡胤、東京C元昊、興慶D趙構(gòu)、臨安2秦漢時(shí)丞相一職由一人擔(dān)任,到隋唐時(shí)期三省的長(zhǎng)官都是宰相,而北宋時(shí)相當(dāng)于宰相的官職更多了。這一現(xiàn)象反映了( )A皇權(quán)的不斷加強(qiáng)B封建民主政治的發(fā)展C丞相權(quán)力的擴(kuò)大D中央對(duì)地方控制加強(qiáng)3“自秦以下,文莫盛于宋。”出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象是由于( )A統(tǒng)一文字B獨(dú)尊儒術(shù)C創(chuàng)立科舉D重文輕武參考答案【自主學(xué)習(xí)】答案見(jiàn)強(qiáng)化中央集權(quán)
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