五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《哆來(lái)咪》教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版

1、1/ 5第1課哆來(lái)咪教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)敏的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；2、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較平均地著色的方法；4、掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí)，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯7個(gè)，顏料等（活動(dòng)一）教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入1課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞柔美的編鐘樂(lè)曲。教師出示漸變色的圖片。3想一想它為什么能發(fā)出例外的音高，形成柔美的旋律?4教師小結(jié)：因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化，所以敲擊例外的音階產(chǎn)生了柔 美的旋律。（課件出示關(guān)于編鐘的圖片。）二、分組制作1出

2、示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請(qǐng)學(xué)生敲一 敲瓶子聽(tīng)聽(tīng)聲音。2思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為 一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。2/ 53敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、調(diào)一調(diào)，聽(tīng)聽(tīng)音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化 的音高。4師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。5請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會(huì)有這種變化?6師生小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色 后色彩就發(fā)生了漸次變化。（課件出示計(jì)時(shí)器，放背景音樂(lè)。）三、裝飾xx

3、1思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成幽美的打擊樂(lè)器“水瓶琴”。2裝飾要簡(jiǎn)單，裝飾物過(guò)多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物 要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。工具材料四、即興表演小組同學(xué)用 “水瓶琴 ”敲打一首簡(jiǎn)單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最柔美，哪組的 “水瓶琴 ”最幽美。水瓶琴及其他道具（活動(dòng)二）教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入1欣賞有漸變效果的繪畫作品。2教師提問(wèn)：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?3學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。在柔美的音樂(lè)旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品3/ 5二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象1教師提問(wèn)：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?2教師

4、出示圖片，提問(wèn)：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?（課件展示幾張有漸變色攝影圖片。）三、掌握規(guī)律1教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列 的卡片，請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來(lái)貼在黑板上。2討論：能不能把這幾種顏色串起來(lái)成為漸變色彩呢?3學(xué)生討論后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。4出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度 的漸變。課件展示色彩明度的推移漸變。四、嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練， 學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。 色彩工具五、作業(yè)反饋根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反饋講評(píng)調(diào)色訓(xùn)練中的問(wèn)題。六、學(xué)生作業(yè)體驗(yàn)效果1出示平面效果的圓、圓錐

5、和有漸變效果的圓、圓錐，問(wèn)：這兩幅畫給你 的感覺(jué)有什么例外?2教師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。3 出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面， 問(wèn)：這兩幅畫給你的感覺(jué)有什么例外?4/ 54教師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動(dòng)感和韻律感。七、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求。八、賞評(píng)拓展1賞評(píng)作業(yè)。2展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學(xué)生 課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來(lái)裝飾的。實(shí)物投影展示學(xué)生的作 業(yè)。(活動(dòng)三)教學(xué)過(guò)程：一、初步感受1拿出幾組模型(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每?jī)蓚€(gè)薄片之間用距離相等或 漸變的細(xì)線串聯(lián)

6、起來(lái)。(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長(zhǎng)條形立方體，一個(gè)角上安上鐵釘 不變。(3)排列整齊的一組小棒。2請(qǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)感受。3陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在 一起的立體型排出形體、位置漸變的簡(jiǎn)單立體構(gòu)成模型。4請(qǐng)學(xué)生再說(shuō)說(shuō)感受。5教師將模型按無(wú)序排列，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。教學(xué)用具二、欣賞感受1欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍Ｐ停f(shuō)說(shuō)感受2教師小結(jié)：利用漸變?cè)碇谱鞯牧Ⅲw雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。展示 攝影圖片，每個(gè)圖片配以相應(yīng)的音樂(lè)旋律。5/ 5三、分組討論1看看如何利用自己所帶的材料。2除用方形、圓形、小棒來(lái)進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀?3除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作?學(xué)生自帶材料四、嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過(guò)后，學(xué)生集體討論矯正。五、學(xué)生練