2020六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃

1、2020六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃六年級開設(shè)勞動與技術(shù)課， 對于推進(jìn)素質(zhì)教育， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造 意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義，制定好計劃，以 助各項工作的順利有序地開展。下面是橙子整理的一些關(guān)于20 xx六 年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃的相關(guān)資料，供你參考。20 xx六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃（一）一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生14人。學(xué)生大部分 來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民 工子女，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會 的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工 等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)

2、， 可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培 養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。二、教材分析 本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等 四個板塊。 在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、 種 植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造 了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、思想品德目標(biāo)：在勞技教學(xué)過程中， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神， 培養(yǎng)學(xué)生 社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手 腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā) 展健康個性.逐步形成健全人格。2、知識目標(biāo)：

3、了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。3、能力目標(biāo)：通過勞技課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握一定的勞動技能， 在動手動腦的 勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展， 生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣， 培養(yǎng)他們熱愛祖國， 孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時 也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。 通過節(jié)假日， 寒暑假 幫父母做力所能及的家務(wù)， 在父母的贊揚(yáng)聲中， 他們再次感受到勞動 的美。 四、教學(xué)措施1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想 認(rèn)識，陶冶道德

4、情操，培養(yǎng)審美情趣。2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的 聯(lián)系。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和 想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣5、勞動工具和材料的添置， 要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力， 節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變 廢為寶。6、利用在每班評選” 巧手之星” 的活動，提高他們的操作技能。7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。20 xx六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃(二)一、指導(dǎo)思想勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成

5、部分， 是國 家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實 際和社會實際緊密聯(lián)系， 以實踐為主的課程。 全日制小學(xué)開設(shè)勞動與 技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。二、 總的教學(xué)要求(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自 然環(huán)境的意識和能力;(2)考察周圍的社會環(huán)境， 自覺遵守社會行為規(guī)范， 增長社會溝 通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。(3)逐步掌握基本的生活技能， 形成生活自理的習(xí)慣， 初步具有 認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。(4)激發(fā)好奇心和求知欲，初

6、步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度， 發(fā)展探究問題的初步能力。(5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。 尊重學(xué)生基于自己的需要、 動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。(6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、 社區(qū)服務(wù)與社會實踐、 勞動與技術(shù)教育、 信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。(8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家 庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。三、教材分析要求第一單元 家政種植1、 了解家庭常見花卉的種植、 小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物 的種植的基本知識2、 學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和

7、牽?；?，了解水仙花的栽培方法， 了解花卉的有關(guān)知識。3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培 養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元 我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型， 掌握模型制作的基本方法， 并 學(xué)會動手制作我的校園建筑模型， 通過建筑模型的制作， 學(xué)會簡單的 模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。四、學(xué)情分析通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)， 學(xué)生對于木工、 金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教 材加入了模型制作的

8、學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高， 通過這一部分的學(xué)習(xí)， 了解生活中各種各樣的建筑 模型，掌握模型制作的基本方法， 并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型， 通過建筑模型的制作， 學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、 模型中綠化模型的 制作等。五、提高質(zhì)量措施對于教師：1、端正教育思想， 更新教育觀念， 樹立正確的人才觀、 課程觀、 教學(xué)觀和質(zhì)量觀;2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動，主動與其他任課教師交換意見;3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素 質(zhì)。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 遵循教育規(guī)律， 探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)

9、學(xué)生的勞動能力以及勞技技 能。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù);6、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求 學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師 布置的勞技操作任務(wù)。3、認(rèn)真聽講，積極動腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問 題虛心向老師和同學(xué)請教。4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料， 課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手、動

10、腦、動口和創(chuàng)造 能力;6、建立學(xué)習(xí)型組織， 師生之間、 同學(xué)之間廣泛交流， 加強(qiáng)研究， 相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動， 使優(yōu)秀學(xué) 生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。20 xx六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃（三）一、基本情況分析本班共有學(xué)生43人，其中男生23人，女生18人。學(xué)生都來自 農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動， 有較好的勞動習(xí)慣和技能。二、教材分析本冊教材共有兩大部分， 構(gòu)成一個五彩繽紛的世界， 它是學(xué)生自 主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點.在這個

11、世界里，學(xué)生將在 老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種 植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。 為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)， 本冊教材正是以 此為出發(fā)點而編排的。三、教學(xué)目的1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀 念、勞動技能和勞動習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的 整體素質(zhì)。四、教學(xué)重點、難點1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類 旁通。2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富 的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。六、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 始業(yè)教育 第二周 電給我們的生活帶來了什么第三周安全用電的基本常識 第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書 第五周做家用電器的主人(1)第六周做家用電器的主