研修之星、優(yōu)秀工作坊、優(yōu)秀學(xué)校推薦表(1)

1、陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研修之星推薦（自薦）表姓名胡海麗賬縣五里鎮(zhèn)學(xué)校五里鎮(zhèn)五里小學(xué)所在工作坊及坊主姓名研修之星個人簡介胡海麗；女38歲，從事教育工作十幾年，愛崗敬業(yè)。坊主推薦理由（學(xué)員自薦理由）自薦材料： 首先，我很高興有機會參加這次國培，細心瀏覽培訓(xùn)內(nèi)容，按時按期聽課，參加活動，積極參與討論。線下主動與同事交流培訓(xùn)心得，寫作業(yè)毫不馬虎，自己在教學(xué)一線積累的材料，根據(jù)作業(yè)要求及時修改反思，有質(zhì)量的完成每階段的作業(yè)。這次培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)很有指導(dǎo)性，非常適合我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和條件，每個階段聽課后收獲也很多，多媒體技術(shù)在課堂的運用比以前得心應(yīng)手了，主動承

2、擔(dān)公開課教學(xué)，所制作的課件也得到了同事的認可?？傊业膶W(xué)習(xí)態(tài)度是積極認真的。研修心得一次非常期待的培訓(xùn)，每個階段學(xué)下來，正是我日常所缺的專業(yè)知識。課程視頻直觀，淺顯易懂，更好的是對教材的解讀。如教學(xué)重難點的解析直接以教材的一個單元為例，讓學(xué)員準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，解讀課標(biāo)。第五階段從七年級語文教材解讀童話單元教學(xué)的困惑，有優(yōu)秀教師的課堂實錄配以專家的解讀，第六階段從教師專業(yè)成長、教師心理方面也有效的指導(dǎo)我們一線教師的學(xué)習(xí)和成長。在課程的學(xué)習(xí)中還有沒能融會貫通的地方，后期我仍要繼續(xù)學(xué)習(xí)，珍惜這次培訓(xùn)的資源，讓它走進我的課堂與生活。學(xué)員生活照或研修照片陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀工

3、作坊推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學(xué)校所在工作坊及坊主姓名工作坊鏈接地址工作坊基本情況簡介推薦（自薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于300字。重點為專業(yè)指導(dǎo)方面，可以從學(xué)情督促、計劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。工作坊成果列舉本坊成果，不少于3項。可以是根據(jù)本坊情況制定的研修計劃、線上引領(lǐng)學(xué)員研討且參與人數(shù)較多的活動、本坊簡報、優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)秀作業(yè)等，需附鏈接地址。陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校社區(qū)推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學(xué)校所在學(xué)校（聯(lián)校）及管理員姓名學(xué)校社區(qū)鏈接地址本?；厩闆r簡介推薦（自薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于500字。重點為本校網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修相整合的開展，可以從學(xué)情督促、計劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。本校成果列舉本校成果，不少于2項。第一類是個人研修成果：包括簡報、計劃等；第二類是本校學(xué)科坊主的成果：包括優(yōu)秀活動（線上與線下相結(jié)合）等；第三類是本校教師的研修成果：包括優(yōu)秀微課、