湖南省張家界市慈利縣趙家崗?fù)良易遴l(xiāng)中學(xué)八年級政治上冊 2.3.1 珍惜時間導(dǎo)學(xué)案 湘教版

1、2.3.1珍惜時間導(dǎo)學(xué)案課堂目標(biāo)導(dǎo)航1明白珍惜時間的意義。2養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法：1學(xué)會從教材中搜集有用信息；2借助小欄目理解教材知識點；3學(xué)會用所學(xué)的知識指導(dǎo)生活。課前預(yù)習(xí)方案說一說：用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是：珍惜時間是對生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。填一填：珍惜時間就是珍惜自己的生命；愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。查一查：在珍惜時間方面，許多名人留下的千古佳句。1.在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。巴甫洛夫 2.一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東 3.不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志投

2、入撲朔迷離的未來。 朗費羅 4.當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 蘇格拉底 5. 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 達(dá)爾文 6.成功艱苦勞動正確的方法少說空話。 愛因斯坦 7.放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞 課堂導(dǎo)學(xué)方案【感悟生活】生：學(xué)習(xí)活動 回顧自己的生活，想一想，曾經(jīng)有過珍惜時間或沒有珍惜時間的典型經(jīng)歷嗎？請把它寫在這里：師：教學(xué)建議 1老師可以用一個珍惜時間的名言警句或名人故事導(dǎo)入。2教師要創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的經(jīng)歷，并鼓勵學(xué)生大膽地交流。3點評，然后小結(jié)：人的生命只有一次，在起點和終點之

3、間，我們擁有的時間是有限的，珍惜時間就是珍惜我們的生命?！久鞔_規(guī)范】生：學(xué)習(xí)活動 課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下兩點：1珍惜時間的必要性。2學(xué)會珍惜時間。問題探究：珍惜時間，對于我們來說有什么重要意義?師：教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材。2老師創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生大膽地交流自學(xué)體會，讓學(xué)生在相互交流中明確教材觀點。3師生共同探究：珍惜時間，對于我們來說有什么重要意義?小貼士：No.1聯(lián)系自己的生活，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，在多維互動中探究！No.2觀點提示時間是由一小時一小時、一分鐘一分鐘積累起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命；愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。【深化體驗】生：

4、學(xué)習(xí)活動 再現(xiàn)一個自己珍惜時間的典型的生活情境（或是由教師提供一個珍惜時間的典型情境），然后認(rèn)真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！ 我的感悟是：師：教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生對他自己經(jīng)歷過的或教師提供的學(xué)生生活中的典型情境（如以下情境）進(jìn)行體驗和感悟，然后交流和分享。小貼士：情境例示76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說：我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。讀了上述材料，你有何感悟？2“感悟”提示：我們要珍惜時間。因為：時間是由一小時一小時、一分鐘一分鐘積累起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命；愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。3點評，然后小結(jié)：我

5、們要懂得珍惜時間的重要意義，樹立起珍惜時間的觀念，把珍惜時間落實到自己的日常生活中?！緡L試實踐】生：學(xué)習(xí)活動 生命是由時間構(gòu)成的，在自己今后的學(xué)習(xí)和生活中我會這樣珍惜時間。在學(xué)習(xí)上：在生活中：師：教學(xué)建議1此環(huán)節(jié)的活動目的是導(dǎo)行，讓學(xué)生在今后的實踐中能夠珍惜時間:在學(xué)習(xí)上做到準(zhǔn)時到校,不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在生活中努力做到今日事今日畢，不把時間浪費在無意義事情上，在課余時間培養(yǎng)良好的興趣和愛好，積極參加有意義的文體活動；等等。2可以搜集一個同齡人珍惜時間的典型素材，通過材料創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生審視、反省自己的生活，對自己的未來進(jìn)行構(gòu)思。3點評，然后小結(jié)：珍惜時間是一種責(zé)

6、任，是一種對自己生命的責(zé)任，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，最大限度地挖掘生命的潛能。課堂小結(jié)方案生：學(xué)習(xí)活動 通過學(xué)習(xí)，我明確了本堂課的：知識點是 ； 重點是 難點是 易錯點是 小貼士：通過學(xué)習(xí)，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：師：教學(xué)建議1善于利用源于學(xué)生生活的素材創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感悟，內(nèi)化知識，強(qiáng)化觀念，嘗試實踐，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的信息反饋，并以反饋的信息作為施教的起點。3對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師要給予及時、客觀、鼓勵性的評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂評價方案1“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話告訴我們 （ ）青春是美好的，我們應(yīng)該珍惜，不能虛度光陰 不

7、珍惜青春，虛度年華，將來會一世無成 愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力 青春時節(jié)再努力，晚年也難免傷悲A B C D2張海迪說：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”這啟發(fā)我們無論面對的是幸運，還是一時苦難，我們都要（）A處處為自己著想，一切為了自己的幸福與快樂B處處為他人著想，不要有任何個人利益C任何情況下，都要把自己擺在首要的位置D生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著3古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下面的句子中表達(dá)了珍惜青春的是 ( )盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人 莫等閑，白了少年頭，空悲切 青春易逝

8、，人生易老，當(dāng)及時行樂，瀟灑走一回 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時A. B. C. D. 4下列關(guān)于“珍惜花樣年華，珍愛青春”的說法不正確的一項是 ( )A.要提升生命的價值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我B.要勤奮學(xué)習(xí)不斷充實自己C.平時要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力D.要趁著年少、趁著青春年華好好享受生活5下列名言中屬于珍惜時間的是 ( )A.少年壯志當(dāng)凌云B.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰C.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟D.有志者事竟成6李曉總是這樣說：“人生應(yīng)當(dāng)及時行樂，想怎么玩就怎么玩?！睍匀A說：“中學(xué)生現(xiàn)在年齡還小，學(xué)習(xí)暫時不好也沒關(guān)系，過了今天還有明天?！?1)作為他們的同學(xué)，你如何評價他們對待時間的態(tài)度？(2)假如你是班長，你會怎么勸說李明？參考答案：1A