課《一顆小桃樹》同步練習(xí)

1、課一顆小桃樹同步練習(xí)作者: 日期:18顆小桃樹練習(xí)賈平凹集腋成裘1.下面注音全部正確的一項(xiàng)是 （A.懺悔(ch cm )哆嗦(du 0 siu矜持（j生）B.佇窗（ch U）褪盡（t u ）執(zhí)著（Z hu Q）孱頭（c cn）C.委瑣（su ?）渺?。╩i?o）幼稚（zh ）恍然（hu?ng）D.花骨（g?）朵馬嵬(gu ?坡灼灼(zhu Q顫抖（z hen）2 .解釋有誤的一項(xiàng)是A .佇立長(zhǎng)久地站立委瑣一一舉止、容貌鄙俗不大方B 孱頭一一軟弱無能的人矜持一一拘謹(jǐn)，拘束。C.踏青清明前后到郊外去游玩三步。生靈生命D.垂垂暮老一-形容像老人一樣沒有生氣。楚楚一一嬌弱柔美3、F面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)

2、使用有誤的一項(xiàng)是（你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開.,想得一筆什么賠償費(fèi)了。詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn).的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。C、當(dāng)鼓聲戛然而止.的時(shí)候，世界出奇的寂靜。D、李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竅不通.，你們就不要再問啦4.賈平凹，生于的一個(gè)偏僻落后.的小山村。代青年作家。主要作品有小說等。另寫散文。他是一位勤奮多產(chǎn)的作家，新千年第一部長(zhǎng)篇小說懷念狼已問世。5.自讀課文，以圈點(diǎn)勾畫的方法找出課文中描寫小桃樹在不同生長(zhǎng)階段中的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)語(yǔ)句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點(diǎn)居咼臨下6、第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒！”

3、作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面巧青結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。7、文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？8、作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。含英咀華閱讀下面的文字，完成后面的問題。一棵小桃樹早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了 ，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒！好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是”我們?nèi)己颂液伺郎弦活w仙桃”含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。床去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，

4、將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)。第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么 呀? ”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來了 ！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來高,樣子也極委瑣。但我卻十分地高興:它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒

5、也一天天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著 ，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長(zhǎng)的不是 地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。 看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶 我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹了。如今，它雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢。可開得太白了，太淡了 .

6、那瓣，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒!片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅模瑳]有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀 地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地 俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然 而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩 黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了 ，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

7、我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的 ，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎?9、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。10 小桃樹在生長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了哪些磨難? “我”為什么那么關(guān)心愛護(hù)它?的寫作方法。11.這篇文章采用了12 .下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（，是文章的主體，最后寫小桃樹與風(fēng)A 本文采用順敘的方式，開頭先寫小桃樹第一次開花便經(jīng)風(fēng)雨，接

8、著具體寫了小桃樹怎樣從 播種到第一次開花過程中如何經(jīng)歷磨難，展示它頑強(qiáng)不屈的性格雨搏斗，照應(yīng)開頭，突出中心。B.文章寫小桃樹時(shí)“冷漠、遭摧殘一倔強(qiáng)地生長(zhǎng),強(qiáng)大暴虐風(fēng)雨一纖弱、單薄、蒼白”，對(duì)比鮮明，層層進(jìn)行渲染。C. 本文以托物言志的寫作手法，表明寓意：只要不畏懼困苦和波折，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求，美好的希望是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。D .本文有兩條線索，一條為明線，即小桃樹的經(jīng)歷，另一條暗線即為作者的經(jīng)歷。1 3、下列對(duì)原文的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（)( )A、風(fēng)雨里的小桃樹，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過是個(gè)不敢面對(duì)弱者

9、的軟弱無能之輩。B、爺爺喜歡服侍"花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來不顧我的小桃樹，與奶奶對(duì)桃樹的照顧形成鮮明對(duì)照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來，成為我懷念奶奶的原因。C、開放的小桃樹的”花，“像是患了重病的姑娘， 蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我忍不住幾分憂傷,淚珠兒又要下來了?！弊髡叩牧鳒I，固然與對(duì)小桃樹的情感很特殊有關(guān)，同時(shí)，睹物生情，多愁善感也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。D、桃花遇上春雨，不想它卻命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)雨，我于是“心里喊著我的奶奶”。我在可憐我的奶奶，命運(yùn)如同這桃花，在日子愈來愈幸福的時(shí)候，卻命薄而過早離開人世。E、作者將墻角孤零零地開著，沒有一只蜜

10、蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈”。結(jié)尾處，將那個(gè)留在枝上欲綻的花苞 ，仍然叫做“夢(mèng)的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢(mèng)，當(dāng)是樸實(shí)無華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領(lǐng)他在復(fù)雜的社會(huì)里繼續(xù)奮斗。14、作者要給他的小桃樹寫一點(diǎn)文章，綜合全文，你認(rèn)為他要給小桃樹寫文章的原因是什么?他山之石半畝方塘有田的地方，就會(huì)有塘。往往蓄了半塘的水，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時(shí)光。鳥從田野的上空飛過，它就照出鳥的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己-俊巧的身影，斜斜地飛下來，掠過水面,用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來的

11、牛 ，并沒有領(lǐng)會(huì)塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了，水中仍是一方藍(lán)天白云；牛從堤壩走過去了,。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來臨。農(nóng)人操心的是讓田地長(zhǎng)出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時(shí)候，鳥也會(huì)躲進(jìn)堤上的稻草垛里，對(duì)著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己，擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來，污染了塘,清亮的一塘水一時(shí)渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會(huì)有犧牲。不過不要緊，幾天的風(fēng)吹草動(dòng)，波瀾微驚，那一塘的水又會(huì)澄

12、明如鏡。她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩?？莶萆系姆e雪融化，。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進(jìn)了塘水中，漣漣的水波是清冷的光影。正是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼春天到了，清亮的塘水就會(huì)一路歌聲順著溝渠流進(jìn)田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計(jì)的春耘。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。她不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過幾次臉-，耕田的人來洗過幾次腳，如果人們?cè)诙鞛樗谝淮斡倌?，她?/p>

13、會(huì)感激不盡，春天那淤泥會(huì)催青一堤的青草，夏天塘里會(huì)長(zhǎng)出美味的菱角，冬天也會(huì)奉獻(xiàn)出玉臂似的藕。 只有這半畝方塘，有著日的光亮，月的清陰。在那如夢(mèng)的星辰里，晚風(fēng)送來的蛙聲是它為疲憊的人們準(zhǔn)備的夜眠曲似的唱吟。只要有田野，就會(huì)有塘，長(zhǎng)著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。15.文內(nèi)空缺處依次選填句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）（4 分）塘堤上是一處處踩跨的蹄痕人們就會(huì)抽取她一年的積蓄一處處踩跨的蹄痕在塘堤上她就讓人們抽取一年的積蓄A(yù) B. C . D.16 .閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對(duì)文章第段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性 ？寫出你探

14、究的結(jié)果。（不超過2 0字）只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱,隨處茁壯地生長(zhǎng)起來了 .它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉.,夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠陰下休憩；在黑夜,它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路.1 7 .作者在第二段中說“她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田原”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟。（1 00字左右）生活語(yǔ)文18一幅奇妙的對(duì)聯(lián)一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對(duì)聯(lián):上聯(lián)是：二三四五下聯(lián)是：六七八九鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉匆匆地

15、走進(jìn)那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急,家老小十分感激鄭板橋。奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對(duì)聯(lián)里你能看出什么？如果說這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語(yǔ)，打一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出這個(gè)成語(yǔ)是什么嗎?參考答案1. C2. A 3.D 4.略 5 .摹形著色的：“纖纖生靈”“太小” “瘦瘦的、黃黃的” “太白、撐著”“掙扎”“抖著”表現(xiàn)了它的弱??；描寫動(dòng)作、神情的:“哆嗦” “彎著頭，抱緊著身子” “努力“搖著” “苦澀澀地笑”等等；表現(xiàn)它面對(duì)逆境頑強(qiáng)搏斗6.寫小桃樹長(zhǎng)得很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)伪〉葋肀憩F(xiàn)它的可憐

16、；寫小桃樹被人鄙視，孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。7.是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護(hù)才留存桃樹。 二是奶奶是作者感恩的對(duì)象，文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。8.參考:面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。9.運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)海非常的膚淺，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜和自己的幼稚天真。將自己的命運(yùn)和小桃樹的命運(yùn)聯(lián)系起來。.運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力同時(shí)也給予作者希望和信念。10.小桃樹是在幾乎被 “我”忘卻是破土而出的。出世，大家都笑它,連奶奶也說它沒出息。它在生長(zhǎng)過程中被豬拱折過。險(xiǎn)些被砍掉。它歷經(jīng)風(fēng)雨的摧殘。文章一開頭就飽含著作者對(duì)小桃樹的一往情深：當(dāng)初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的?mèng)”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長(zhǎng)得纖弱 ，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當(dāng)自己生活遭到挫折，見