捕蝶者閱讀答案

1、捕蝶者閱讀答案捕蝶者閱讀答案你癡迷于捕蝶事業(yè)。你愛蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命, 你甚至反復(fù)地夢(mèng)過化蝶了。你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟，纖維細(xì)而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你 把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有 毒殺蝶的廣口瓶。你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密，你是受過專業(yè)訓(xùn)練的。你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中奇珍。蝶在你 眼前飛舞。看那峽蝶，多美！但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金 屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當(dāng)風(fēng)起落， 若仙若幻。你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手

2、感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必 有所獲。手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的 可能已經(jīng)是零。隔著紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價(jià)值。你 一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼蝶或峽蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉 間歇息時(shí)的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏， 非常之輕，然而必須是致命 的，你要保持它外觀的完整。你感覺到那里有不可挽回的破裂聲， 這聲音除你與 它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽見。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角 紙袋把它裝好。然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節(jié)間的破裂聲，你要一個(gè)更完整 的標(biāo)本。于是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它

3、的腹部注射一丁點(diǎn)兒酒精。它 在你手中顫栗了一下，是掙扎吧？它很快就不動(dòng)了，殺死一只大尾鳳蝶只需要毫 升酒精。但若是命運(yùn)垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應(yīng)該是你了： 一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤(rùn)濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網(wǎng)里。 你激動(dòng)得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著樹干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。 它即刻就不動(dòng)了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒有，它完美如初。你曾經(jīng)想過生與死的問題嗎？從前有一位遠(yuǎn)方的詩人，悲慟于另一位詩之 精靈被凌虐，他要與帝王談?wù)勆c死的問題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的 伴侶，竟從逃亡之路返回來，停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上，要與你談?wù)勆c死的問題。

4、 你們能以什么方式交談呢？你想談?wù)劽?，談?wù)勀闳硇牡恼鋹?，談?wù)勀愕呢暙I(xiàn)和犧牲。這是你的宗教， 你堅(jiān)信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠(chéng)。什么是生命的意義？成為 一個(gè)珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界，還是默默耗損掉美麗終老山林？你隱身樹叢等了許久，那只精靈的伴侶到底沒有回來。你想著毒瓶?jī)?nèi)的那只蝶，你急不可耐，取出一支細(xì)小的鋼針，自蝶的胸背 中央插入穿透，將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。蝴蝶有沒有心臟？你是專家，你 清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過。誰會(huì)聽到那破裂之聲？覆過一層現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開，使前翅的后 緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何

5、等完美， 翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得 及振翅，還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮 亮，沒有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它平生第一次的展 翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上， 銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對(duì)稱擺在頭的前方，輕輕把長(zhǎng)紙帶壓覆過 蝶翅的基部及外緣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲針固定好。這是一個(gè)絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本 盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬 于你?，F(xiàn)在你掏出記錄本，寫編號(hào)

6、、米集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔咼度、米集人蝴蝶名稱那一欄你空著?？罩∥鐣r(shí)的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒， 像在布置一個(gè)祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時(shí)刻，你感覺自己如同帝王。那一欄 空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。那位遠(yuǎn)方的詩人來了，帶一個(gè)很瘦很長(zhǎng)的影子，現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死 的問題。是生與死，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。你們對(duì)峙良久。你一時(shí)有些恍惚，分不清那是詩的精靈還是蝶的精靈。然 而有一個(gè)信念在你是明確的：你是勝者。這事實(shí)不再能改變。無論它是什么精靈，你已建立了偉業(yè)，它已失去了生 命。11. “它即刻就不動(dòng)了，即刻。”句中連用兩個(gè)“即刻”，具有怎樣的表 達(dá)效果？12. 捕蝶者“癡

7、迷于捕蝶事業(yè)”，體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條概括。13. 結(jié)合文章內(nèi)容，賞析文中的畫線句子。蝴蝶有沒有心臟？你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心 臟穿過。午時(shí)的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。14. 本文采用第二人稱來寫，請(qǐng)分析這樣寫的表達(dá)效果。15. 文章末尾說：“你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命?！睂?duì)此你是如何 理解的？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要評(píng)析。捕蝶者閱讀答案11. 兩個(gè)“即刻”表明捕蝶者的毒瓶毒氣之強(qiáng)，蝴蝶被殘殺之快，也表現(xiàn)了我震驚的心理。12. 極其周密的捕蝶準(zhǔn)備；不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶；對(duì)專業(yè)知 識(shí)的諳熟；捕殺蝶時(shí)動(dòng)作的純熟；制作標(biāo)本時(shí)的精心細(xì)致。13. 用看

8、似平白的詰問和敘述，表現(xiàn)出作者對(duì)捕蝶者漠視生命，不動(dòng)聲色 的戕害生命行為的深深譴責(zé)。通過環(huán)境描寫，暗示捕蝶者以殘殺生命來彰顯輝煌，用“祭奠” 一詞, 表達(dá)了對(duì)生命逝去的哀傷。14.本文采用第二人稱來寫，便于作者與捕蝶者直接對(duì)話，易于表達(dá)作者的 思想情感；能拉近讀者與文本的距離，激發(fā)讀者深入思考。15、捕蝶者建立偉業(yè)與蝴蝶失去生命形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)捕蝶者 為追求美、聲譽(yù)等外在價(jià)值而扼殺生命的行為的憤慨之情，揭示了生命至上的主 旨。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'&qu

9、ot;-, +_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)iHyir文三二"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)積堂比m滬