《我的母親豐子愷》閱讀答案

1、我的母親豐子愷閱讀答案我的母親豐子愷閱讀答案我的母親豐子愷母親生前沒(méi)有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中的底片 上，不過(guò)沒(méi)有曬出?，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液， 把我母親的坐像曬出來(lái) 吧： 我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光 輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。 老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世 前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上， 這是很不舒服的一個(gè)座位：我家的老 屋是一所三開(kāi)間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央是沒(méi) 有板壁隔開(kāi)，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)作三份人家的界限。 所以母親坐的椅 子，背后凌空。若是沙發(fā)

2、椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空無(wú)妨礙。但我家的八仙 椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人 的肩膀。母親坐著沒(méi)處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€， 用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳 須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子，這椅子的里面 就是通過(guò)退堂的門(mén)。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見(jiàn)灶頭。 風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺 闊的一條天井便是墻門(mén)。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望， 可以看見(jiàn)雜沓往來(lái)的顧客，聽(tīng)到沸反盈天的市井聲

3、，很不清靜。但我的母親一身 坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)， 不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子 上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。母親為什么老是坐在這樣不 舒服的椅子里呢？因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。 母親坐在這位子里可以顧到灶 上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不 便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。 我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一 間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。 此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加 多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅 子上，同母親談店事；父親的朋友和親

4、戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)銅板。 有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令， 警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬。當(dāng)時(shí)的 我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的， 而且天生成有四班人 向她纏繞不清的。我十七歲離開(kāi)母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的 光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食 一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放 在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個(gè)小線板，上面插兩只引線

5、放在我的箱子里， 然后送 我出門(mén)。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上。 她歡迎我歸家，口角上表了慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光 輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活， 加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次 歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上， 眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表 現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的 八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已 由

6、灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有 我母親坐著了。然而每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像一一眼 睛里發(fā)了嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父 親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩(shī)云：“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜?！蔽乙卜高@個(gè) 毛病；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛(ài)，但不會(huì)全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對(duì)于她口角上的慈愛(ài)的笑容覺(jué)得十分感謝， 對(duì)于她眼 睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺(jué)得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)。16.文中“我

7、的母親”這一形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17.文中第段為什么要花那么多筆墨描寫(xiě)“八仙椅子”？請(qǐng)聯(lián)系全文作 簡(jiǎn)要分析。18本文在描寫(xiě)“母親”的過(guò)程中，多次寫(xiě)到“她眼睛里嚴(yán)肅的光輝”， 請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。參考答案：愛(ài)師網(wǎng)整理16.嚴(yán)肅但又慈愛(ài)的母親。文章多次通過(guò)眼神的嚴(yán)肅和笑容的慈愛(ài)表現(xiàn)母 親的這一特征。如第段母親同店伙計(jì)談事，第段我將到遠(yuǎn)方求學(xué)臨行前母親 對(duì)我的訓(xùn)誡，都體現(xiàn)出她嚴(yán)肅的性格特征。而第段里母親親自下廚做菜給“我”吃時(shí)，又體現(xiàn)出她慈愛(ài)的一面。內(nèi)外兼顧的母親。從母親的那一張“八仙椅子”的位置來(lái)看，既要顧及灶 頭等家內(nèi)事，又要觀察染坊店；從母親的處事上來(lái)看，父親去世留下母親和我們 兄妹

8、，母親既要關(guān)心我們的成長(zhǎng)，又要處理與工人、店伙的事。賢主與良師母親。母親是一家之主，對(duì)于我們兄妹來(lái)說(shuō)如此，她的賢德與 淑能，堪稱(chēng)是賢主。同時(shí)母親又是我的良師，從平日的一言一行到我遠(yuǎn)出求學(xué)時(shí) 她對(duì)我的教誨，母親都是在慈母的角色之外又顯露出良師的形象?！昂苁娣摹弊唬约澳赣H坐在“八仙椅 突出母親面對(duì)艱難生活時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、能干、內(nèi)外17.作者回憶的是坐著的母親，“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事 的作用；通過(guò)寫(xiě)“八仙椅子”是一個(gè) 子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店, 兼顧的形象特點(diǎn)；母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對(duì)母親深切的懷念之情。18.從內(nèi)容上：突出母親的形象，作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的婦女，母

9、親是一個(gè)嚴(yán)肅的人。 寫(xiě)母親眼睛里嚴(yán)肅的光輝，與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)形成了呼應(yīng)， 讓人物形象更加鮮明突出。從結(jié)構(gòu)上：文章一開(kāi)頭寫(xiě)母親的坐像寫(xiě)到了“眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，與結(jié) 尾提到的“嚴(yán)肅的光輝”形成了首尾呼應(yīng)；同時(shí)，該句幾乎貫穿在每一段中，是全文的線索。從主題上：使文章表情達(dá)意更加充分，母親對(duì)我不僅是無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她的 眼神也鞭策著我不斷前進(jìn)，同時(shí)，我對(duì)母親也有著深深的愛(ài)，在母親“眼睛里嚴(yán) 肅的光輝”中，透露著我對(duì)她深深的懷念之情。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng)