人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下第一單元學(xué)案(集體備課成果,)

1、1 燕子一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1 我能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)俊俏吹拂沾水譜寫(xiě)2看拼音寫(xiě)生字 jù zng u ( )攏 ( )添 ( )爾qun yn zòu zàn圓( ) ( ) ( )歌yàng juàn 蕩( ) 疲( ) 3我會(huì)查字典（1）“稻”字它右邊第7畫(huà)是_；“燕”字第4筆是_，第7筆是_。（2）“掠”字在字典中的解釋有：奪取擦過(guò)。在課文中“掠”應(yīng)取第_種解釋。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（一）初讀感知1.這是一篇看圖學(xué)文，課文描繪了         的燕子，贊美了  

2、60;   的春天。2. 課文第1自然段描寫(xiě)了作者從                      看到的燕子，第2、3自然段寫(xiě)的是由                   &

3、#160;看到的燕子的各種飛行姿態(tài)，最后從                    看到像音符般的燕子。由此看出，作者是按                       &#

4、160;     的觀察順序來(lái)寫(xiě)描寫(xiě)的。（二）精讀感悟：朗讀課文，你能感受到哪些美？1.從第一自然段中我感受到了燕子（ ）的美。（1）燕子以及它身體各部分的什么特點(diǎn)？（2）作者是按照怎樣的順序描寫(xiě)燕子的外形的？2. 從第二自然段中我感受到了（ ）的美。（1）課文抓住了哪些景物特征來(lái)表現(xiàn)春天的？邊讀邊勾畫(huà)有關(guān)詞語(yǔ)。 （2）邊讀邊想象畫(huà)面。3.從第三自然段中我感受到了燕子（ ）的動(dòng)態(tài)美。從那些詞語(yǔ)體會(huì)到的？4. 從第四自然段中我感受到了燕子（ ）的靜態(tài)美。從哪些句子體會(huì)到的？這些句子好在哪？三、鞏固練習(xí)1 摘抄：課文的語(yǔ)言真美，把你認(rèn)為美的詞句摘抄

5、下來(lái)。_2. 實(shí)踐運(yùn)用：小練筆觀察自己熟悉的一處景，按由近及遠(yuǎn)的順序?qū)⑦@處景描述下來(lái)。_四、拓展延伸1 閱讀鏈接快樂(lè)的小燕子它來(lái)了！那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂(lè)地飛翔，發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。春雨如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開(kāi)的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)小燕子歡叫著，穿來(lái)穿去。天放晴了，陽(yáng)光露出來(lái)。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子像個(gè)小黑點(diǎn)竄下來(lái)，掠過(guò)明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。這時(shí)，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開(kāi)，蕩漾出一圈一圈的波紋。我問(wèn)奶奶

6、：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥(niǎo)不一樣，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶說(shuō)：“剪春呀！你看它飛來(lái)飛去，用剪子裁出一件春衣，給大地穿上?！蔽矣謫?wèn)奶奶：“那它為什么飛不停、唱不停呢？”奶奶說(shuō)：“鬧春呀！春越鬧越濃?！蹦棠淘诳拷苛旱膲ι?，釘上兩個(gè)小竹樁，上面放一片新瓦這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調(diào)皮地朝我們滴溜溜地轉(zhuǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“嘰咕、嘰咕”“燕子在說(shuō)什么呢？”我問(wèn)奶奶。奶奶告訴我：“燕子在說(shuō)，不借你的鹽，不借你的醋，只借你的屋，讓我們來(lái)住?！蔽覙?lè)極了，對(duì)著小燕子喊：“你們住吧！”奶奶還告訴我，燕子能消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。哦，原來(lái)燕

7、子是在用辛勞打扮春天、保護(hù)春天呢！ 思考：你喜歡小燕子嗎？為什么？2 日積月累（描寫(xiě)春景的成語(yǔ)）春光明媚春回大地春意盎然春暖花開(kāi)春色滿(mǎn)園春深似海春花秋月春蘭秋菊春和景明2古詩(shī)兩首一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1 看拼音寫(xiě)生字yng bì zhung( )柳 ( )玉 化( )cái jin bn z ( ) 海( ) 萬(wàn)( )千紅2 查字典“裁”字部首是_，再查_(kāi)畫(huà)，它是_結(jié)構(gòu)，相同部首的字我還知道_。3選字填空剪 箭 _發(fā)射_裁 栽 _樹(shù)_縫妝裝服_梳_二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（一） 初讀感知這篇精讀課文由兩首古詩(shī)組成，描寫(xiě)和贊美了春天的景色。詠柳是_代詩(shī)人_的作品，寫(xiě)的是_。春日是_代理學(xué)家_所作

8、，是一首春游詩(shī)，贊美了_。兩首詩(shī)把春天描寫(xiě)得姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。（二） 精讀感悟（一） 詠柳_一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下_。不知_誰(shuí)_，二月_似_。1“詠柳”中的“詠”的意思是_。2“絲絳”一詞本意是_，在詩(shī)中指_，這是采用了_的修辭手法。3詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作_。（二）春日勝日尋芳_，_一時(shí)新。等閑識(shí)得_，_總是春。1 我知道這些詞語(yǔ)的意思勝日濱2通過(guò)邊讀邊想，我仿佛看到了一個(gè)_的春天，一個(gè)_的春天，一個(gè)_的春天三、鞏固練習(xí)1 實(shí)踐運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句運(yùn)動(dòng)了什么修辭手法白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 ( )大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ( )不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。( )飛流直下三千尺

9、，疑是銀河落九天。( )2 閱讀古詩(shī)，根據(jù)注釋說(shuō)說(shuō)它的意思春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 知：明白，知道。說(shuō)雨知時(shí)節(jié)，是一種擬人化的寫(xiě)法。乃：就。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。4 潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。四、拓展延伸1閱讀鏈接綠 好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩（nèn）綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在

10、指揮（hu），所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起同學(xué)們，瞧，這首描寫(xiě)春天的詩(shī)寫(xiě)得多美呀！找找看，詩(shī)人描寫(xiě)了幾種綠，把它們劃下來(lái)。2課后，再找其它描寫(xiě)春天的文章來(lái)讀一讀，將優(yōu)美的詞句積累下來(lái)。3日積月累 描寫(xiě)花朵的成語(yǔ) 爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅繁花似錦含苞欲放百花爭(zhēng)艷花團(tuán)錦簇香氣襲人花香四溢姹紫嫣紅五彩繽紛3 荷花一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（自主完成，同桌互查）1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)bo zhàng fng fú ( ) ( ) lián peng y shang( ) （ )qng tíng pin pin q w( ) （ ）2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。有的還是花骨（ g

11、）朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似(shì sì)的。遠(yuǎn)處的那座佛（fú fó）像，仿佛（fú fó）是一座大山。荷葉挨挨（aí a）擠擠的，好似（shìsì）一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。3.當(dāng)好小裁判?！暗浮惫彩弋?huà)，第十五筆是“-”。（ ）“佛”共8畫(huà)，第四筆是“”。（ ）二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀。（閱讀課文，完成問(wèn)題）（一）初讀感知：全文共 個(gè)自然段，請(qǐng)根據(jù)提示將課文分為三部分。第 自然段：我去公園看荷花；第 自然段：看荷花；第 自然段：想荷花。（二）精讀感悟：1.認(rèn)真讀課文第2自然段，思考：劃出本段中一個(gè)比喻句，想想它

12、寫(xiě)出了荷葉的哪些特點(diǎn)？作者描寫(xiě)了白荷花的哪幾種姿態(tài)？并把句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，讀一讀?！懊啊弊挚梢該Q作哪些詞？和“冒”字相比較哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)好在哪里？2自由朗讀第3自然段，思考：為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？這位“畫(huà)家”是誰(shuí)？3.自由朗讀第四自然段，思考：如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么？”說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。三、鞏固練習(xí)。1.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。靜靜地 挨挨擠擠 翩翩起舞 2.小練筆作者把荷花寫(xiě)得多美?。∶鑼?xiě)荷花從形狀到顏色，從整體到局部，給人以美的感覺(jué)。請(qǐng)你也試著寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的花。 四、拓展延伸。（閱讀短文，回答問(wèn)題。）1閱讀鏈接 荷花 荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而

13、潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。 走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。 這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的

14、花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。 我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。

15、 ??！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！ 思考： 你喜愛(ài)荷葉還是荷花？說(shuō)說(shuō)理由。2日積月累描寫(xiě)荷花的成語(yǔ) 亭亭玉立 出水芙蓉 冰清玉潔 風(fēng)姿綽約 蓮開(kāi)并蒂 碧盤(pán)滾珠 初發(fā)芙蓉 高風(fēng)亮節(jié) 4 珍珠泉一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1我能借助課文中的讀音讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ) 鑲嵌 青苔 蕨草 青褐色 緣故 撲哧 干涸 一嘟嚕 綻開(kāi) 篩下2填上合適的量詞 一（    ）水  一（    ）井 一（    ）光  一（    ）道 一（

16、0;   ）珍珠 一（    ）清泉 一（    ）絨團(tuán) 一（    ）小路 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（一）初讀感知1.同桌二人互相介紹收集到有關(guān)于珍珠泉的圖片或文字資料。2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想作者先介紹了珍珠泉的    ，然后描寫(xiě)了珍珠泉的 、 、 的特點(diǎn)，最后抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的 之情。（二）精讀感悟：1 自由朗讀課文第24自然段 泉水有什么特點(diǎn)？從哪些詞句中可以看出來(lái)？水泡有趣在哪？ 那么你是喜歡珍珠泉的綠、清，還是水泡的晶瑩、閃亮？請(qǐng)你再細(xì)讀課文，劃出句子，

17、用句式來(lái)說(shuō)一說(shuō):我喜歡珍珠泉的因?yàn)?討論：這泉水為什么叫“珍珠泉”？ 第4自然段的這句話(huà)在這一部分中起什么作用？ 2 默讀第5、6自然段 這里的“珍珠”指什么？這是運(yùn)用了什么修辭手法？能體會(huì)到作者怎樣的情感？ 三、鞏固練習(xí)1下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法,請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（1）我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。 （ ）（2）水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在“撲哧”一笑中消失了！ （ ）（3）水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！ （ ）（4）山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。（  ） 2閱讀短文，回答問(wèn)題春（節(jié)

18、選） 朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。思考： 短文中使用了哪些辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？四、拓展延伸1.閱讀我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)。五月，正是它擺出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的