社會熱點優(yōu)秀調(diào)查報告

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-609編號：_社會熱點優(yōu)秀調(diào)查報告編輯：_日期：_單位：_社會熱點優(yōu)秀調(diào)查報告用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。調(diào)查顯示：學生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半貴州民族學院大學生新聞社日前組織的一項“大學生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示:無論哪個年級,哪個專業(yè)的在校學生,大學生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學生的網(wǎng)絡(luò)道德究

2、竟誰主沉浮?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。調(diào)查采取問卷調(diào)查形式,涉及全校各系、部,各年級、各專業(yè)學生。從調(diào)查情況來看,每天上網(wǎng)一小時的占194%,兩個小時占392%,三個小時占266%,半天以上占14%,早上上網(wǎng)的占52%,中午占102%,下午占24%,晚上占606%。沒有被調(diào)查者從未接觸過互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生學習、生活的重要組成部分之一,而大學生的上網(wǎng)行為、面對網(wǎng)絡(luò)文化的種種反應(yīng)以及網(wǎng)絡(luò)道德卻呈現(xiàn)多元化。從被調(diào)查者來看,726%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象,569%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁;538%的進入他人網(wǎng)站也只想看看而已;795%的從來沒有用非法手段進入或攻擊過他人網(wǎng)站,588%的不

3、在聊天室罵人。這反映出,作為社會文明使者,踐行社會道德、社會文明和先進文化的大學生網(wǎng)民,與其他網(wǎng)民相比,具有較高的道德素質(zhì)。但在網(wǎng)絡(luò)開放、虛擬、隱蔽、自由的空間里,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學生,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學生參與社會活動較少,性格孤僻、心態(tài)失衡,導致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。274%的被調(diào)查者有過入侵機密網(wǎng)頁的想法,474%的學生偶爾在網(wǎng)吧看見別人瀏覽黃色網(wǎng)站,346%的學生對瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁持無所謂的態(tài)度,282%的學生在聊天室罵過人。調(diào)查顯示:有68%的被調(diào)查者表示在聊天時說真話要視情況而定;378%的怕惹麻煩,一般不會在網(wǎng)上填寫個人真實資料。66%的人對網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半

4、信半疑。一段時間來,社會各界對學生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注,尋求多種途徑解決中小學生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學習和身體健康成長的問題?，F(xiàn)在大學生的網(wǎng)絡(luò)道德問題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復雜考驗著世界觀、人生觀、價值觀還未完全成熟的大學生。對于大學生來說,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點擊網(wǎng)絡(luò),文明與污染隨著鼠標的移動而展現(xiàn),有燦爛的陽光,也有黑暗的角落。作為大學生,要提高自身的分辨力,自覺規(guī)范上網(wǎng)行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識的同時,掌握其實際運用意義,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀,而不是成為它的俘虜。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平日

5、益提高，大學生這個特殊的消費群體，也在市場中占有越來越重要的地位。遠離父母和家人，大學生的生活相對獨立了，吃、穿、用、行不再由父母考慮，完全由自己掌握財政大權(quán)。怎樣做好自己的理財人，樹立正確的消費觀念是每個大學生校園生活的必修課。關(guān)注“象牙塔”內(nèi)的消費狀況，我們不免有了幾分擔憂 電腦，手機讓我歡喜，讓我憂校園宿舍中電腦的普及率節(jié)節(jié)攀升，計算機系的學生自不必說，在其他文科區(qū)某寢室看見幾臺電腦也不是什么稀罕事。據(jù)筆者了解，除專業(yè)特殊要求外，大部分同學購置電腦只是用來上網(wǎng)，玩游戲，看光碟。一臺最普通的pc機，價格也在兩千至三千元左右，不少經(jīng)濟條件并不樂觀的學生在“硬件建設(shè)”上卻是極為大方。電腦，是否

6、真的物有所用？浪費了金錢是小事，沉迷于五花八門的電腦游戲和虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界而荒廢了學業(yè)，消磨了意志可就危險了。不同款式、品牌的手機讓眾多手機持有者成了校園里一道亮麗的風景。高科技服務(wù)于人類、給人們帶來便利的同時，高額費用也給使用者平添了不少壓力。據(jù)中國青年研究調(diào)查，大學生手機費用80.2由家庭供給，12靠節(jié)約日常生活費，僅6.7依靠勤工儉學支付。許多人用手機聊天，每月話費要花百余元，更有甚者，不顧及自己的經(jīng)濟狀況，盲目跟隨潮流，為用手機勒緊褲腰，“打腫臉充胖子”，給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔。交際應(yīng)酬人在江湖，身不由己校園中的各種社團活動為同學們提供了結(jié)識朋友，與人交往的機會。朋友之間難免在一起小

7、聚，今天我做東，明天你買單；推杯換盞，好不愜意！于是乎，生日party，老鄉(xiāng)聚會，同學造訪各種名目繁多的理由讓人應(yīng)接不暇。不少人礙于情面，一邊輾轉(zhuǎn)于各大小飯局，一邊卻為下月的生活費沒著落而苦惱不已。美其名曰：增進感情。殊不知，真正的友誼豈能靠飯局來維系。動輒請客吃飯，吃飯又“不為肚子為情調(diào)”一則浪費金錢，二則浪費時間。此風不可長! 美容，時裝誰說我不在乎大學里的女生們越來越注重自身形象了。“美容、護膚、時裝”在女生中是永遠不過時的話題。校園的“小資”們是不屑于“大寶”、“小護士”的，護膚起碼也得是“夏士蓮”、“旁氏”這一級別的；做頭發(fā)要去專業(yè)名店，美容得辦月卡；“真維斯”、“班尼路”的衣服對她

8、們來說不算什么；“達芙妮”專賣店里，她們是常客。很多人為了“美麗”不惜代價，可以一擲千金，當她們花錢如流水的時候，她們早已忘記了父母的辛苦勞動，她們早已失去了“美”?？v觀校園里的消費百態(tài)，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生在消費觀念上存在著的種種誤區(qū)。在人們驚嘆于時代進步如此之快的同時，的還是對這種種現(xiàn)象的憂慮。追求潮流，盲目攀比的心理在很大程度上助長了消費中的“不正之風”。培養(yǎng)正確的消費觀念，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，大學生一定要以理性的眼光看待問題，把握好消費的“度”，在良性消費的基礎(chǔ)上構(gòu)建一種文明健康的生活方式。人民網(wǎng) 理財專家支招大一新生 對大一新生來說，走進大學校園，所有事情由父母打理的舒坦日子已經(jīng)

9、一去不復返，除學習外，吃穿用樣樣事情都要自己操心，而且，許多人還是第一次懷揣“巨款”呢。六成同學從來不記賬前不久，在一所高校做了一次12道問題的小調(diào)查，結(jié)果顯示，每月花費在200到300元錢的人占44%，300到400元錢的占37%，每月花費400到500元的占2%，僅有2%的人每月花費500元以上。生活費主要花在哪一方面這一問題上，“日用品”是一半同學的首選。1/3平時有記賬的習慣。河北師范大學文學院中文系XX級輔導員黃福元老師認為，許多大學生都或多或少有著盲目消費的毛病，花錢無計劃、缺少理性，理財觀念更是幾乎談不上。主要表現(xiàn)為一是盲目攀比，二是瘋狂s hopping，三是獨立意識和責任意識

10、比較差。尤其是家境優(yōu)越的孩子，憂患意識極為薄弱，不能體會勞動的艱辛。有的學生不喜歡食堂的飯菜，動不動就去飯館撮一頓；有的學生討厭住集體宿舍，就去外面租房，這些對學生來說是一筆不菲的額外開支。黃老師告訴，大學新生進入高校后，面臨著一個從依賴到獨立的轉(zhuǎn)型期。新生應(yīng)當明白，生活費是父母給的，大手大腳勢必增加父母負擔，同時“由儉入奢易，由奢入儉難”，消費無度不利于自己的成長與發(fā)展。大一新生更應(yīng)提高自制力，做到理性消費。記賬幫你“量入為出” 交通銀行陳曉黎先生認為，對大學生來說，記賬和編制預算這是控制消費最有效的方法之一?！捌鋵嵱涃~並不難?！标愊壬鸀榇髮W生“現(xiàn)身說法”，“我上大學曾認真記過賬，主要是出于

11、對父母的尊重，我會定期把賬單寄回家，讓他們知道給我的生活費是怎么花掉的?！?陳先生建議，可以將支出大概分成學習、吃、穿、行、交際幾大類，按類將支出記在本子上，並且保留所有的收支單據(jù)，抽空整理一下，就可大概掌握自己的支出情況。然后就可以分析各項支出所占的比例從而“對癥下藥”。比如說通過記賬發(fā)現(xiàn)自己第一學期吃飯花了1000元，置裝、交際花掉XX元，第二學期就可以進行調(diào)整，讓自己吃得更“豐盛”些以保證身體所需營養(yǎng)，買衣服和交際的支出就可以適當減少，比方說減至1000元。這就等于給自己做了一個限定，這以后花錢時心里就有了譜。大一“理財”不為早 雖然大學生基本上還涉及不到真正的投資理財，但分配好自己的生

12、活費、合理支出、讓每分錢都花到刀刃上也可算作“準理財”，因為，理財最基本的一條就是“知道自己的錢都花到哪了”。大學生的理財實踐，對他們今后能盡快融入社會上大有裨益。陳先生還建議大學生多掌握些金融知識，多參與學習先進的金融工具，網(wǎng)上銀行、證券外匯等都可以適當了解、接觸。 大學生尤其是新生輕信別人被騙走錢財?shù)氖虑槿缃褚巡货r見。陳先生呼吁，增強風險意識、防范風險保護自己的“財產(chǎn)”是大學生亟待補上的一課。拿最常用的銀行卡來說，密碼一定要絕對保密。陳先生提醒，如今“克隆卡”已經(jīng)不是什么新鮮事，一旦被人掌握了卡號、密碼，卡里的錢就有危險了。非但對陌生人、即使是同寢室的兄弟姐妹間也不要透露銀行卡密碼，同學間

13、的信任不是靠這個建立的。人民日報 36高校大學生倡議:學習理論提高綜合素質(zhì) 為落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，10月23日來自北京大學、南開大學、上海交通大學等全國6所高等院校的300多名大學生代表發(fā)出倡議，號召大學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺貫徹科學發(fā)展觀，提高綜合素質(zhì)，爭做自強不息、求實創(chuàng)新、品格高尚、崇尚文明的新世紀青年。倡議是在南開大學召開以“學習理論，增長才干，勇挑重擔”為主題的全國高校學生理論學習研討會上提出的。大學生代表集中交流展示了各自理論學習的優(yōu)秀成果，圍繞進一步提高自身思想道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)的課題展開熱烈研討。北京大學青年

14、馬克思主義發(fā)展研究會會長李平原說，黨中央、國務(wù)院發(fā)出的意見針對加強大學生思想政治素質(zhì)提出了新的、更高的要求，大學生要完成載負的歷史使命和社會責任，就必須切實加強自身的思想道德建設(shè)，做一名具備全面素質(zhì)、扎實功底、過人才干的有志青年。南開大學團委副書記王鳳說，南開大學以學生理論學習社團為載體，院系基層團支部、宿舍團小組為依托，發(fā)揮第二課堂作用，組織全校大學生開展了豐富多彩的理論學習活動，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，建立了融思想性、知識性、新聞性、服務(wù)性于一體的理論學習主題網(wǎng)站，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。人民網(wǎng) 高校教學質(zhì)量清查:畢業(yè)生就業(yè)成監(jiān)察對象 畢業(yè)生的就業(yè)情況成為監(jiān)察對象千余名專家將

15、對全國所本科高校進行教學質(zhì)量全面清查，其中教授是否為本科生上課、學生上課開沒開小差、畢業(yè)生的就業(yè)情況都會成為監(jiān)察對象。近日正式成立的教育部高等教育教學評估中心，將成為全國高校、獨立學院和高職院校教學質(zhì)量的主要監(jiān)察機構(gòu)。只要有學校兩年評估不達標，其制定招生人數(shù)、設(shè)置新專業(yè)等方面都會受到限制。高校增容萬教學質(zhì)量存隱患年，全國高校的招生人數(shù)已達到萬，比年的萬學生增加了萬人。同樣是余所高校，增加了萬學生后會不會導致教學質(zhì)量下降？面對許多家長的疑問，教育部在昨天顯示出了嚴抓高校教學質(zhì)量的決心：專設(shè)高校教育教學評估中心，每五年一輪派出千余名專家監(jiān)察高校教學質(zhì)量。“現(xiàn)在高校招生的人數(shù)擴大比較快，大家自然擔心

16、會不會影響質(zhì)量。其實，我們對這件事也有質(zhì)疑，各高校的辦學經(jīng)費增加那么快，必然會對質(zhì)量有所影響?！苯逃扛辈块L吳啟迪誠懇地說，實際上，對大學的教學評估工作從年就展開了，但由于對優(yōu)質(zhì)院校并非硬性規(guī)定評估，近年間只檢查了余所高校，“從年開始，擴張過快的問題開始在一些高校顯現(xiàn)，因此提高教學質(zhì)量問題就變得更加重要?！?教授不教本科生學校評分要降低在全國高校已經(jīng)經(jīng)受或即將經(jīng)受的一場全面評估中，看到，教授、副教授為本科生授課的情況也作為一項重要指標列入普通高等學校本科教學工作水平評估工作方案試行中。該指標規(guī)定，各高校教授、副教授近三年內(nèi)均曾為本科生授課的學校才能評優(yōu)秀，歲以下教授、副教授每學年以上為本科生授

17、課才能被評為合格，而少于這一比例的高校該項目都會被評為不合格?！叭昵?，學校只有的教授曾為本科生上課，其余的都在忙自己的研究課題。本科生一般只能聽到副教授或是講師的課。而教育部制定出要求教授為本科生授課的標準后，學校人事部門對教授、副教授的考核辦法也作出了修改，規(guī)定教授必須為本科生授課，今年學校的教授都開始為本科生講課，這對本科生無疑是件好事?！北本┙煌ù髮W有關(guān)人員告訴，與副教授和講師不同，教授給學生講課時會把自己所處領(lǐng)域最前沿的知識教授給學生，實現(xiàn)科研與教學的完美結(jié)合，本科生們也能從中拓寬眼界?！暗虒W與科研相比畢竟是個苦差事，搞出一個科研項目可以名利雙收，而教本科生付出的比較多。給教授們下

18、了硬指標，對提高本科層次的教學水平會有很大幫助?！?兩項指標不合格學校將被判出局看到，新的評估方案將高校的教學水平細化為個指標項觀測點，學校的學習風氣也被納入其中。學習風氣怎么查？有關(guān)人員給設(shè)定了一個有趣的情境：“老師在臺上講課，下面三分之一學生在睡覺，還有三分之一在聊天。要是讓評估人員發(fā)現(xiàn)，學生守紀的分數(shù)就得扣。評估的時候，會隨機抽取班級，專家進課堂和學生一起上課，學生的遲到、早退情況，上課認不認真聽講都有記錄?！?在評估的個指標中，有師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學經(jīng)費等個一級指標，一旦這些指標中有兩項不合格，學校就會被判“出局”。評估人員會給“出局”高校一年的整改時間，如果復查再不合格，那么這所高校的招生計劃、專業(yè)設(shè)置等都將被限制。 高等教育教學評估中心成立 每年發(fā)布數(shù)據(jù) 10月26日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會，正式宣布成立“教育部高等教育教學評估中心”。教育部部長周濟、副部長吳啟迪同志出席了新聞發(fā)布會。周濟部長在講話中指出，今年是全面啟動高等學校教學評估的關(guān)鍵一年，評估工作任務(wù)繁重，頭緒很多，當前要集中力量重點抓好以下幾件