小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表45100

1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)自評互評師評考評組評道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)1尊敬國旗、國徽、國歌2熱愛家鄉(xiāng),關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展3了解基本國情，關(guān)心國家大事誠信禮貌4孝敬父母，尊敬師長，對人有禮貌5團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人6誠實(shí)、守信自尊自律7珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù)8遵紀(jì)守法9學(xué)會(huì)自理環(huán)保意識(shí)10熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境11愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12熱愛學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的13認(rèn)真上課14按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)能力與方法15掌握學(xué)習(xí)方法16積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí)17養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)效果18雙基扎實(shí)19成績優(yōu)良交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20熱愛集體生活21主動(dòng)與同伴合作，互幫互助溝通分

2、享22樂于交流、分享23認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:林俊杰該生聰明

3、伶俐，很有悟性和潛力。小學(xué)六年來,給老師留下了美好的記憶：心地善良,尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動(dòng),遵守班級(jí)的規(guī)章制度?？稍趯W(xué)習(xí)上的容易浮躁，缺少持之以恒的精神,影響了學(xué)業(yè)成績。希望他要勤奮刻苦，持之以恒，多讀有益書籍，豐富課外知識(shí),樂觀開朗，多與老師、同學(xué)交流，相信憑著你的執(zhí)著與智慧，成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美

4、、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語：林玉娟該生樸實(shí)無華，心地善良，樂于助人，講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛.只要同學(xué)有困難，班級(jí)有需要，她總是第一個(gè)伸出援助之手.經(jīng)過自己的努力，學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，令老師很欣慰。學(xué)習(xí)上你常會(huì)松散懈怠，做事拖拉，各門功課的學(xué)習(xí)都很吃力。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，要肯下苦功夫,專心致志，才會(huì)獲得成功，希望進(jìn)入中學(xué)之后,繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不懂就問,提高做事的

5、效率和速度，投入專注，爭取更大的進(jìn)步! 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:林曉如在老師的眼

6、里，該生是一位個(gè)性隨和、乖巧可愛的女孩，她的嗓音甜美，字跡工整漂亮.平時(shí)雖不善言辭，卻能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。在新的集體中，希望該生能大膽、勇敢地表現(xiàn)自己。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加

7、研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：詹康樂該生是一個(gè)充滿活力,思維敏捷的男孩。發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩。但課后，卻因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，好成績常常和他失之交臂。如果不是玩心常常戰(zhàn)勝自律，你應(yīng)該贏得更多贊賞和成功。希望進(jìn)入中學(xué)的你能夠明白：路是自己一步一步走出來的，持之以恒，鎖定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，你會(huì)取得優(yōu)異的成績。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育

8、鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語：林靜該生是個(gè)言語不多,待人謙和真誠,紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì),講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)上,能及時(shí)完成作業(yè)，有一定的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。你有著優(yōu)良的讀書潛質(zhì)，有著上佳的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),可一直以來,你并未能很好地挖掘自己的潛力，也曾在學(xué)習(xí)

9、上有所放松。如果能在學(xué)習(xí)上加大投入,注重學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)時(shí)效，那他的成績一定會(huì)更上一層樓。努力吧,老師拭目以待。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服

10、務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：李玲瑄小學(xué)六年來，該生一直保持著一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自律的品質(zhì),無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作，總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,擔(dān)任班級(jí)的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會(huì)更加精彩。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好

11、的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：林元益該生是個(gè)既有趣又有才的可愛男生，臉上總掛著燦爛的笑容，性格鮮明爽朗，為人率真明理，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),最可貴的是,對自己感興趣的事總是十分投入，富有激情?？稍趯W(xué)習(xí)上注意力不太集中,字跡馬虎潦草。希望就要升入初中的他,對自己嚴(yán)格要求,踏實(shí)認(rèn)真，全方位施展自己的聰明才智，取得輝

12、煌的成績！ 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：林建彬該生熱情活潑,是個(gè)快樂的陽光男孩。做事

13、麻利，思維活躍,大度寬容，且知錯(cuò)能改.但學(xué)習(xí)積極性不高，缺少進(jìn)取心，做事略顯浮躁。老師希望他進(jìn)入中學(xué)后能揚(yáng)長避短，努力進(jìn)取，做一個(gè)有上進(jìn)心，有理想，全面發(fā)展的好學(xué)生。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育

14、36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語：林霜霜該生是個(gè)懂事乖巧的女孩，有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動(dòng),善解人意，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒.雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時(shí)改正.老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中,更加勤奮努力,勇于進(jìn)取,踏實(shí)專注，取得優(yōu)異成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間2

15、9養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：蔡雅萍該生熱愛班集體,熱心為同學(xué)服務(wù),得到大家的一致好評.進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真努力，語數(shù)外各科成績也有所提高.但學(xué)習(xí)上有時(shí)她比較松散，對自己的要求太低，這樣影響了自己的進(jìn)步。老師希望她能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，勤奮踏實(shí),努力進(jìn)取，做事有始有終，那么定能成為

16、學(xué)習(xí)上的佼佼者。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語：林加威該生是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。尊敬

17、老師,熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人。可在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)放松自己,作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，專心致志,認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話,提高學(xué)習(xí)成績。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)

18、活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：詹麗麗該生純真可愛,對待同學(xué)熱情大方，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,樂于助人，講文明，懂禮貌,有集體榮譽(yù)感。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強(qiáng),勤于思考,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的小學(xué)畢業(yè)生. 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理

19、素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語：林贊波該生是個(gè)心地善良,純樸誠懇的男孩。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，遵守班級(jí)的規(guī)章制度。但他學(xué)習(xí)不太刻苦，作業(yè)比較拖拉,學(xué)習(xí)效率不高，書寫也很很馬虎，學(xué)習(xí)成績不理想。希望他在學(xué)習(xí)上

20、能專心致志，遇到問題及時(shí)請教老師，多思多問，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)揚(yáng)刻苦精神，以取得令人滿意的成績. 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社

21、會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語:林銥媛小學(xué)六年來，該生一直保持著一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自律的品質(zhì)，無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作,總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，擔(dān)任班級(jí)的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會(huì)更加精彩. 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活

22、習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：林佳麗該生是個(gè)懂事乖巧的女孩，有禮貌,尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，善解人意,體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒.雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時(shí)改正。老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中,更加勤奮努力，勇于進(jìn)取，踏實(shí)專注,取得優(yōu)異成績

23、. 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:林馨潔該生為人正直誠懇,尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集

24、體，待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。勤學(xué)苦練，思維靈活,接受能力較強(qiáng)，是班里的佼佼者,學(xué)習(xí)成績名列前茅，受到了各科老師的好評。 望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn)。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜

25、合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:詹惠城該生到了畢業(yè)班,明顯地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，所以相比較以前，學(xué)習(xí)認(rèn)真了些,成績一度也有所提高。但上課時(shí)有時(shí)分散精力，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，作業(yè)書寫馬虎，學(xué)習(xí)成績不容樂觀.望端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量.愿他拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我：自律、自省、自強(qiáng)不息！全面提高學(xué)習(xí)成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)

26、健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語:詹鷺鷺老師很高興地看到她在這六年美好時(shí)光中打下了較為堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ):純正的心靈,豐富的內(nèi)涵， 鍥而不舍的求學(xué)的態(tài)度，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),謙和平靜的性格，對老師和家長的謙恭禮貌等等都給大家

27、留下了深刻的印象。希望進(jìn)入中學(xué)后，她能更加成熟，學(xué)習(xí)上更具細(xì)心踏實(shí)，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,再樂觀開朗些,定能取得優(yōu)異的成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)3

28、7積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí):綜合描述性評語:林雪雅該生乖巧可愛,為人謙和。平時(shí)雖不善言辭,卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。一路成長，一路收獲，六年的小學(xué)生活使她變得更穩(wěn)健更成熟.愿你在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更嚴(yán)格要求自己，專心致志地學(xué)習(xí),提高做事的效率，主動(dòng)學(xué)習(xí),大膽自信，像浪尖上的海鷗一樣搏浪前行，創(chuàng)造美好的明天。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大

29、自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：林玥瑤該生眉清目秀,機(jī)智敏捷，你是個(gè)有恒心,有毅力,有滿腹壯志的好女孩。在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù).合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。如今即將步入中學(xué)的大門，愿她更具勤奮努力，懷著美好理想,飛向更高更遠(yuǎn)的天空。 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵

30、 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課,成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：林育斌該生是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人?？稍趯W(xué)習(xí)

31、上有時(shí)會(huì)放松自己,作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí),專心致志，認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話,提高學(xué)習(xí)成績. 班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí),成績優(yōu)

32、良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:詹艷芬該生是個(gè)善良、懂禮貌的的女孩，尊敬老師，熱愛同學(xué)，懂得謙讓，寬容待人,不管遇到什么事，總是微微一笑，從不與別人斤斤計(jì)較。小學(xué)六年來，一直在努力著,語數(shù)外三門學(xué)科成績穩(wěn)步提高。老師深感欣慰.愿她更具勤奮與刻苦，努力進(jìn)取，不懂就問,提高做事的效率,多讀課外書籍，為自己定一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為之不斷努力，取得更好的成績。 班主任:葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)

33、生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語:徐國輝該生心地善良,勤勞樸實(shí),尊敬老師，孝敬父母，積極參加體育鍛煉，遵守班級(jí)的規(guī)章制度,喜歡學(xué)校的生活，。但在學(xué)習(xí)上松散懈怠,經(jīng)常不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。老師希望他在書寫方面你

34、能多下功夫，認(rèn)真作業(yè),靜下心來學(xué)習(xí),多讀課外書籍，惜時(shí)如金，爭取取得好成績。  班主任：葉婷婷維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格26良好的心理素質(zhì)健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉28合理安排作息時(shí)間29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然,欣賞美好事物31儀表美、語言美、行為美藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良33積極參加藝術(shù)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育36熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評語：徐魯閩該生是一位內(nèi)心世界十分豐富靈秀的女孩,懂事乖巧,善解人意。學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)上進(jìn)心,嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，是個(gè)綜合素質(zhì)較好學(xué)生。 平時(shí)喜歡閱讀,用優(yōu)美細(xì)膩的文筆，書寫了一篇篇讓人感動(dòng)的好文章。她對老師，對同學(xué)，都滿懷真誠與熱情！望她進(jìn)入中學(xué)后，更踏實(shí)專注,