高考一輪復(fù)習(xí)課時(shí)學(xué)案 NO6物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式

1、學(xué)案6 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式 課前探究案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出成熟的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和吸水、失水的原理。2、說(shuō)出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊案髯缘臈l件、實(shí)例。【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】一、細(xì)胞的吸水和失水1.細(xì)胞吸水的原理，其具備的兩個(gè)條件是和 細(xì)胞膜：相當(dāng)于（1）動(dòng)物細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)：有一定濃度和組織液發(fā)生滲透 細(xì)胞壁：透性（2）植物細(xì)胞 原生質(zhì)層 細(xì)胞質(zhì) 相當(dāng)于 細(xì)胞液：具有一定濃度，和外界溶液發(fā)生滲透2細(xì)胞吸水的外界條件（1）動(dòng)物細(xì)胞外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度，細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度，細(xì)胞外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度，吸水和失水達(dá)到（2）植物細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，發(fā)生外界溶液濃度小于

2、細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，發(fā)生3.驗(yàn)證細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)表達(dá)和交流進(jìn)一步探究。思考1：質(zhì)壁分離指的是和分離。質(zhì)壁分離的原因是什么？（外因；內(nèi)因）質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)有哪些應(yīng)用？你認(rèn)為還有哪些注意事項(xiàng)？二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)（1）水分子是跨膜運(yùn)輸?shù)摹＃?）無(wú)機(jī)鹽的跨膜運(yùn)輸水稻和番茄對(duì)離子的吸收具有。人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以從血液中吸收碘。不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出。2.生物膜的功能特性（1）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是梯度的，而且細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有。（2）選擇透過(guò)性膜是指對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸起作用的生物膜。（3）選擇

3、透過(guò)性是指這種膜可以讓自由通過(guò)，一些和也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)的特性。（4）生物膜的選擇透過(guò)性是的一個(gè)重要特征。思考2：鹽漬肉為什么不易變質(zhì)？三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?.離子和小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式特點(diǎn)：自由擴(kuò)散 實(shí)例：動(dòng)力：（1）被動(dòng)運(yùn)輸 特點(diǎn)：不需要，需要協(xié)助擴(kuò)散 實(shí)例：吸收葡萄糖動(dòng)力： 特點(diǎn)：需要（2）主動(dòng)運(yùn)輸 實(shí)例： 動(dòng)力：思考3：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x是什么？2.大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式：大分子物質(zhì)以方式進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！咀晕覚z測(cè)】1、根毛區(qū)細(xì)胞從土壤溶液中吸收水分的主要原因是（ ） A細(xì)胞壁是由親水性物質(zhì)構(gòu)成的 B細(xì)胞液濃度低于土壤溶液濃度 C細(xì)胞液濃度

4、高于土壤溶液濃度 D細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度2、下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N03-的曲線。影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )A載體數(shù)量、能量 B能量、載體數(shù)量C載體數(shù)量、離子濃度 D能量、離子濃度3、紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是( )A低濃度高濃度 B載體蛋白協(xié)助 C高濃度低濃度 D消耗能量4、某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程（ ）A.沒(méi)有載體參與 B.為自由擴(kuò)散 C.為協(xié)助擴(kuò)散 D.為主動(dòng)運(yùn)輸5、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（ ）A植物細(xì)胞吸收K+需消耗能量B細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性C海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)吸收離子防止質(zhì)

5、壁分離D液泡中含有大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性6、在適宜條件下，營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)某植物K吸收速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，由圖可知該植物吸收K()A需要消耗能量 B不需載體協(xié)助C受環(huán)境溫度高低的影響 D與營(yíng)養(yǎng)液中K濃度呈正相關(guān)7、 甲（）、乙（）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與D.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與8、如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的

6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （ ）A漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降B在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶C漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶9、用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是()A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能10、如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每

7、種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是 （ ）A. a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖B. a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油Ca物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣D. a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸學(xué)案6 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式 課內(nèi)探究案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 說(shuō)出不同條件的滲透作用發(fā)生條件及應(yīng)用。2、 列舉物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式、實(shí)例及影響因素?！咎骄奎c(diǎn)一】滲透系統(tǒng)的組成、發(fā)生條件及應(yīng)用【例1】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示甲圖中b側(cè)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在某外界溶液中

8、的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）由甲圖b側(cè)液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_b，此時(shí)水分子移動(dòng)方向是向（填“單”或“雙”）。由圖乙可知b側(cè)中溶液吸水速率在_，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a_b。（2）丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的結(jié)構(gòu)是_（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)當(dāng)中充滿的液體是_。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_。A細(xì)胞液外界溶液                   

9、       B細(xì)胞液外界溶液 C細(xì)胞液外界溶液                         D都有可能（3）把丙細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？_，原因是_。（4）把丙細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大，顏色。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)

10、，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？_。【拓展延伸】1、 若甲圖中a為葡萄糖溶液，b為蔗糖溶液，且物質(zhì)的量濃度ab，則液面如何變化？2、 若將丙細(xì)胞復(fù)原后放入高濃度的乙二醇溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生什么變化？其中伴隨的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是什么？【歸納提升】(1)滲透系統(tǒng)的組成條件：，。(2)半透膜和選擇透過(guò)性膜的區(qū)別：。(3)要觀察植物的質(zhì)壁分離現(xiàn)象選擇的實(shí)驗(yàn)材料是，材料具備的特點(diǎn)是：?！驹u(píng)價(jià)練習(xí)】1、已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量的20蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣，扎緊開(kāi)口，將其浸沒(méi)在盛有10蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是（ ）2、取一段長(zhǎng)5cm

11、的蔥莖，將其縱切到4cm處，由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖甲所示，將它作為對(duì)照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30min后，蔥莖形狀記錄如圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為Aa>b>c>dBa>c>d>bCb>d>c>aDb>a>c>d【探究點(diǎn)二】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩亍纠?】如圖為物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答：(1)圖1所示，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_，判斷理由是_。也可用圖2的曲線表示。(2)

12、圖1B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的_，此過(guò)程還需要。(3)你認(rèn)為A可能代表下列哪些物質(zhì)(多選) ()AO2 B甘油 CK D氨基酸圖1圖3（4）曲線甲代表_，曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是_。（5）細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開(kāi)放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖3中的_(a、b、c)表示，細(xì)胞吸收O2和葡萄糖可用圖3中的_(a、b、c)表示。(6)若圖3代表甲型H1N1流感病毒感染者的B細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該細(xì)胞能夠分泌_，該過(guò)程被稱為_(kāi)，其依賴于細(xì)胞膜的_結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！練w納提升】（

13、1） 畫(huà)出隨物質(zhì)濃度（在一定濃度范圍內(nèi)）變化，運(yùn)輸速率的變化曲線（2）畫(huà)出隨氧氣濃度變化，物質(zhì)運(yùn)輸速率的變化曲線（3）溫度：溫度可影響和，因而會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾??！驹u(píng)價(jià)練習(xí)】3、下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）A與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、B與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有、C與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有、D與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、4、科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用下列四種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（ ） A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.胞吞 D.胞吐【

14、當(dāng)堂檢測(cè)】1. 將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位的顏色分別是（ ）A.無(wú)色 綠色B.紅色 綠色C.紅色 無(wú)色 D.紅色 紅色2下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是 （ ）水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜 蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁 水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜 水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層 干大豆種子泡在清水中逐漸脹大 暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫A.B.C.D.3如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)

15、散B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合C.該物質(zhì)可能是水或甘油D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)學(xué)案6 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式 課后拓展案1、將等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100 mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時(shí)間后，測(cè)定溶液中上述四種離子和水的含量變化（見(jiàn)下表）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明 （ ）項(xiàng)目H2ONH4+K+Ca2+PO43-減少量0%23%12%37%14%根對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的過(guò)程不受溫度的影響A.只有B.只有

16、C.只有D.都正確2、某種植物的抗鹽類型在鹽堿地可以正常生長(zhǎng)，但是普通類型在鹽堿地生長(zhǎng)不良。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )A.在鹽堿地抗鹽類型可以吸收水分，普通類型不可以吸收水分B.抗鹽類型的細(xì)胞液滲透壓要高于普通類型的細(xì)胞液滲透壓C.抗鹽類型呼吸作用功能強(qiáng)大，可以提供充足的能量吸收無(wú)機(jī)鹽D.抗鹽類型與普通類型的根本差異在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)mRNA與普通類型不同3、在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 ( )A.不變B.增大C.減小D.先增后減4、放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是 （ ）洋蔥根尖生

17、長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 人的口腔上皮細(xì)胞 洋蔥表皮細(xì)胞 干種子細(xì)胞 蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞 洋蔥根毛細(xì)胞A. B.C.D.5、與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是（ ）實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可以A.；B.；C.；D.；6、2002年我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條途徑?！按┠c蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是（ ）自由擴(kuò)散 滲透作用 主動(dòng)運(yùn)輸 以上

18、都不是A.B.C.D.7、紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是 ( )8、如圖為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。(1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀，判斷的依據(jù)是。(2)若該細(xì)胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，則生成主要部位是細(xì)胞質(zhì)中的_。(3)如果該細(xì)胞是人的小腸絨毛上皮細(xì)胞，則O2、K+和氨基酸三者中，不可能是物質(zhì)的是_，因?yàn)樗且訽的方式通過(guò)細(xì)胞膜的。9、如圖是番茄根細(xì)胞中鉀的含量和氧分壓的關(guān)系圖解。據(jù)圖回答：AB段曲線說(shuō)明了什么？原因何在？隨著氧分壓繼續(xù)升高，你認(rèn)為曲線AB延續(xù)的趨勢(shì)如還是如，為什么？（3）氧分壓6前后限制根細(xì)胞吸收K+的主要限制因素分別是

19、和。（4）根據(jù)以上道理說(shuō)明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加肥效的一項(xiàng)措施是10、為探究膜的透性，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)分析回答：（1）據(jù)圖分析a管與b管液面變化的原因。（2）請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。實(shí)驗(yàn)步驟：向a 、b 兩管分別加人等量溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U 形管至適宜溫度，觀察a 、b 兩管內(nèi)液面的變化。 一段時(shí)間后，吸取a 、b 兩管內(nèi)適量液體，分別加入A 、B 兩試管中，并加入，( 5065 )水浴加熱，觀察A 、B 試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)

20、論：。學(xué)案6 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式答案課前探究案【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】一、1、滲透作用 半透膜 濃度差（1）半透膜（2）全 細(xì)胞膜 液泡膜 半透膜 2、細(xì)胞質(zhì)濃度或細(xì)胞液濃度大于外界溶液 （1）吸水膨脹 失水皺縮 動(dòng)態(tài)平衡（2）質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離的復(fù)原3、植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn) 分析結(jié)果 得出結(jié)論 思考1：細(xì)胞壁 原生質(zhì)層 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性 判斷成熟植物細(xì)胞的死活、測(cè)定（比較）細(xì)胞液的濃度大小、驗(yàn)證原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性、證明細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性 選材要成熟植物細(xì)胞，最好紫色洋蔥表皮細(xì)胞、蔗糖濃度不能太大、操作時(shí)間不能太長(zhǎng)，防止細(xì)胞死亡二

21、、1、順濃度梯度 選擇性 逆濃度 較大差異 2、（1）順濃度 選擇性（2）選擇透過(guò) （3）水分子 離子 小分子 （4）活細(xì)胞思考2：高濃度的鹽溶液能使肉表面的微生物滲透失水死亡三、1、（1）順濃度梯度，不需載體和能量 水、氣體、甘油等脂溶性物質(zhì) 濃度差能量、載體、紅細(xì)胞、濃度差 （2）載體、能量、可以低濃度到高濃度運(yùn)輸 離子、氨基酸等非脂溶性小分子 能量 思考3：細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸是活細(xì)胞的特性,它保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主動(dòng)排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。2、胞吞和胞吐 流動(dòng)性 【自我檢測(cè)】1、C 2、B 3、C 4、D. 5、D 6、A 7、C.8、A

22、 解析：由于蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，因而開(kāi)始時(shí)漏斗液面上升。加入酶后，蔗糖水解為單糖，溶液濃度增大，導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，但由于單糖分子可通過(guò)半透膜進(jìn)入蒸餾水中，使外界溶液濃度增大，半透膜兩側(cè)濃度差減小，從而使液面下降。蔗糖酶是蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，不能透過(guò)半透膜，因此在玻璃槽中不能測(cè)出蔗糖酶。9、B. 10、A.解析：a物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜不需要載體、不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；b物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜需要載體、消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜通過(guò)自由擴(kuò)散吸收氧氣、水、甘油、膽固醇等，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖、氨基酸等。課內(nèi)探究案【探究點(diǎn)一】滲透系統(tǒng)的組成、發(fā)生條件及應(yīng)用例1、（1）

23、雙 降低 （2） 外界溶液 D （3）不能 細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層具有支持和保護(hù)作用 （4）變淺 不一定 拓展延伸：1、a側(cè)液面上升，b側(cè)下降，然后a側(cè)下降，b側(cè)上升，當(dāng)液面不再變化時(shí)，b側(cè)高于a側(cè)。2、質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原；自由擴(kuò)散。歸納提升：（1）半透膜膜兩側(cè)具有濃度差（2）半透膜沒(méi)有生物活性，小分子可以透過(guò)，大分子透不過(guò)。選擇透過(guò)性膜具有生物活性，可以根據(jù)需求選擇自身需要的物質(zhì)（3）紫色洋蔥表皮細(xì)胞活的成熟的植物細(xì)胞評(píng)價(jià)練習(xí) 1、B 2、B 【探究點(diǎn)二】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩乩?、（1）主動(dòng)運(yùn)輸 從低濃度到高濃度且需載體 乙 （2）載體蛋白 能量 （3）C、D （4）自由擴(kuò)散 能量供應(yīng) （5）c b、a （6）抗體 胞吐流動(dòng)性歸納提升：（3）細(xì)胞膜的流動(dòng)性 細(xì)