養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4.精品文檔.養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料匆匆忙忙的一學(xué)期即將走向尾聲，驀然回首該是時(shí)候反 思自己的班主任工作了，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)認(rèn)真真地 做了自己該做的事，借此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，與各位同仁 共同分享自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，希望提出寶貴的意見。我發(fā)言 的主題是在實(shí)踐摸索中獲取成果。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線， 以校園文化生活為載體的宗旨從事班務(wù)工作。 首先建起了班 級博客，將每月的主題、更換黑板報(bào)的內(nèi)容、開展活動(dòng)的圖 片及時(shí)發(fā)送到博客上；其次是制定了符合本班學(xué)生實(shí)際情況 的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，方案的內(nèi)容以中學(xué)

2、生日常行為規(guī)范 中學(xué)生守則和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“六 大意識(shí)”和“三個(gè)方面良好習(xí)慣”為主攻方向。利用主題班 會(huì)、多媒體和實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行開展，月初布置，月中實(shí) 施跟蹤，月末總結(jié)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、分層次的完成每月一一 事的內(nèi)容。俗話說：冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成也 非一日之功。這就需要班主任多下功夫才行。我的具體做法 如下：一、將課堂與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)融為一體本學(xué)期語文教科書的第一組就是關(guān)于讀書的課文，為了 拓展學(xué)生的知識(shí)面、開闊學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操，提.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4高學(xué)生的品質(zhì)，因此我抓住“我愛讀書”這個(gè)專

3、題，九月份 引導(dǎo)學(xué)生開展“讀書好多讀書讀好書”活動(dòng)，讓學(xué)生得法于 課內(nèi)得益于課外。具體實(shí)施的措施是：1 給足時(shí)間搭建閱讀平臺(tái)。由于學(xué)生回家自我約束力差， 我只好把每周三朝讀， 定為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，內(nèi)容要求健康，讀書的形式靈活 多樣，可以個(gè)人獨(dú)立閱讀，也可以是同桌互讀或四人小組合 作讀，解決了學(xué)生讀課外書籍難的問題。2、定時(shí)展示做好閱讀反饋。每兩周每生完成一份閱讀積累卡，同伴和教師都 做出評價(jià)，最后全班篩選，將優(yōu)秀的“積累卡”裝訂成冊， 展示在教室的圖書角，共大家賞閱。3、開展多種活動(dòng)培養(yǎng)閱讀興趣。有計(jì)劃的開展閱讀交流活動(dòng)，如，主題班會(huì)、讀 書辯論會(huì)、讀書筆記展示等，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升讀

4、書 效果。經(jīng)過一個(gè)多月的讀書活動(dòng)開展，學(xué)生對多讀書有了新 的認(rèn)識(shí)，讀書的積極性調(diào)動(dòng)起來了，每生至少藏書四五本， 興趣也濃厚了，讀書感悟見長，他們完成的閱讀“積累卡” 就是最好的見證，概括主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了，同伴評價(jià)的水 平高了，在課堂上回答問題時(shí)語言流暢多了，視野也逐漸開 闊了。二、變廢為寶：在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂農(nóng)村孩子，思維靈動(dòng)性差，除了在校能認(rèn)真學(xué)習(xí)外，回 到家中大部分的時(shí)間就是漫無目的地玩，為了更好的豐富學(xué) 生的課外生活，提高“低碳”環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，.精品文檔.十月份開展了“小學(xué)生手工制作”活動(dòng)，活動(dòng)的過程和學(xué)生 的作2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原

5、創(chuàng)3/ 4品及時(shí)的發(fā)送在班級博客中。在活動(dòng)中，孩子們尋找到了從未體驗(yàn)過的樂趣，不少的 作品都很有創(chuàng)意，在 40 分鐘的大賽中竟有 14 名學(xué)生當(dāng)堂呈 現(xiàn)出優(yōu)秀的作品，更為重要的是，在這個(gè)過程中，他們還懂 得了怎樣與人合作，懂得了怎樣去利用生活中的廢舊資源， 他們成長著、收獲著，這是最讓我感到欣慰的地方。手工活 動(dòng)，真的給孩子們帶來了課堂教學(xué)以外最大的收獲，在孩子 們身上的確存在無窮盡的潛力和可待挖掘的智慧源泉！三、有計(jì)劃、有目的、分階段地加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教 育、抓學(xué)生品行教育培養(yǎng)良好習(xí)慣品行習(xí)慣不是單一的，而是一個(gè)整體，它由許許多多的 具體習(xí)慣組成。如，校園內(nèi)的顯性禮儀。為了更好的進(jìn)行落 實(shí)我做出了新構(gòu)想：11 月份的班會(huì)課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解個(gè) 人禮儀和學(xué)校禮儀的內(nèi)容。為了規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，我借助多 媒體讓學(xué)生欣賞一些小學(xué)生禮儀規(guī)范動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，教 師示范、演練，逐漸促成良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。接著采 用黑板報(bào)、課堂滲透、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行 實(shí)施跟蹤，教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)