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1、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析一、對(duì)試卷的認(rèn)識(shí)與分析:這次期末考試試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查, 試題的覆蓋面 廣,并具有一定的靈活性, 較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。 重視了學(xué)生思 維的合理性和靈活性, 考查學(xué)生是否能夠清晰地用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題 的能力; 在全面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí), 適當(dāng)增加了開(kāi)放性、 靈活性 的試題,試題設(shè)計(jì)應(yīng)用性、綜合性強(qiáng),難易適中,并緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí) 際生活。題量適中, 試卷內(nèi)容覆蓋了全冊(cè)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn), 全面考察了學(xué) 生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。二、成績(jī)對(duì)比情況反饋:本次測(cè)試 41名學(xué)生參加測(cè)試,最高分 96分,最低分 25分,9 名 同學(xué)不及格。優(yōu)秀3人,優(yōu)秀率7%;及格32人,
2、及格率78%;總分 2900,平均分 70.7。與其他小學(xué)相比我們還有一定的差距, 優(yōu)秀率太低, 從整個(gè)年級(jí)的成績(jī)來(lái)看,反映出我們教學(xué)中優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)還不到位, 高分學(xué)生不高, 出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的失誤, 這也是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信?力地方向。 從對(duì)比情況來(lái)看, 我們的學(xué)生還需要很大的努力, 學(xué)生數(shù)學(xué) 素養(yǎng)的培養(yǎng)是重點(diǎn)。三、學(xué)生答題情況反饋:1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力有提高, 但細(xì)心認(rèn)真程度不夠。 分析原因多是因?yàn)椴粔蚣?xì)心認(rèn)真造成的。2、計(jì)算能力仍需提高。在計(jì)算題中失誤的學(xué)生,多是筆算出錯(cuò)。與以前相比這次的正確率還是比較高的, 平時(shí)的教學(xué)中, 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì) 算能力培養(yǎng),作為教學(xué)的重點(diǎn),以口算
3、為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力, 切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。 從考卷上看, 口算正確率比較高, 學(xué)生 也基本上掌握了簡(jiǎn)便運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的方法。3、學(xué)生實(shí)踐操作能力很強(qiáng),實(shí)際解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)變能力需提高。整 體來(lái)看學(xué)生的做題方法都對(duì),思路也很清晰,只是不注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。4、學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng), 思維不夠開(kāi)闊。 這充分說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí) 運(yùn)用的靈活度不夠。四、試卷分析及今后努力的方向:試卷反映出的不僅僅是學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,更折射出我們教 學(xué)中的不足及優(yōu)勢(shì)。教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生, 不丟掉一個(gè)學(xué)生, 從基礎(chǔ)知識(shí)抓起, 注意教學(xué)細(xì)節(jié), 后進(jìn)生工作做得不夠到位, 對(duì)學(xué)生的 自主探究放手不夠, 未注意學(xué)
4、生的個(gè)性發(fā)展, 沒(méi)有給學(xué)生充足的自我展 示平臺(tái),造成學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng),思維定勢(shì)。今后努力的方向: 在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理 念進(jìn)行教學(xué), 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、 富有個(gè)性的學(xué)習(xí)情境, 讓學(xué)生 充分體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) 性,引到學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)中的概念、 性質(zhì)、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等, 把握好基礎(chǔ)知識(shí)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),堅(jiān)持抓好學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力的 培養(yǎng)要從口算抓,堅(jiān)持天天練習(xí),課課練習(xí),要求學(xué)生認(rèn)真筆算,養(yǎng)成 良好的計(jì)算習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力, 提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力, 在平時(shí)的教學(xué)中多注意數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的結(jié)合, 讓學(xué)生多多參與生 活中的數(shù)學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重 點(diǎn),教師課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)要加
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