(三年級語文教案)23我家跨上了信息高速路教學設計教案

1、 23我家跨上了信息高速路教學設計教案 三年級語文教案 教學要求 1、 激發(fā)學生使用電腦網(wǎng)絡的興趣。 2、 學會本課的11個生字，掌握常用的詞語；理解課文內(nèi)容，知道信息高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處；學習上網(wǎng)，交流上網(wǎng)的體會。 重點難點 重點：1、讀懂課文內(nèi)容，知道課文中講了哪兩件事。2、知道信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡，了解它給我們的生活、學習、工作帶來的好處。 難點：初步了解文中出現(xiàn)的名詞術(shù)語：網(wǎng)絡、網(wǎng)站、電子郵件 教學課時：兩課時。 第一課時 教學目標 1、 學會本課11個生字，掌握“網(wǎng)絡、便捷、屏幕、迫不及待、應有盡有”等詞語。 2、 初讀課文，了解課文主要寫了哪兩件事；學習課文

2、第一自然段。 教具準備：字詞卡片。 教學過程 ? 一、導入新課、解題（板書課題） 1課件出示“各種各樣的路”，學生邊看邊說。 2啟發(fā)談話：路有很多種，今天我們就來認識“信息高速路”，來學習一篇有關(guān)電腦網(wǎng)絡的文章。 ? 二、自主學文，整體感知 1初讀課文，整體感知。（借助工具書，綜合運用已有的生活經(jīng)驗自學課文。） (1)自學生字詞，讀通課文； (2)利用工具書或聯(lián)系上下文解決不理解的詞句。 2小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文，試著提出問題，并聯(lián)系上下文試著解決問題。 3在學生學習過程中，教師巡回指導。 4全班交流：信息高速路指的是什么？跨上信息高速路實際上就是什么？ ? 三、細讀課文，探究解疑 1

3、默讀課文，試著自己讀懂課文。聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的學習生活和工作帶來了什么？ 2、小組內(nèi)討論，交看法。 3、匯報自學成果，教師引導學生反復朗讀課文。 四自我展示，拓展延伸。 1以一個小電腦專家的身份來介紹電腦網(wǎng)絡的用途。 2帶著你對電腦的了解有感情的朗讀課文。 ? 五、作業(yè) 1、 朗讀課文第1自然段。 2、 用直線把詞語搭配起來。 查閱 世界繪制 紙張 建立 信息節(jié)約 環(huán)境 了解 聯(lián)系保護 賀卡 第二課時 教學目標 1、 學習第2?5自然段課文，了解課文主要寫了哪兩件事。 2、 知道信息高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處。 3、 交流上網(wǎng)的體會，激發(fā)使用電腦網(wǎng)絡的興趣。 教學過程

4、 ? 一、引出本課內(nèi)容 上節(jié)課，我們學習了第一自然段，通過爸爸的話，使我們了解了什么叫電腦網(wǎng)絡，它有什么作用。下面通過寫“我”上網(wǎng)的兩件事，具體介紹了網(wǎng)絡的功能。 ? 二、細讀課文，感悟探究 1、后一部分課文，想想課文寫了哪兩件事？ 2、 讀第2、3自然段，討論下面兩個問題。 （1） 你有過“我”這樣經(jīng)歷嗎？在網(wǎng)上查過什么信息？ （2） 從哪些詞句看出“我”對網(wǎng)絡的喜愛之情？ 3、 讀第4自然段，從爸爸媽媽的話中，你體會到什么？ 4、 讀第5自然段。共同討論網(wǎng)絡的用處還有哪些。讓大家盡情地發(fā)言，達到互相交流、激發(fā)興趣的目的。 ? 三、回讀課文，感悟內(nèi)化 1、回讀全文，說說學完課文后的感受，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應用的思想感情。 2、有感情的朗讀課文。 ? 四、課后延伸，形成能力。 1、師總結(jié)談話：同學們，我們以步入信息時代，隨著科技的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡將成為人們生活中不可缺少的工具，因此，我們一定要從小愛科學，學科學，掌握好科學知識，這樣才能跟上時代的步伐。 2、布置作業(yè)：課后請親自跨上“信息高速路”，去上網(wǎng)查得信息，發(fā)送郵件并把