(八年級物理教案)電功率和安全用電教案3

1、 電功率和安全用電教案3 八年級物理教案 一教材分析 1、 說教材 前面我們學習了歐姆定律、電能、電功率、電和熱等知識,在此基礎(chǔ)上,本教材把安全用電知識分散到不同的章節(jié)中。從不同的角度講安全用電。第五章在講解“電路”的知識后,從“形成閉合回路的角度講”兩種類型的觸電及觸電的急救“。第七章從”電壓電阻和電流的關(guān)系“的角度講安全用電的知識。而本章從電功率的角度講安全用電知識,這樣的安排不僅能把前面的知識加以鞏固、加深進而達到升華的目的,更能體現(xiàn)了對安全用電的知識的重視,增強了同學的安全用電的意識。 2、 說教學目標 知識與技能 知道家庭電路中電流與用電器總功率的關(guān)系,歸納電路中電流過大的兩種情況。

2、 過程與方法 觀察體驗保險絲的作用,學會選擇保險絲。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習增強安全用電的意識,樹立真愛生命的理念。生命不保,何談學習。 3、 說教學重點 本節(jié)教材從實驗觀察和理論分析兩個方面說明家庭電路中總功率過大會使電流過大,因此,本節(jié)課的重點是家庭電路中的電流與用電器總功率的關(guān)系。 4、 教學難點 雖然有前面學習的知識為基礎(chǔ),但由于年齡特點,他們不善于用理論分析電流與用電器總功率的關(guān)系,因此,本節(jié)的難點在電流與用電器總功率的關(guān)系。 ? 二、說學生 1、學生的已有知識對學習本節(jié)知識的影響 由于學生對電功率的知識在前面幾節(jié)的學習中已經(jīng)很熟悉了,安全用電的知識在前面的內(nèi)容中已經(jīng)從不同的角度

3、接觸過,所以學生對本節(jié)的內(nèi)容并不陌生。前面已經(jīng)接觸過電路中電流過大的原因之一就是短路。因此, 在感性認識中,他們對電流過大的另外一個原因也很容易接受。但用電功率的知識分析電路中電流過大將成為他們學習飛躍的障礙。 2、學生易犯的錯誤及采取的措施 由于學生受日常生活中一些錯誤說法的影響電功、電功率在實際生活中常常會混淆,教師點撥時針對課本中的”想想議議“中的兩種說法進行區(qū)別。 ? 三、說教法 1、教法 教育學理論認為選擇和才用教學方法時,不僅要根據(jù)學科的特點,而且要根據(jù)教學任務和學生的年齡特點選用。這個年齡段的孩子是時尚和流行的代名詞,他們喜歡流行歌曲,因此我就投其所好把前面知識和本節(jié)課用到的知識

4、點用他們喜歡的歌的旋律編寫出來,這樣輕松愉快的進入課堂,我把這種方法叫做”放松法“。因為本節(jié)課貼近生活實際,用”談話法“引入新課。教師點撥時采用”演示實驗法“同時采用”啟發(fā)“法、”歸納總結(jié)法“得出保險絲熔斷的原因。在引導同學理論聯(lián)系實際時采用”新聞到播法“說明電流過大的原因。鞏固本節(jié)知識時采用”搶答法“”游戲法“ 2、說學法 通過教學不僅要使學生學會知識,更主要是使學生由學會變會學。蘇霍姆林斯基說:”教給學生方法比教給學生知識更重要“由于本節(jié)課內(nèi)容貼近生活實際,前面又有一定的基礎(chǔ),所以本節(jié)課的學法主要采用”閱讀法“”利用學案自學法“,對于區(qū)分電功、電功率的在生活中的錯誤說法采用”討論法“加深印

5、象。在觀察老師演示實驗時引導同學采用”觀察法“”歸納法“。 ? 四、教學過程 1、引入新課 用歌聲引入新課,用歌詞的一部分設(shè)下懸念,為什么現(xiàn)在的電路維修都要換上粗導線,你能解釋嗎?學完本節(jié)的內(nèi)容之后我想你就會向大家解釋了。 2、明確目標自主學習 同學們齊讀,達到每個同學都明白努力的方向。利用學案引導自學 學案的設(shè)計要根據(jù)本節(jié)內(nèi)容一環(huán)套一環(huán),逐步深入,通過問題的形式引導同學自學,自學的過程中,經(jīng)常鼓勵學生高效的完成自學任務,及時表揚速度快、效果好,特別是能創(chuàng)造性學習的學習的學生,有時還給走”錯路“或”迷路“的學生說幾句悄悄話,給他們指南針。 3、教師點撥 點撥是針對本節(jié)內(nèi)容,把學生容易出現(xiàn)的易錯

6、點澄清學生的知識誤曲,幫助同學掌握掌握重點內(nèi)容,分解難點。例如,本節(jié)點撥時通過一個小實驗演示讓同學們更直觀懂得電流過大的原因是因為用電器,保險絲熔斷。對于保險絲為什么能起到保險的作用,在第五章的安全用電時補充過,但在這里還要重點點撥,突顯安全用電的重要性。 4、 聯(lián)系實際、拓展創(chuàng)新 物理問題的設(shè)計聯(lián)系實際貼近生活能夠大大的激發(fā)學生的興趣,提高他們的理解能力。因此,我在這個環(huán)節(jié)提出許多生活實際問題。聯(lián)系_(省、市、區(qū)、縣)醫(yī)院的大火,進行德育滲透:遵循安全用電的原則,否則將受到電的無情懲罰,危害他人生命。 5、 歸納重點,達標測評 通過自主學習、合作探究、教師點撥,聯(lián)系實際同學們對所學的知識有了一定程度的理解。在此環(huán)節(jié)中我圍繞知識點,以不同形式的練習鞏固所學的知識。最后把本節(jié)內(nèi)容再次以學生喜歡的歌的形式小節(jié)。 ? 五、說板書