2011—2012學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃

1、20112012學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃 一、常規(guī)工作繼續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的 做法， 完善不足，進一步落實好教學常規(guī)。（一）備課1保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學年和學科領(lǐng)導應及時參與備課，并做好 檢查記錄。2集體備課中應對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析，同時研究制定解 決問題的策略。3主抓學年和學科領(lǐng)導應于每周一檢查教師個人備課， 做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。（二）課堂教學1嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保 量上好每節(jié)課， 杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查。2在師生平等的基礎上，教學中強調(diào)師

2、生教學互動，在教學過程 中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續(xù)推行減少課堂講授時間、引發(fā)學生學習主動性、提高教與學 效率的教學模式。3推行領(lǐng)導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的 聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時 向授課教師反饋意見。（三）作業(yè)布置與批改1繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機 抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學兩科由主管學年領(lǐng)導檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導檢查應及時做好記錄。2各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練，教師要在寫字 上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學

3、生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。（四）學生輔導各班級要為上學期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學生建 立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學年領(lǐng)導應督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。 對于提高幅度大，提高面廣（學生數(shù)多）的教師在期末考核上給 予加分。（五）質(zhì)量監(jiān)測1各學年語文、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段 性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達標 情況進行累計。2推行教學質(zhì)量監(jiān)測六項達標制度。 各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下：年級優(yōu)秀率合格率平均分一年級85%100%92二年級85%10

4、0%92三年級80%95%90四年級80%95%90五 年級80%95%90另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。二、著重要抓好的重點工作（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培 訓工作1加快教學骨干隊伍建設。（1）本學期組織參與道里區(qū)第二批學科骨干申報工作，以名師促 名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。（2）建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。 組織優(yōu)先發(fā)展型教師外出學習，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進 一步感知先進的教育教學理論與實踐經(jīng)驗。2落實教師崗位大練兵八個一。（1）每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。（2）每學期

5、至少上一節(jié)學校主題研究課。（3）每學期至少出一份任教學科質(zhì)量監(jiān)測卷。（4）每兩周寫一篇讀書筆記。（5）每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。（6）每周至少聽一節(jié)課。（7）每學期讀一本教育教學理論著作， 下一學期開學初上交心得。（8）每個學期制定一份自我發(fā)展目標。3繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。（1） 組織中青年教師語文專業(yè)能力訓練， 重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后） ，為參加道里區(qū)第三屆小學語文教師專業(yè)能力 考核作準備。（2）組織我與名師 觀摩特級教師、名師授課實錄活動。 以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動， 教師聽課后 要完成反思，并組織研討、交流。4組織中青

6、年教師參加道里區(qū)第三屆小學數(shù)學教師專業(yè)能力考核。（二）以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好校本教研工作1校級研究課。全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節(jié)以構(gòu)建和諧課堂，實 現(xiàn)多維高效為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之 后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。2教學研究小組組織的主題教學研究。 主題教學研究活動要繼續(xù)圍繞構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效主題 展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方 法要能夠在實踐中服務于教學，促進學校教學質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。（三） 不斷提高教育科研的實效性1 與校本教研相結(jié)合， 組織精 干力量進行十一五市規(guī)劃辦課題中華古詩文的誦讀與感悟的研究 實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。2全體參加實驗的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實例反思 研討，解決課題實驗中突出