小學(xué)心理健康教育一年級(jí)上教案(16)

1、贛榆縣沙河中心小學(xué)心理咨詢室必備檔案材料02-1-1一年級(jí)心理健康教案李超霞 2015.9第1課 我是小學(xué)生心育目標(biāo)：通過活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色-小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。活動(dòng)過程:一、視頻導(dǎo)入看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么?小朋友背著書包來上學(xué),可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?，他們就是一名光榮的小學(xué)生了.板書課題:第一課 我是小學(xué)生二、活動(dòng)與訓(xùn)練:1.成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。請(qǐng)幾個(gè)主動(dòng)積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時(shí)的不同,其

2、他同學(xué)作補(bǔ)充。2。針對(duì)發(fā)言，大家展開計(jì)論,和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生.3.小品：內(nèi)容簡(jiǎn)介：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢(mèng)中喚醒.我知道，我該起床了.因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了.如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了.我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對(duì)媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了."背上書包我高高興興上去學(xué)校.一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲:“老師，您好！”,見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”.我是一名小學(xué)生了,我應(yīng)懂禮貌。想想:（1)上

3、小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂,因?yàn)椋?.觀看視頻：結(jié)合小學(xué)生守則錄像，啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)生。師小結(jié)：在幼兒園主要活動(dòng)是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí).三、總結(jié)：作為一名小學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)用小學(xué)生守則要求自己，想想自己做的怎么樣,還有那些沒做好,努力去做到。第2課 我的名字心育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)悅納自己，激勵(lì)自己?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入:每個(gè)人都有自己的名字，名字不只是一個(gè)人的代號(hào),更重要的是它有某種寓意，蘊(yùn)含著父母或其他長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望，如“志宏”寓意志向宏大，長(zhǎng)大后能成為有志之士，報(bào)效國(guó)家.任意一個(gè)名字都擁有積極的意義。今天我們開展的這一

4、活動(dòng)，要讓小朋友分析自己名字的意義，也許有些小朋友從來沒有考慮過這些.二、活動(dòng)與訓(xùn)練:1.讓每一位同學(xué)都寫出自己的名字. 2。根據(jù)名字的某一特征分類，如把有“強(qiáng)"字的名字歸為一類或者與植物有關(guān)的歸為一類。3。歸為一類的同學(xué)作為一組進(jìn)行發(fā)言，說出自己名字的積極意義,說不出來時(shí)，可以大家討論或問老師小朋友分析一下自己的名字，說說自己的名字好在哪里？（可以事先問問家長(zhǎng)如何為你起這個(gè)名的？） 我特別喜歡我的名字，是因?yàn)椋? 4.每組選出代表發(fā)言,發(fā)言時(shí)應(yīng)有充足的自豪感。舉例：我的名字很好聽：我是個(gè)活潑的小女孩，我的名字叫丁咚，你們說我的名字好聽嗎？關(guān)于我 的名字的由來還有一段故事呢!媽媽說她

5、還沒生下我時(shí)就希望我是個(gè)漂亮、活潑的女孩,我的第一聲啼哭， 聲音宏亮,清脆,媽媽高興的說“這孩子,聲音多好聽,真希望她長(zhǎng)大了能成位小歌星?！睜敔斈棠獭职謰寢岄_始為我的名字操心了,爺爺說:“這孩子讓我們稱心如意，就叫丁可心吧！"奶奶說:“這丫頭是我們的心肝寶貝，叫寶寶吧！”爸爸拿著大詞曲一邊查找一邊說：“我希望孩子長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家,叫丁貝爾吧!”媽媽說：“我希望孩子聲音宏亮，清脆，不如叫丁咚吧！希望他的聲音能象泉水一樣甜美、悅耳！"于是,世界上就多了一個(gè)會(huì)唱會(huì)跳活潑可愛的女孩叫丁咚。三、總結(jié)每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，爸爸媽媽為你們起名字的時(shí)候都想讓你們長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用

6、的人才，要努力，不要對(duì)不起爸爸媽媽的一片心意。第3課 我不害怕心育目標(biāo)：通過活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度，學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難,在克服困難中 逐漸成長(zhǎng).活動(dòng)過程:一、視頻導(dǎo)入.看一段視頻。想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問題。視頻大致內(nèi)容:甲:我不害怕難題，只要努力動(dòng)腦筋，就能解決.乙：我不害怕小白兔,因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。丙：我不害怕鬼,爸爸說世界上根本沒有鬼。?。何也缓ε麓蜥?老師說勇敢的孩子是最了不起的孩子.戊:我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵。揭示課題：我不害怕二、交流體會(huì)寫一寫?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家也參加他們的討論，你想說什么呢?，先把你想說的寫在紙上。談一談。圍成小組,說說自己不害怕什么，為什么

7、？畫一畫.以“我不5。害怕”為題，6。畫一幅畫。每位同學(xué)展示自己的畫,并告訴大家你畫的是什么意思.三、總結(jié)提高。第4課 看誰想得多心育目標(biāo):通過游戲，初步訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的能力，提高學(xué)生思維的廣度和靈活性.活動(dòng)過程：一、游戲?qū)虢裉煲蟠蠹叶喽嚅_動(dòng)腦筋，每人都要把自己的聰明才智發(fā)揮出來。上課前我們先來做一遍“腦力體操"。（放音樂）今天我們要沖擊的浪頭是：比誰想得多二、活動(dòng)與訓(xùn)練1。講述科學(xué)家的故事：（1）牛頓的故事(投影)小時(shí)侯，他躺在蘋果樹下休息，突然從樹上掉下一只蘋果，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。（2)瓦特的故事（投影）小時(shí)侯,他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)水壺里冒出的水

8、蒸氣能推動(dòng)水壺蓋，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。2.點(diǎn)明發(fā)散性思維的重要性：發(fā)散性思維在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的,如果你們能去注意培養(yǎng)訓(xùn)練它，那么你們將會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。3。學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)和討論：磚的用處是什么？報(bào)紙的用處是什么？鉛筆的用處是什么？(1）學(xué)生交流,(2）用蓋金點(diǎn)子圖章來鼓勵(lì)發(fā)揮好的學(xué)生。（3)學(xué)生分別用三個(gè)感嘆詞為自己打分。三、總結(jié)從一個(gè)問題出發(fā)，我們可以找到別人沒想到的答案，著其中可能就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造.可見，發(fā)散性思維能力是非常重要的,希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中重視這種能力的培養(yǎng)，那么一定會(huì)有許多新的收獲。第5課 聲音來自何方心育目標(biāo)：對(duì)想象產(chǎn)生興趣，從而享受

9、想象的樂趣。在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象力?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入。1。聽一段錄音，辨別其中聲音.說說你聽到了那些聲音。聲音真奇妙，在日常生活中，我們能聽到各種聲音，有的很好辨別，有的卻非常相似。今天這節(jié)課,我們就來聽一聽，想一想，這都是什么聲音,來自何方.2。活動(dòng)與訓(xùn)練聽一聽,辨一辨.選擇一串鑰匙，來回晃動(dòng)。將一塊生姜放入塑料杯，捂住杯口上下?lián)u晃.將一個(gè)籃球高舉過頭頂，用力扔向地面。用五指隨意在木制桌面上敲擊。仔細(xì)聽一聽這些動(dòng)作帶來的聲音。 二、想一想，說一說這些聲音像是什么聲音?想得越多越好。小結(jié)：如果你有意識(shí)地想象所聽到的聲音來自何方,久而久之，腦海中一定能留下許多美好的聲音,想象力

10、也能得到提高.三、想一想，試一試。1。翻書時(shí)發(fā)出的聲音。2.喝水時(shí)發(fā)出的聲音.3。飛機(jī)飛行時(shí)的聲音.4.馬兒奔跑時(shí)的聲音.5。蜜蜂飛舞的聲音。6。雙手交替拍打腿部的聲音.7.風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音.8。雨水落在小池塘里的聲音。你能想象出這些聲音嗎？你能說說哪幾種聲音較相似嗎？四、模仿小游戲：請(qǐng)你想辦法發(fā)出一種聲音，讓同學(xué)想一想，這種聲音是什么聲音？五、總結(jié)：想象就像小鳥的翅膀，只有在日常生活中，學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象里，這樣你就會(huì)飛到越來越遠(yuǎn)的地方。第6課 數(shù)字聯(lián)想心育目的：訓(xùn)練注意的四個(gè)品質(zhì)（注意的廣度，穩(wěn)定性、分配、轉(zhuǎn)移），提高學(xué)生的注意力?；顒?dòng)過程:一、游戲?qū)耄合旅妫妥鲆粋€(gè)有趣的數(shù)字游戲,來

11、訓(xùn)練一下自己的注意力.這里有一串?dāng)?shù)字： .(）請(qǐng)同學(xué)們快速說出有幾個(gè)數(shù)字。（）請(qǐng)說出有幾個(gè)相同數(shù)字。（）請(qǐng)快速把后面的第三個(gè)數(shù)字圈起來.同學(xué)們,你能準(zhǔn)確回答上面三個(gè)問題嗎？試試看。二、活動(dòng)與訓(xùn)練:小朋友都希望把已學(xué)的知識(shí)牢牢地記在大腦里,有人把大腦比作知識(shí)的倉庫， 倉庫里儲(chǔ)存的知識(shí)越多，也就越有學(xué)問。可是，你可知道，注意是使知識(shí)進(jìn)入腦海，也就是進(jìn)入倉庫的大門.注意力不集中,就好比大門緊閉,知識(shí)就進(jìn)入不了倉庫,就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。所以,我們應(yīng)充分重視對(duì)自己注意力的培養(yǎng)。1教師列出一個(gè)隨機(jī)表（表中數(shù)字的多少和排列順序可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自行確定）如5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8

12、 1 3 4 7 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 2訓(xùn)練圈“3”字(或其它任意指定的數(shù)字）的能力，訓(xùn)練注意的指向性和集中性。3訓(xùn)練圈“3"字前面的一個(gè)數(shù)字，這是對(duì)注意轉(zhuǎn)移力的一種訓(xùn)練.4訓(xùn)練圈“3"字前一位的“7”字(或其它數(shù)字），訓(xùn)練有助于發(fā)展注意的選擇性。5訓(xùn)練圈“3"和“7”中間的偶數(shù)（或奇數(shù)）,目的在于提高注意的分配能力和擴(kuò)大注意的廣度。6。訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)注意，每一種訓(xùn)練都需在3分鐘內(nèi)完成，每次連續(xù)練習(xí)的時(shí)間為20分鐘。三、讀讀想想1。上課或做其它事物時(shí)，你的注意力集中嗎？2。注意力集中在生活、學(xué)習(xí)中有什么重要作用？四、試試做做選一

13、個(gè)比較復(fù)雜的物體,專心地看一、二分鐘,然后閉上眼睛，回憶物體的各個(gè)部分的特征，應(yīng)盡可能詳細(xì)。五、總結(jié):注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉庫"的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。第7課還能干什么心育目標(biāo)：通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)想象產(chǎn)生興趣，享受想象的樂趣，并充分發(fā)揮自己的想象力。活動(dòng)與訓(xùn)練：一、看圖導(dǎo)入.出示幻燈,圖上有碗、椅子、剪刀、帽子、羽毛球拍、杯子.認(rèn)識(shí)這些物品嗎?它們都能干些什么？先分四人小組說說這些物品是什么？它們分別是做什么用的?二、活動(dòng)與訓(xùn)練。過渡：是的，小朋友都認(rèn)識(shí)這些物品，并且都知道這些物品的基本用場(chǎng)，甚至?xí)褂眠@些物品。但所有物品的作用

14、都并不單一,它們還可以干什么呢？1。請(qǐng)選擇其中的兩件物品，再想象一下它還可以干什么？想得越多越好。提示:碗還可以給小動(dòng)物當(dāng)船劃；杯子還可以用來畫圓。2。小組活動(dòng)，一個(gè)人說出一種物品名稱，其余幾人想象這種物品還可以用來干什么？看誰想得最妙最多。3。總結(jié)延伸.想象的魔力可真大，只要你開動(dòng)小腦筋，一定還能創(chuàng)造發(fā)明些什么呢。三、課后活動(dòng):以一張白紙的用途為題,進(jìn)行想象評(píng)比.每人準(zhǔn)備一張16開的白紙，想象用這張白紙可以干什么，照著你的想法試著做一做,看誰想得最奇，做得最好。第8課 五彩繽紛的天地心育目標(biāo)：通過活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的想象力，使學(xué)生受到美的熏陶?；顒?dòng)與訓(xùn)練：一、看圖導(dǎo)入.出示一幅沒有色彩的畫,這幅

15、畫上畫了些什么?這些東西都應(yīng)該有色彩,我們小朋友也最喜愛五顏六色,只有這樣我們的生活，我們的世界才更美麗.今天這節(jié)課我們來想象我們身邊那五彩繽紛的天地。二、活動(dòng)與訓(xùn)練.想一想，畫一畫。請(qǐng)你展開豐富的想象,為這幅畫涂上顏色。全班討論、匯報(bào)：你為什么要涂上這些顏色.看一看，想一想出示圖,這是一幅沒有色彩的圖畫,為它涂上不同的顏色，就會(huì)代表不同的意思.如：涂上花衣服的人的膀子;涂上黑白相間的顏色，像長(zhǎng)頸鹿的脖子。請(qǐng)小朋友想一想，涂一涂，說一說它像什么？議一議：看到下面顏色,7。你能想到什么？橙色;綠色;黑色；白色；紅色全班交流,看誰想得最多.三、總結(jié)延伸。我們生活在一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,小朋友也可

16、以為自己描繪出五顏六色的想象世界。課后畫一畫.第9課 我也頂刮刮心育目標(biāo):1.在森林學(xué)校與小動(dòng)物相比，想想自己哪里頂刮刮。2。在頂刮刮王國(guó)知道怎樣才是頂刮刮.3。在小組、集體活動(dòng)中展示頂刮刮的我。活動(dòng)過程:一、森林學(xué)校找感覺:學(xué)生隨著音樂進(jìn)入課堂。前不久,老師收到一封來自森林學(xué)校的信（拿出信件）,信中請(qǐng)我們小朋友去森林參加活動(dòng),大家想去嗎？讓我們出發(fā)吧。放郊游的音樂.1。森林學(xué)校小動(dòng)物的夸夸自己的活動(dòng)童話劇。2。小朋友看了童話劇交流自己的本領(lǐng)。3.測(cè)試：舉臉譜.覺得自己頂刮刮的舉笑臉,覺得自己還不夠好的舉不高興的臉。4。揭示課題.二、頂刮刮王國(guó)找自己，展現(xiàn)本領(lǐng)。在頂刮刮小屋，小朋友介紹頂刮刮的

17、自己。頂刮刮影視城看我們的生活，交流。5.小組活動(dòng)，把自己最棒的地方講給小伙伴聽，表演給小朋友看。6。小組活動(dòng),教師巡視。7。指名交流。三、設(shè)置情景，教給一招。1。出示:頂刮刮小竅門。2.模仿練習(xí)。3.小結(jié)。四、兒歌天地頂刮刮,頂刮刮，頂刮刮，我會(huì)讀書和寫字，我會(huì)計(jì)算和動(dòng)腦，我會(huì)唱歌和畫畫,我會(huì)做操和跑步,我還會(huì)用英語來會(huì)話.碰到困難，我不怕！頂刮刮,我也頂刮刮.第10課 小煩惱心育目標(biāo):認(rèn)識(shí)消極情緒,正確地對(duì)待煩惱，并想辦法疏導(dǎo)消極情緒，變消極情緒為積極情緒.教學(xué)過程:一、讀一則小故事，讀后想一想。故事梗概：每天早晨,可愛的小太陽總是第一個(gè)起床,他整日呆在天上，不知疲倦地用陽光照耀大地，一直

18、到很晚才回去休息。人們以為小太陽是世界上最快樂的，可是他自己卻有一個(gè)令不安的煩惱。在小太陽每天盡心盡力工作時(shí)，總有一些渾身帶著怪味兒、輕漂漂的小東 西去騷擾他，弄得他周圍烏煙瘴氣的,叫他不得安寧.原來這些討厭的小東西就是人類所說車、飛機(jī)、工廠等排出的廢氣。小太陽多次警告它們不要來搗亂,可它們就是不聽,整天在小太陽身旁繞來繞去。終于，小太陽生氣了，不再為人類提供溫暖的陽光了。他穿著長(zhǎng)睡袍，撅著嘴來向月亮婆婆請(qǐng)長(zhǎng)假,他要好好的休養(yǎng)一陣。小太陽沉睡了，從那以后，世界上再也沒有陽光，只有月亮婆婆整天陪著人們。可人們嫌月亮婆婆太溫柔，花草們也為沒有陽光的陪伴而打不起精神來。人們整天哭喊著要小太陽回來,把

19、正在熟睡的小太陽吵醒了.沒辦法,他只好不情愿地回到天上，發(fā)出微弱的光亮，小太陽在心中暗暗叫苦:唉！我多想好好休息,解除心中煩惱??！二、讀讀想想1。太陽的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？你的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？2.太陽有煩惱,你也有煩惱，有了煩惱怎么辦呢?3.回憶自己煩惱的事。說說曾經(jīng)使你們煩惱的事情,有來自家庭的，有來自學(xué)校的，也有學(xué)習(xí)、生活上的煩惱，可把答案寫在紙上。4.訴煩惱,5?；ハ嗵接?。讓某一位同學(xué)講訴自己的煩惱,其它同學(xué)給予解決辦法。為使活動(dòng)有趣,可讓講訴煩惱的同學(xué)扮演“煩惱病人"，別的同學(xué)扮演“煩惱醫(yī)生”.三、師生共同討論藥方。教師和同學(xué)一塊評(píng)論“煩惱醫(yī)生”的“藥方”,評(píng)出“高級(jí)醫(yī)生

20、"并給予獎(jiǎng)勵(lì).四、總結(jié)：學(xué)習(xí)中有小煩惱，生活中也有小煩惱,在學(xué)校、在家庭中都會(huì)友小煩惱。有的小煩惱依靠自己能消除，有的小煩惱則需要老師、同學(xué)幫助解決。有了煩惱不要怕，想方設(shè)法消除它。第11課 說“優(yōu)點(diǎn)"心育目標(biāo):通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點(diǎn),提高個(gè)人的自尊和自信。通過敘說別人的優(yōu)點(diǎn),欣賞同伴，以次增進(jìn)對(duì)同伴的進(jìn)一步了解和與同伴之間的感情.活動(dòng)過程:一、游戲?qū)?.游戲：找優(yōu)點(diǎn)宣布游戲方法和規(guī)則：請(qǐng)坐在左邊的小朋友向你的同桌講述自己的優(yōu)點(diǎn),同桌邊聽邊數(shù)他講了幾條優(yōu)點(diǎn)，一分鐘后，兩人互換。游戲開始，老師用秒表計(jì)時(shí).2。交流：（1)你講了幾條優(yōu)點(diǎn)？（2)師小結(jié)：通過剛才的游戲我

21、們知道在較短的時(shí)間里要找出自己的優(yōu)點(diǎn)是不容易的事。但是,每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只是有些優(yōu)點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)而已。3。揭示課題;今天，老師帶領(lǐng)大家開展一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)“轟炸"的游戲,一起來找我們身上的優(yōu)點(diǎn)。二、活動(dòng)與訓(xùn)練過渡：剛才小朋友們都講述了自己的優(yōu)點(diǎn)，但是還有很多優(yōu)點(diǎn)還沒有找到.比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等.接著請(qǐng)你們的同伴來幫你們找一找。1。分組游戲：優(yōu)點(diǎn)“轟炸"(1）介紹游戲規(guī)則:小組成員發(fā)言要有秩序,不發(fā)言的要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不可因?yàn)閯e人敘述不夠準(zhǔn)確而做出不應(yīng)有的反應(yīng)；數(shù)一數(shù)同伴找出了幾條優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行游戲，教師巡視。2。全班交流：

22、（1）你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)？（2)剛才的游戲,你感到高興嗎？如果你覺得很高興，就在你的課本上貼三朵小花；如果你覺得一般就貼上兩朵小花.3.總結(jié)：每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它,增強(qiáng)對(duì)自己的信心.今天回家后你們可以把自己身上的優(yōu)點(diǎn)告訴爸爸、媽媽，讓他們與你們一起分享這份快樂。第12課 說“缺點(diǎn)”心育目標(biāo)：通過敘述自己的缺點(diǎn)，認(rèn)清自己有多少不足之處;聽同伴提出自己的不足之處，樹立坦然接受他人批評(píng)何幫助的勇氣，開闊自己的胸襟?；顒?dòng)過程:一、視頻導(dǎo)入：1。放視頻:(提示）仔細(xì)看視頻，視頻里的同學(xué)做的對(duì)嗎?為什么？他應(yīng)該怎樣做？視頻簡(jiǎn)介：小干部會(huì)議上,學(xué)生甲、乙給學(xué)

23、生丙指出他在工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，頓時(shí)，學(xué)生丙的臉“多云轉(zhuǎn)陰"脾氣也變得暴躁起來，結(jié)果與甲、乙兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí).2.自由評(píng)說：學(xué)生丙錯(cuò)在哪里？3。師小結(jié)揭題:任何一個(gè)人都有好的一面何不足的一面。如果一個(gè)人能正確地看待自己的不足,聽取別人的批評(píng)、指正，然后改正，不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？但是這需要勇氣。你們有沒有這種勇氣？今天，我們就來做個(gè) 缺點(diǎn)“轟炸”的游戲,看誰是敢于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的“小勇士”。二、活動(dòng)與訓(xùn)練1.分組活動(dòng)活動(dòng)要求：(1)先由每人說說自己的缺點(diǎn)，再由小組成員相互指出缺點(diǎn)。（2)在活動(dòng)中要做到尊重別人，實(shí)事求是、不嘲笑別人、不為別人爭(zhēng)辯.2.進(jìn)行活動(dòng)3。全班交流：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講講自

24、己聽了別人意見后的想法,對(duì)勇于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的人授予“小勇士”頭飾，予以鼓勵(lì)。三、總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),只有勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn),坦然接受別人的批評(píng)并努力改正缺點(diǎn),才會(huì)使自己進(jìn)步。希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中人人都是能勇敢面對(duì)自己缺點(diǎn)的“小勇士".第13課 美麗的校園心育目標(biāo):幫助學(xué)生了解學(xué)校情況，以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生用美來審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的感情.活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們剛從幼兒園來到小學(xué)。也許有點(diǎn)陌生，不太習(xí)慣.老師知道你們很想了解學(xué)校的情況,希望在這美麗的校園里與老師、同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)、生活,是嗎?那好吧，讓我們一起來參觀一下美麗的校園。二、活動(dòng)與

25、訓(xùn)練1。參觀校園2。填圖游戲我們的校園你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方?(老師邊聽學(xué)生說,邊在黑板上畫出學(xué)校的平面圖）3?！懊利愋@大家談"（1）你覺得校園里哪些地方最美麗?哪些地方你很喜歡？（2）這么美麗的校園,我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)它呢?4.涂色比賽我們的校園：小朋友們,我們?cè)诿利惖男@里學(xué)習(xí)、生活，可真快樂??！你能把我們的校園平面圖涂上顏色,使它更美嗎?學(xué)生涂色，把學(xué)生的作業(yè)-展示在黑板上；評(píng)一評(píng),你最喜歡哪一張?為什么?5.小品表演冬冬上學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介：冬冬背著書包走進(jìn)校園,看見路旁花壇里的蝴蝶花開得很漂亮，就伸手摘了一朵,邊走邊聞,高興地向教室走去。評(píng)議：你覺得冬冬做的對(duì)嗎？為什么？三、總結(jié)：

26、通過今天的活動(dòng)，我們初步認(rèn)識(shí)了我們的新學(xué)校。我們的學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方.我們要愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，你們能做到嗎？第14課 愉快的假期心育目標(biāo):通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂假期活動(dòng)計(jì)劃.讓學(xué)生度過一個(gè)身心愉快、豐富多彩的假期生活?；顒?dòng)過程:一、小品導(dǎo)入：小品內(nèi)容簡(jiǎn)介:小文和小明在休業(yè)式結(jié)束后在議論假期的打算，小文說要想假期過得開心，一定要制定一份合理的假期生活計(jì)劃.而小明卻得過且過,所以假期過得很不愉快。師小結(jié)揭題:你們想不想過一個(gè)有愉快而豐富多彩的假期生活呢？要想假期過得充實(shí)、有意義、有情趣,首先得制定一份切實(shí)可行的假期計(jì)劃，這是過好假期的最基本保障。

27、這節(jié)心理客大家一起來嘗試一下怎樣制定假期計(jì)劃。二、活動(dòng)與訓(xùn)練1。制定假期生活計(jì)劃表：(1）內(nèi)容：先寫下自己認(rèn)為很好玩的，并打算假期里想去的所有地方.再寫出自己必須做的，但不大有趣的事。接著寫自己再假期里想看的書和想學(xué)的技能,最后寫出自己想得到的成果。（2）小組交流.(推選一名代表參加全班交流）（3）班級(jí)交流（4）老師小結(jié):同學(xué)們交流了自己再假期里想要做的事情，談得非常好。是不是制定了計(jì)劃，就能使假期過得愉快呢？2.小品：小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：小明也制定計(jì)劃，可老是不能實(shí)現(xiàn),想到長(zhǎng)城去玩,可是爸爸、媽媽要上班,不能陪他去，計(jì)劃落空，小明一聽媽媽說假期里不要一直想著玩，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他就頭疼，心煩。小文

28、告訴他，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)、勞動(dòng)等合理地安排好。討論:(1)小明以前定的計(jì)劃為什么老是不能實(shí)現(xiàn)？（2）小明說過一天算一天，這樣的假期能過得好嗎?為什么？3。師小結(jié)：光有美好的愿望還不夠,要進(jìn)行周密、合理地安排,還要根據(jù)自己的選擇制定活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施步驟等等，再經(jīng)過自己的努力，所定的計(jì)劃才能得以實(shí)現(xiàn)。4。練習(xí)制定一份成功的計(jì)劃；5.班級(jí)交流6.評(píng)議:小組交流,每人用一兩分鐘來說明自己假期的目標(biāo)與計(jì)劃。三、總結(jié)：小朋友交流了自己的假期計(jì)劃,各有特色，希望大家從別人的計(jì)劃中得到啟發(fā)，以便完善自己的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃，有助于大家順利地達(dá)到自己期望的度假目標(biāo),使自己能愉快、健康地成長(zhǎng)。第15課 家中事情我也干心育目標(biāo):通過活動(dòng)幫助孩子形成自理意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理技能.體驗(yàn)自我服務(wù)的愉悅心情?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入故事簡(jiǎn)介：少年大學(xué)生為何被退學(xué)有一位年紀(jì)與你們相仿的孩子,他的父母一心望子成龍,除了讀書外，什么事也不讓干。真可謂“飯來張口,衣來伸手”.