[幼兒園動(dòng)物釣魚教案] 幼兒園小班動(dòng)物教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園動(dòng)物釣魚教案 幼兒園小班動(dòng)物教案 讓幼兒能依據(jù)供應(yīng)的圖片，大膽想象說(shuō)出圖中內(nèi)容。能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。以下是我細(xì)心整理的幼兒園動(dòng)物釣魚教案的相關(guān)資料，盼望對(duì)你有關(guān)心! 幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇一 一起釣星星 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能依據(jù)供應(yīng)的圖片，大膽想象說(shuō)出圖中內(nèi)容。 2、能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。 3、喜愛(ài)探究宇宙的神秘，初步形成觀看天空、星星、月亮的奇怪心。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌 【活動(dòng)預(yù)備】 多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引語(yǔ)：今日，我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎?

2、2、帶幼兒隨音樂(lè)做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看張貼的月亮、星星圖片，發(fā)覺(jué)月亮的外形(象鉤)。 3、引多美麗的大月亮，走!咱們一起進(jìn)去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們觀察了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽(tīng)的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎? 4、(播放課件)讓幼兒認(rèn)真觀看畫面，用語(yǔ)言描述看到的圖片內(nèi)容，老師帶幼兒將所說(shuō)的話語(yǔ)進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的句子，最終將所編的句子組合起來(lái)就變成了一首兒歌。 兒歌釣星星 月兒彎彎，銀光閃閃。 像個(gè)魚鉤，掛在天涯。 不釣魚，不釣蝦。 釣串星星滿天撒。 5、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌，如：月亮圓圓，像個(gè)銀盤，不

3、裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星 6、鼓舞幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。 7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編狀況，幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇二 釣魚的一天 【教材分析】 本次活動(dòng)以繪本釣魚的一天為教材。該繪本的整個(gè)故事以大叔騎自行車去海邊釣魚為線索，敘述了發(fā)生在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。這是一本奇趣盎然，布滿生活氣息的無(wú)字書，由很多畫面的片段或細(xì)節(jié)構(gòu)成，需要幼兒通過(guò)自己的認(rèn)真觀看、發(fā)覺(jué)和想象才能理解故事中所發(fā)生的全部事情。因此，觀賞本故事的過(guò)程也是孩子的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，是一次查找的嬉戲。通過(guò)重在引導(dǎo)幼兒在開(kāi)心的中體會(huì)繪本夸張可愛(ài)的圖畫以及奇趣盎然的故事情節(jié)。

4、 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：在初讀繪本的過(guò)程中理解故事的主要內(nèi)容，并鞏固的基本技能。 2、力量目標(biāo)：培育觀看力和理解力，能大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)故事的理解，進(jìn)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞繪本夸張好玩的畫面，初步感受觀賞繪本故事的樂(lè)趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)欣賞繪本夸張好玩的畫面初步理解故事的主要內(nèi)容，能大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的理解和想象。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能從本繪本夸張好玩的畫面中以不同的視角去發(fā)覺(jué)、理解所發(fā)生的事情，并能說(shuō)出自己所想象的故事情節(jié)。 【教學(xué)預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：幼兒具有繪本的基本學(xué)問(wèn)和技能，具備依據(jù)畫面進(jìn)行規(guī)律推斷想象的初步力量。 2、物質(zhì)預(yù)備：繪本

5、(老師用書1本、幼兒用書人手一本)，自制繪本故事PPT，電腦和投影設(shè)備。 【教學(xué)過(guò)程】 一、問(wèn)題導(dǎo)入，理解主題。 借助視頻，老師引導(dǎo)幼兒觀看繪本封面，從畫面內(nèi)容上猜想繪本所講的故事主題釣魚的一天。 二、掃瞄繪本，領(lǐng)悟主線。 1、借助視頻從封面入手，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想從這本繪本中了解的內(nèi)容。 2、師：請(qǐng)翻開(kāi)繪本，較快地翻看一遍，想一想：故事里的哪些畫面是你最感愛(ài)好的?它說(shuō)了什么?(幼兒掃瞄之后自由發(fā)言，老師以視頻相助關(guān)心理解、想象) 3、師：這個(gè)故事是講了大叔騎自行車去海邊釣魚，在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。 4、師：我們能發(fā)覺(jué)除了大叔還有誰(shuí)始終消失在故事的畫面上? 5、師：我們來(lái)看看在

6、大叔和紅嘴鳥身上發(fā)生了哪些事情? 三、重點(diǎn)，初不理解。 師：我們先從第1頁(yè)到第7頁(yè)翻看一下，你看看大叔遇到了什么事，他是怎么解決的?(小組爭(zhēng)論后自由發(fā)言。展現(xiàn)相關(guān)視頻) 師(相機(jī)提示)：大叔在路上遇到了誰(shuí)，阿姨遇到了什么困難，大叔是怎樣關(guān)心她的呢?大叔他又到哪里去了? 師：在這幾頁(yè)上紅嘴鳥在干什么? 師：我們連續(xù)翻看第8頁(yè)到第21頁(yè)，看看紅嘴鳥遇到了什么事?紅嘴鳥嘴里的魚被貓搶走了，它沒(méi)有東西可吃了，那么它怎么辦呢? 師：我們?cè)倏纯矗@時(shí)候大叔又去了哪里?在第幾頁(yè)?(展現(xiàn)視頻第17頁(yè)) 師：大叔從漁具店出來(lái)，他在什么地方耽擱了?又看到了誰(shuí)?(展現(xiàn)視頻第21頁(yè)) 師：我們連續(xù)從第22頁(yè)到最終一頁(yè)

7、翻看下去。看看他們之間發(fā)生了什么事? 四、總結(jié)延長(zhǎng)，拓展思維。 師：讀完了大叔和紅嘴鳥的故事，你有沒(méi)有被這里面奇趣盎然的故事情節(jié)所吸引呢?細(xì)心的小伴侶或許已經(jīng)發(fā)覺(jué)，大街上還發(fā)生了許很多多的事情，比如第3頁(yè)穿條紋衫的小男孩，第4頁(yè)上開(kāi)來(lái)了馬戲團(tuán)的汽車大家可以在進(jìn)一步的中去發(fā)覺(jué)還有許多故事。下回我們?cè)賮?lái)講講，好嗎? 幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇三 小貓釣魚 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培育用心做事的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)： 懂得做事要一心一意做事情的道理。 活動(dòng)預(yù)備： 1、磁卡：三心二意、一心一意。 2、幼兒用書、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒自主

8、幼兒用書中的故事，通過(guò)畫面理解故事內(nèi)容。 (1)老師：故事里都有誰(shuí)?她媽去小河邊做什么?誰(shuí)能猜猜故事的內(nèi)容? (2)幼兒后回答。 (3)老師：小伴侶的故事編的真精彩，可是我們書上的故事究竟是怎樣的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。 二、老師帶領(lǐng)幼兒共同故事小貓釣魚，并通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)。 (1)老師敘述故事。 (2)老師：故事里都有誰(shuí)呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開(kāi)頭時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒(méi)有釣著?(由于它一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。) (3)老師：后來(lái)小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了，由于它聽(tīng)了媽媽的畫，一心一意去釣魚。) 三、關(guān)心幼兒理解三心二意和一心一意的意義。 (1)引導(dǎo)幼

9、兒理解三心二意的意義。 A、老師出示詞卡。老師：你們知道什么是三心二意嗎? B、幼兒分小組爭(zhēng)論后回答。老師小結(jié)：三心二意就是形容做事的時(shí)候留意力不集中，不用心，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒忙那個(gè)，結(jié)果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解一心一意的意義。 A、老師出示詞卡。老師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎? B、幼兒分小組爭(zhēng)論后回答。老師小結(jié)：一心一意就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影響，留意力比較集中，事情往往完成得比較好。 四、請(qǐng)幼兒向小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己做事的經(jīng)受。 (1)老師：你有沒(méi)有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)受呢?結(jié)果怎么樣呢? (2)幼兒回答。 (3)老師：你有沒(méi)有像小貓后來(lái)那樣做事一心一意的經(jīng)受呢?結(jié)果又是什么呢? (4)幼兒回答。 五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事用心的好習(xí)慣。 (1)老師：小伴侶們，我們是學(xué)習(xí)小貓的三心二意呢?還是學(xué)習(xí)小貓的一心一意呢? (2)幼兒回答