李綱《病?!穼O平仲《禾熟》王安石《?!繁容^鑒賞閱讀試題答案及賞析_第1頁
李綱《病牛》孫平仲《禾熟》王安石《?!繁容^鑒賞閱讀試題答案及賞析_第2頁
李綱《病?!穼O平仲《禾熟》王安石《牛》比較鑒賞閱讀試題答案及賞析_第3頁
李綱《病?!穼O平仲《禾熟》王安石《?!繁容^鑒賞閱讀試題答案及賞析_第4頁
李綱《病?!穼O平仲《禾熟》王安石《?!繁容^鑒賞閱讀試題答案及賞析_第5頁
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1、李綱病牛孫平仲禾熟王安石牛比較鑒賞閱讀試題答案及 賞析李綱病牛孫平仲禾熟王安石牛比較鑒賞閱讀試題答案及賞析閱讀下面二首宋詩,然后完成后面題目。病牛李綱耕犁千畝實千箱,力盡筋疲誰復(fù)傷?但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽。禾熟孫平仲百里西風(fēng)禾黍省,鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債,嚙草坡頭臥斜陽。牛王安石朝耕及露下,暮耕連月出。自無一毛利,至有千箱實。這三首詩顯示出”?!备髯圆煌乃枷刖辰纾埜饔靡痪湓掙U明。第一首第二首第三首第一首”病牛”心有不平而無怨尤;第二首”情趣;第三首”不索取。老?!痹诮Y(jié)了債之后的輕松與滿足之中,追求平和與淡泊的生活?!背焊牛菫榱巳藗兊睦?,任勞任怨,無私奉獻(xiàn),決病牛賞

2、析在中國詩歌史上,自第一部詩歌總集詩經(jīng)里吟詠鴟號鳥的詩作之后,吟 詠日月星辰、山川草木、花鳥魚蟲的詠物詩可謂層出不窮。 在浩如煙海的詠物詩 中有不少格調(diào)頗高、藝術(shù)精湛、韻味無窮的佳作。李綱的這首病牛便是其中 之一。這里,我們不談此詩所具有的高度概括力,也不說此詩質(zhì)樸無華的語言美, 只是想欣賞一下其“離形得似”、“托物言志”的藝術(shù)。司空圖詩品形容 認(rèn)為,詩人“形容”能不拘形似而求得神似,才是精于“形容”者:“離形得似, 庶幾斯人”。李綱正是精于“形容”者,其病牛詩達(dá)到了“離形得似”,也 即不拘于描寫對象的外形外貌相似,而求得描寫對象精神相似的境界。作者吟詠 病牛,筆墨重點不在繪其形,而在傳其神。

3、詩的前兩句“耕犁千畝實千箱,力盡筋疲誰復(fù)傷”,寫病牛耕耘千畝,換 來了勞動成果裝滿千座糧倉的結(jié)果,但它自身卻精神極為疲憊,力氣全部耗盡, 然而,又有誰來憐惜它力耕負(fù)重的勞苦呢?這里, 作者從揭示病?!案缜М€” 與“實千箱”之間的因果關(guān)系上落筆,將病?!傲ΡM筋?!迸c“誰復(fù)傷”加以對 照,集中描寫了病牛勞苦功高、筋疲力盡及其不為人所同情的境遇。 首句中的兩 個“千字”,分別修飾“畝”與“箱”,并非實指,而是極言病牛“耕犁”數(shù)量 之大、勞動收獲之多,同時,也暗示這頭牛由年少至年老、由體壯及體衰的歷程。 次句反詰語氣強(qiáng)烈,增添了詩情的凝重感。詩的后兩句筆鋒陡地一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)為述其志:“但得眾生皆得飽,不辭

4、羸病臥 殘陽?!辈∨诳喙Ω?,筋疲力盡,卻無人憐惜,但它沒有怨天尤人,更未消極 沉淪。因為它具有心甘情愿為眾生的溫飽而“羸病臥殘陽”之志。這兩句詩將病牛與“眾生”聯(lián)系起來寫,以“但得”與“不辭”對舉,強(qiáng)烈地抒發(fā)了病牛不辭 羸病,一心向著眾生的志向。結(jié)句中的“殘陽”是雙關(guān)語,既指夕陽,又象征病牛的晚年,它與“臥”等詞語相結(jié)合,有助于表現(xiàn)老牛身體病弱卻力耕負(fù)重、 死 而后已的精神。這首詩惟妙惟肖地刻畫了一個病牛的形象,既繪出其身體病弱之形,更傳 出了其不辭羸病、志在眾生之神。如此詠牛,頗為切合牛任勞任怨、唯有奉獻(xiàn)、 別無他求的性格特點。不過,此詩并非為詠牛而詠牛,而是“托物言志”,借詠 牛來為作者

5、言情述志。我們只要能像前人所說的那樣“知人論世”,便不難看出 這一點。贊頌了牛不辭羸病、任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點?!巴形镅灾尽?,借詠牛來為作者言情述志。詩人疲憊不堪,卻耿耿不忘抗金報國,想著社稷,念著眾生,因此其筆下 力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩人形象的化身。作者正是這樣懷著強(qiáng)烈的愛國熱忱來吟詠病牛,托物言志的。因而,此詩中的病牛,也即作者自身的形象活了,動了,能在讀者心中引起共鳴,產(chǎn)生美感。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'

6、"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。,別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級

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