[古詩文閱讀]福建泉州：《桃花源記》閱讀訓(xùn)練及參考答案

1、古詩文閱讀福建泉州：桃花源記閱讀訓(xùn)練及參考答案古詩文閱讀福建泉州：桃花源記閱讀訓(xùn)練及參考答案桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù) 百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹, 才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然 自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞 有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與 外人間

2、隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即 遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6 .下列句中加點(diǎn)詞古今詞義完全相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.阡陌交通，雞犬相聞B .黃發(fā)垂髫，并怡然自樂C率妻子邑人來此絕境 D .乃不知有漢，無論魏晉7. 以下各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）。（3分）A.便舍船太丘舍去B.欲窮其林子子孫孫無窮匱也C有良田美池桑竹之屬 忠之屬也D.問今

3、是何世斯是陋室&翻譯句子。（6分）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。既出，得其船，便扶向路，處處志之。9.本文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家、道家思想，請選擇其中一“家”作 簡要說明。（4分）20XX年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題參考答案6. （2 分）B7. （3 分）D8. （6分。每句3分）（1）其余的人又各自請漁人到他們的家，都拿出酒飯 來招待他。（其中“復(fù)”“延”各占分）（2）（漁人）出來后，找到了他的船，就順著原來的路回去，處處做了記 號。（其中省略部分、“志”各占分）9. （4分）答案要素：文本中理想社會內(nèi)涵（2分）儒家“大同”思想 或道家“避世自足” “無為而治” “小

4、國寡民”思想。（2分）示例：（儒家）如文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”表現(xiàn)了“桃源”中的老小受到全社會的關(guān)愛， 生活幸福，這體現(xiàn)了“老有所終”“幼有所長”的“大同”思想。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研

5、9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與;g “：奧與會積堂比m滬