錦成網(wǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃答案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.學(xué)會(huì)認(rèn)知，最重要的是完善自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不要盲目的將自己的進(jìn)步建立在犧牲他人利益的基礎(chǔ)之上。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  A、正確2.新習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)歷的階段包括：（1）不知道自己不知道（2）知道自己不知道（3）知道自己知道（4）不知道自己知道  D、（1）（2）（3）（4）3.下面選項(xiàng)中，大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣不包括：  D、大學(xué)期間應(yīng)以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，沒(méi)必要過(guò)早進(jìn)行職業(yè)定位4.遲到，是任何人在任何場(chǎng)合都可能會(huì)遇到的事情，只要不是經(jīng)常出現(xiàn)，偶爾遲到幾次并沒(méi)有太大影響。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤

2、5.守時(shí)，同樣是培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任心的重要內(nèi)容。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  A、正確6.職業(yè)是人與職場(chǎng)組織的互動(dòng)，因此職業(yè)發(fā)展需要從個(gè)人和組織兩個(gè)維度去綜合考慮。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 7.由于我國(guó)目前的國(guó)情，職業(yè)選擇的視角比西方社會(huì)要少。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤8.職業(yè)世界是由地域、行業(yè)、組織、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。你認(rèn)為該說(shuō)法：  A、正確 9.職業(yè)實(shí)踐包括哪幾種：嘗試性實(shí)踐 模擬性實(shí)踐 職業(yè)性實(shí)踐 參觀性實(shí)踐  A、 10.下列哪一項(xiàng)是社會(huì)環(huán)境分析：  A、目

3、前，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì) 11.不同的社會(huì)環(huán)境給予個(gè)人的職業(yè)信息是不同的。下列四項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)環(huán)境所包含的因素：  C、企業(yè)文化 12.目前，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高技術(shù)人才的需求仍然大于供給。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 13.“十二五”規(guī)劃對(duì)每個(gè)大學(xué)生的就業(yè)造成了同樣的影響。你認(rèn)為該說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤14.關(guān)于中國(guó)職場(chǎng)世界的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是：  D、人們的價(jià)值觀保持不變15.以下關(guān)于“十二五”期間大學(xué)生就業(yè)環(huán)境特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：  A、國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)快

4、速發(fā)展 16.對(duì)職業(yè)的描述，以下哪種說(shuō)法是正確的：  C、職業(yè)具有維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的功能 17.勞動(dòng)者在承擔(dān)職業(yè)崗位職責(zé)并完成工作任務(wù)的過(guò)程中要索取報(bào)酬，獲得收入，一方面，這是社會(huì)、企業(yè)及用人部門對(duì)勞動(dòng)者付出勞動(dòng)的回報(bào)；另一方面，勞動(dòng)者以此維持家庭生活，這是保持整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了職業(yè)的什么性質(zhì)：  C、經(jīng)濟(jì)性 18.有關(guān)專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是：  D、以上說(shuō)法都正確19.行業(yè)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)部門的種類，包括從事生產(chǎn)各種有形物品與提供各種服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。你認(rèn)為該說(shuō)法：  A、正確 20.關(guān)

5、于行業(yè)與職業(yè)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：  C、職業(yè)都屬于某種特定的行業(yè) 21.處于“開(kāi)發(fā)期”的企業(yè)，其創(chuàng)業(yè)階段為大學(xué)生大展身手創(chuàng)造了有利條件，但晉升的機(jī)會(huì)通常不多。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：  B、錯(cuò)誤22.職業(yè)探索的具體內(nèi)容包括哪些：職業(yè)的核心工作內(nèi)容、入門崗位及其職業(yè)發(fā)展通路 職業(yè)的發(fā)展前景、薪資待遇及潛在收入空間 崗位設(shè)置及不同行業(yè)、企業(yè)間的差別 職業(yè)通用素質(zhì)要求及入門具體能力  D、23.企業(yè)如何關(guān)心員工的發(fā)展問(wèn)題，是一個(gè)企業(yè)文化的先進(jìn)性所在。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：  A、正確 24.在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，需要了解公司的一系列信

6、息，其中包括哪些：(1)公司的使命和遠(yuǎn)景 (2)公司的發(fā)展策略 (3)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力 (4)公司的管理文化 (5)部門的定位 (6)部門的發(fā)展機(jī)會(huì)  D、(1)(2)(3)(4)(5)(6)25.下列方法中，不能幫助我們更多地了解職業(yè)世界的是：  B、刻苦學(xué)好專業(yè)知識(shí) 26.下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)認(rèn)知的方法？  C、360度評(píng)估 27.當(dāng)你想了解一個(gè)不熟悉的職業(yè)時(shí)，可以找到這個(gè)職業(yè)的成功人士，對(duì)他進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的訪談。這種探索職業(yè)世界和了解職業(yè)信息的方法稱之為：  B、生涯人物訪談 28.了解職業(yè)和職位內(nèi)容，包括了解以下

7、哪些具體信息：(1)工作性質(zhì) (2)所需的教育、培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn) (3)收入、薪酬范圍和福利 (4)典型人群的人格特征 (5)工作條件  D、(1)(2)(3)(4)(5)29.對(duì)某個(gè)具體行業(yè)的了解和評(píng)估包括以下哪些內(nèi)容：(1)國(guó)家政策對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響 (2)行業(yè)對(duì)人才的需求 (3)行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的動(dòng)向 (4)行業(yè)內(nèi)薪資的走向  D、(1)(2)(3)(4)30.認(rèn)識(shí)工作世界的方法包括以下哪些：(1)人才交流會(huì) (2)行業(yè)展覽會(huì) (3)信息咨詢 (4)情景模擬  D、(1)(2)(3)(4)31.職業(yè)生涯的影響因素有：  

8、;D、以上均是32.影響生涯規(guī)劃的外在因素不包括：  A、個(gè)人的就業(yè)意愿33.以下不是影響職業(yè)規(guī)劃的自身因素的是：  C、家庭 34.影響職業(yè)規(guī)劃的環(huán)境因素指的是社會(huì)環(huán)境因素，如經(jīng)濟(jì)、政治因素等。你認(rèn)為這一說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤35.如果一個(gè)人在適合他興趣、能力、價(jià)值觀等個(gè)人特點(diǎn)的職位上工作，那么他的潛力可以得到最大限度的發(fā)揮。你認(rèn)為這一說(shuō)法：  A、正確 36.下面有關(guān)時(shí)間管理原則的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：  C、成功者都更加關(guān)注第一象限，即“緊急又重要的事情”37._，指把每天要做的事情按照重要性程度

9、按照從1到6的順序編號(hào)，隨后按照事件順序逐漸處理每件事情。  C、六點(diǎn)優(yōu)先工作制38._是根據(jù)事務(wù)在工作中的重要和緊迫程度，按照最重要、重要和不重要三種情況，分成A、B、C三類，有區(qū)別地管理時(shí)間的一種分析方法。   B、時(shí)間ABC分類39.在規(guī)劃每天的時(shí)間時(shí)，應(yīng)盡量預(yù)留出一定的空白時(shí)間，來(lái)應(yīng)對(duì)每天的突發(fā)事件。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  A、正確40.身邊的同學(xué)大多沒(méi)有進(jìn)行專門的時(shí)間管理，所以我們只需要“隨大流”，順利拿到畢業(yè)證書(shū)就好。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤41.每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持越多越好的

10、原則。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤42.目標(biāo)的制定可以讓我們的生活更加充實(shí)、成功，常見(jiàn)的目標(biāo)類型包括：（1）小目標(biāo)（2）短期目標(biāo)（3）中期目標(biāo)（4）長(zhǎng)期目標(biāo)   D、（1）（2）（3）（4）43.目標(biāo)多杈樹(shù)法是專業(yè)的目標(biāo)分解工具，下面步驟中錯(cuò)誤的是：  C、第三步，直接判斷大目標(biāo)、子目標(biāo)、即時(shí)目標(biāo)等能否達(dá)成44.“清晨六問(wèn)”、“靜夜六思”是幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己的有效方法，只要知道自己的不足就行，不用專門地自我改變。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤45.朱自清在匆匆一文中告訴我們“珍惜時(shí)間”的價(jià)值與意義，為了清晰掌握我們每天

11、做每件事情花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們可以優(yōu)先選擇的方法是：  C、時(shí)間餡餅46.大學(xué)階段短暫而重要，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，如果不做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以后將要花費(fèi)更多的時(shí)間與金錢來(lái)彌補(bǔ)。因此，作為新時(shí)期的大學(xué)生，一定要具有強(qiáng)烈的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)，在知己的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，確立自己的職業(yè)目標(biāo)。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：  A、正確 47.在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺(jué)往前走，他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈?？墒怯幸晃磺嗄暝诒倍沸堑闹敢?，成功地走到了大漠邊緣。這則故事給我們的大學(xué)生活怎樣的啟示?   D、以上說(shuō)法都正確4

12、8.規(guī)劃，是制定比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)（ ）問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。  A、整體性、長(zhǎng)期性、基本性 49.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，遵循特定的準(zhǔn)則，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定培訓(xùn)、發(fā)展計(jì)劃，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 50.從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)說(shuō)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展是大學(xué)生活的（ ）。  C、導(dǎo)向 51.生涯規(guī)劃過(guò)程中，必須先進(jìn)行完自我認(rèn)知的過(guò)程，才能開(kāi)始職業(yè)探索的步驟。你認(rèn)為這種說(shuō)法： &

13、#160;B、錯(cuò)誤52.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)，下列哪項(xiàng)是正確的：  B、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的“加速器”和“催化劑”。 53.除了從課堂上獲得老師傳授的知識(shí)外，我們還能從什么途徑來(lái)得到學(xué)習(xí)資源，豐富擴(kuò)展我們的知識(shí)面呢？  D、以上都可以54.由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)一個(gè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃？  C、大學(xué)生自己 55.馬斯洛需求層次理論中，最底層的需求是：  B、生理需求 56.生涯發(fā)展可以分為成長(zhǎng)期、探索期、建立期、維持期四個(gè)階段。你認(rèn)為這種說(shuō)法： 

14、0;B、錯(cuò)誤57.學(xué)好就業(yè)指導(dǎo)課，應(yīng)該注意的問(wèn)題不包括：  C、主動(dòng)請(qǐng)別人提問(wèn)題 58.職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所有與（ ）相關(guān)的活動(dòng)與任務(wù)的計(jì)劃或預(yù)期性安排。  B、職業(yè) 59.（ ）是生活中各種事件的演進(jìn)方向與歷程，統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)與生活角色，有此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。  D、生涯（career）60.因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃與生涯規(guī)劃不同，所以在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，只需要考慮自己工作者角色的扮演情況，而不需要考慮如何扮演好其他的人生角色，以及這些角色與職業(yè)角色之間的關(guān)系。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B

15、、錯(cuò)誤61.以下選項(xiàng)中，屬于職業(yè)的心理意義的是：  A、獲得自我肯定62.工作的價(jià)值就在于賺取勞動(dòng)報(bào)酬，滿足自身的生活所需。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤63.在確定自己的職業(yè)發(fā)展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：  D、了解同事64.因備選項(xiàng)目太多，無(wú)法從中擇一而行，經(jīng)常處于掙扎的狀態(tài)，下不了決定。這屬于生涯決策風(fēng)格的哪種類型？  A、猶豫型 65.生涯決策風(fēng)格包括哪幾種類型：麻痹型 直覺(jué)型 計(jì)劃型 順從型  D、66.“直覺(jué)型”決策風(fēng)格是依據(jù)（ ）來(lái)做出決策。  C、

16、感覺(jué) 67.小明在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇的是師范院校，因?yàn)樗改付际墙處煟麄冋J(rèn)為如果小明報(bào)考師范院校的話，將來(lái)小明工作以后他們可以助他一臂之力。雖然小明對(duì)教師這一行業(yè)不太感興趣，但一想“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，也就同意了。小明的這種決策風(fēng)格屬于哪種類型？  B、順從型 68.以下影響生涯決策的因素中，個(gè)人較難控制的是：  A、年齡69.以下哪項(xiàng)不是影響生涯決策的社會(huì)環(huán)境因素：  C、父母意見(jiàn)70.影響生涯決策的內(nèi)在因素不包括：  C、就業(yè)機(jī)會(huì)71.目標(biāo)的作用不包括：  A、成功的捷徑 72.在完

17、成生涯決策后，我們還可能對(duì)其進(jìn)行修正。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確73.以下有關(guān)擇業(yè)的思想，不正確的是：  C、身邊多數(shù)人選擇的行業(yè)，我也應(yīng)該選擇 74.關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃中的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：  B、近期計(jì)劃要具有方向性，中期計(jì)劃具有靈活性，長(zhǎng)期計(jì)劃要詳盡75.關(guān)于設(shè)立目標(biāo)的SMART原則，以下理解錯(cuò)誤的是：  B、M指目標(biāo)有意義76.對(duì)于SWOT分析方法，下面說(shuō)法正確的是：  B、它既能用于個(gè)人分析，也能用于組織和團(tuán)隊(duì)的分析 77.下列選項(xiàng)中，不屬于決策平衡單操作步驟的是：

18、60; B、分析自身優(yōu)劣勢(shì)78.在進(jìn)行生涯決策時(shí)，不管做出哪種選擇，結(jié)果都存在風(fēng)險(xiǎn)。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確79.決策的結(jié)果是得到一個(gè)唯一正確的答案。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤80.常用的職業(yè)生涯決策的方法有以下哪些：(1)SWOT分析法 (2)CASVE循環(huán) (3)決策平衡單 (4)5W問(wèn)題澄清法  D、(1)(2)(3)(4)81.有研究表明，社會(huì)上有3%的成功人士由于具有清晰且明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而收獲頗豐。這告訴我們，目標(biāo)制定對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。該陳述：  A、正確82.有目標(biāo)就一定能成功，該觀點(diǎn)

19、：  B、錯(cuò)誤83.SMART原則是許多高效率人士設(shè)立目標(biāo)的重要依據(jù)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是：  D、T，即Relevant，意思是有截止日期的84.制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)避免期望過(guò)高，盡量根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況做出最后決定。這體現(xiàn)了SMART中的_原則。  B、Attainable可達(dá)到的85.山田本一多次在國(guó)際馬拉松比賽中獲得成功，與他提前測(cè)查比賽路徑，并制作相應(yīng)標(biāo)志物有緊密的聯(lián)系。這告訴我們_的重要意義。  B、目標(biāo)分解86.大學(xué)期間，在我們確定好職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之后，只要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)就行，不用再輔修其它課程。該說(shuō)法： 

20、; B、錯(cuò)誤87.如果想要順利成為真正的人生贏家，我們進(jìn)入大學(xué)后的第一課應(yīng)該是：  B、學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 88.對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)盡量安排到畢業(yè)后，否則會(huì)對(duì)正常的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。你認(rèn)為該觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤89.求職就業(yè)時(shí)，幫助我們獲得成功的幾大步驟是：（1）目標(biāo)鎖定 （2）工作申請(qǐng) （3）模擬應(yīng)聘 （4）正式應(yīng)聘   D、（1）（2）（3）（4）90.求職時(shí)，目標(biāo)的選擇僅代表了工作崗位，對(duì)工作地點(diǎn)等因素可以完全不用考慮。你認(rèn)為觀點(diǎn)：  B、錯(cuò)誤91.生涯規(guī)劃過(guò)程中，認(rèn)識(shí)自我一般包含哪

21、些方面？  C、了解自己的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力92.在進(jìn)行自我探索時(shí)，可以運(yùn)用SWOT分析的方法，綜合解析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 93.回憶自己過(guò)去經(jīng)歷中取得成功的事件，以此來(lái)明確和證明自己所具備的能力，這種方法是：  C、成就事件分析 94.注意力、記憶力、想象力和思維能力等，我們稱之為：  A、一般能力 95.了解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增加自信心，從而更好地發(fā)揮潛力。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 96.（ ）是人們按照自己所理解

22、的重要性，對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)與抉擇的標(biāo)準(zhǔn)。  D、價(jià)值觀97.（ ）支配著人的行為、態(tài)度、觀察、信念、理解等，支配著人認(rèn)識(shí)世界、明白事物對(duì)自己的意義和自我了解、自我定向等。  C、價(jià)值觀 98.了解自己的價(jià)值觀，有助于回答哪三個(gè)根本問(wèn)題：(1)我是誰(shuí)？ (2)我喜歡做什么工作？ (3)我適合做什么工作？ (4)我的生命有什么意義？  D、(1)(3)(4)99.自我認(rèn)識(shí)的維度之一是心理我。以下選項(xiàng)中，不屬于心理我維度的是：  B、家庭背景 100.自我認(rèn)識(shí)的維度之一是社會(huì)我。以下選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)我維度的是： 

23、; C、價(jià)值觀 101.如果某個(gè)觀點(diǎn)不是一個(gè)人自主選擇認(rèn)同的，那么這個(gè)觀點(diǎn)就不是他的價(jià)值觀所在。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 102.一個(gè)人的價(jià)值觀不需要體現(xiàn)在他的實(shí)際行動(dòng)上。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤103.一個(gè)人的價(jià)值觀一旦形成，就不會(huì)再發(fā)生改變。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  B、錯(cuò)誤104.職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我們需要了解自己的價(jià)值觀，目的之一在于找到這樣一家企業(yè)或機(jī)構(gòu)，它所具有的機(jī)構(gòu)價(jià)值觀或企業(yè)文化與自己的個(gè)人價(jià)值觀相適配。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 105.以下關(guān)于能力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是： &

24、#160;A、能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物 106.以下能力中，屬于特殊能力的是：  B、繪畫(huà)能力 107.對(duì)于興趣愛(ài)好，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？  A、一個(gè)人的興趣與情緒聯(lián)系緊密，如果對(duì)某件事沒(méi)興趣，影響情緒，不如不做 108.每一種職業(yè)都對(duì)從業(yè)者的性格品質(zhì)提出了特定的要求，要適應(yīng)這一職業(yè)就需要具備相應(yīng)的性格特征。你認(rèn)為該說(shuō)法：  A、正確 109.霍蘭德的職業(yè)六邊形理論不包含以下哪種興趣類型？  C、技能型 110.以下關(guān)于職業(yè)興趣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：  B、職業(yè)興趣是客觀的 111.喜歡用手或工

25、具制造或修理東西的人，屬于霍蘭德六種興趣類型中的哪一種？研究型藝術(shù)型常規(guī)型  D、實(shí)用型112.喜歡處理信息或觀點(diǎn)、探索和理解事物、研究那些需要分析和思考的抽象問(wèn)題的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？  A、研究型113.喜歡創(chuàng)造和自我表達(dá)、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？  B、藝術(shù)型114.喜歡幫助別人、與人合作的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？  C、社會(huì)型115.喜歡固定、有秩序的活動(dòng)，喜歡組織和處理數(shù)據(jù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？  A、常規(guī)型116.興趣可以促進(jìn)

26、我們提高工作效率，更充分地發(fā)揮才能。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確 117.通常，我們會(huì)用（ ）個(gè)字母來(lái)代表（ ）種興趣類型，由此組成“霍蘭德代碼”。  A、3，3 118.自我認(rèn)知是我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。那么進(jìn)行自我認(rèn)知，有哪些方法途徑：  D、以上方法都可以119.關(guān)于自我認(rèn)知，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？  A、主要依靠自我評(píng)價(jià)，不要相信別人對(duì)自己的評(píng)價(jià) 120.在多個(gè)維度上綜合匹配自我特點(diǎn)的職業(yè)或崗位，能使我們工作起來(lái)幸福感更高。你認(rèn)為這種說(shuō)法：  A、正確121.現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提

27、早為自己將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備，當(dāng)下的“高?？甲C熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)象。對(duì)于同學(xué)們熱衷的職業(yè)資格證書(shū)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：C.  考證是一種盲目行為，而且會(huì)因占用太多的時(shí)間而影響專業(yè)的學(xué)習(xí) 122.生涯是以個(gè)人事業(yè)角色的發(fā)展為主軸，也包括了其他與工作相關(guān)的角色，包括學(xué)生、子女、父母、公民等涵蓋人生整體發(fā)展的各個(gè)層面的各種角色。這體現(xiàn)了生涯的什么特性？A.  綜合性 123.大學(xué)生活中，應(yīng)如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，下列表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：B.  生活作息隨心所欲 124.大學(xué)期間，我們開(kāi)拓特長(zhǎng)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，重點(diǎn)彌補(bǔ)自身的短板。

28、該觀點(diǎn)：A.  正確125.目標(biāo)的制定可以讓我們的生活更加充實(shí)、成功，常見(jiàn)的目標(biāo)類型包括：（1）小目標(biāo)（2）短期目標(biāo)（3）中期目標(biāo)（4）長(zhǎng)期目標(biāo) D.  （1）（2）（3）（4）126.能力和學(xué)習(xí)同樣重要，我們?cè)诖髮W(xué)期間既要重視能力提升，又要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。該觀點(diǎn)：A.  正確 127.以下不屬于職業(yè)生涯規(guī)劃方法的是？D.  選擇判斷法128.將一個(gè)月應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)具體落實(shí)到每一天，這種目標(biāo)設(shè)定的方法遵循了SMART中的_原則。 B.  Attainable可達(dá)到的129.生涯規(guī)劃的要素包括哪些

29、：(1)知己 (2)知彼 (3)抉擇 (4)目標(biāo) (5)行動(dòng)D.  (1)(2)(3)(4)(5)130.大學(xué)生活最后兩周的生涯發(fā)展階段任務(wù)不包括：D.  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向用人單位投遞簡(jiǎn)歷131.以下哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的？D.  小d每月都制訂生活開(kāi)銷計(jì)劃132.小明在大四上學(xué)期找到一家企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中他對(duì)工作中不懂的地方不求甚解，認(rèn)為實(shí)習(xí)僅僅是積累經(jīng)驗(yàn)，以后也未必會(huì)用到這些知識(shí)。你認(rèn)為他這種做法：B.  錯(cuò)誤133.職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在：D.  以上都是134.社團(tuán)

30、是一個(gè)大家庭，無(wú)論在社團(tuán)中是什么定位，扮演什么角色，融入這個(gè)集體是首要的。這種說(shuō)法，你認(rèn)為：A.  正確 135.禮記.中庸中有這么一段話：“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。這句話提醒大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)處，享受獨(dú)處時(shí)光。對(duì)此，你認(rèn)為：A.  錯(cuò)誤 136.由于我們所處的職業(yè)環(huán)境變化很快，有很多事情并不是個(gè)人能夠掌控的，因此做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)在時(shí)間的把握上不能太短也不能太長(zhǎng)，這同時(shí)也說(shuō)明了職業(yè)規(guī)劃的什么特點(diǎn)？B.  職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的規(guī)劃 137.很多學(xué)生在高考后填報(bào)志愿時(shí)，并未仔細(xì)考慮自己的性格、志趣，只要找到自己的分?jǐn)?shù)所能錄取

31、的學(xué)校、科系，便草草地簽下了自己的一生。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為：A.  自然發(fā)生法 138.對(duì)于社團(tuán)工作，是“精耕細(xì)作”還是“淺嘗輒止”，要結(jié)合自己大學(xué)生涯規(guī)劃的實(shí)際。以下做法正確的是：D.  以上都正確139.如果強(qiáng)迫自己去做那些不適合自己的、模仿別人的事情，就無(wú)法從內(nèi)心深處投入足夠的精力和激情。在這種狀態(tài)下，即使盡了200%的努力，也往往事與愿違。這要求我們?cè)谟行Ч芾泶髮W(xué)生涯時(shí)，應(yīng)注意：D.  明確價(jià)值觀是前提140.社團(tuán)是松散的、自由的。大學(xué)生需要把自己最大的平面展示給社團(tuán)，才能更多的接收社團(tuán)的陽(yáng)光。這種說(shuō)法，你認(rèn)為正確與

32、否？A.  正確 141.在探索自我興趣時(shí)，我們可以利用下列哪個(gè)測(cè)評(píng)工具？B.  霍蘭德量表 142.喜歡幫助別人、與人合作的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？C.  社會(huì)型143.通常，我們會(huì)用（ ）個(gè)字母來(lái)代表（ ）種興趣類型，由此組成“霍蘭德代碼”。A.  3，3 144.職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我們需要了解自己的價(jià)值觀，目的之一在于找到這樣一家企業(yè)或機(jī)構(gòu)，它所具有的機(jī)構(gòu)價(jià)值觀或企業(yè)文化與自己的個(gè)人價(jià)值觀相適配。你認(rèn)為這種說(shuō)法：A.  正確 145.霍蘭德的職業(yè)六邊形理論不包含以下哪種興趣類型

33、？C.  技能型 146.喜歡固定、有秩序的活動(dòng)，喜歡組織和處理數(shù)據(jù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？A.  常規(guī)型147.以下哪項(xiàng)不是興趣的特點(diǎn)？B.  廣泛性 148.自我認(rèn)知是我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。那么進(jìn)行自我認(rèn)知，有哪些方法途徑：D.  以上方法都可以149.與愛(ài)獨(dú)特的人相處，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵篋.  隨時(shí)傾聽(tīng)并特別在意他們的感覺(jué)150.氣質(zhì)類型為抑郁質(zhì)的人，更適合從事以下哪種工作？C.  安靜、細(xì)致的工作 151.心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵守心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解決心理問(wèn)題的