[幼兒舞蹈教案步驟]幼兒舞蹈動(dòng)作分解教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒舞蹈教案步驟幼兒舞蹈動(dòng)作分解教案 讓幼兒通過嬉戲使幼兒嫻熟把握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱"三個(gè)舞步')。培育幼兒創(chuàng)編舞蹈的愛好及自覺遵守嬉戲規(guī)章的良好習(xí)慣。以下是我細(xì)心整理的幼兒舞蹈教案步驟的相關(guān)資料，盼望對(duì)你有關(guān)心! 幼兒舞蹈教案步驟篇一 會(huì)跳舞的跳跳糖 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過嬉戲使幼兒嫻熟把握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱"三個(gè)舞步')。 2、培育幼兒創(chuàng)編舞蹈的愛好及自覺遵守嬉戲規(guī)章的良好習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。 2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。

2、 3、在活動(dòng)室一端畫一張"巨人'張大的嘴巴。 4、已學(xué)過歌曲跳跳糖。 【活動(dòng)過程】 一、復(fù)習(xí)歌曲跳跳糖，引出主題。 師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會(huì)跳)。還記得咱們學(xué)過一首跳跳糖的歌曲嗎?我們一起來復(fù)習(xí)一下。 二、學(xué)跳三個(gè)舞步。 師：你們唱得都很好聽，那你們情愿來學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊 來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳) 師：都跳得不錯(cuò)，剛才老師發(fā)覺小伴侶是這么跳的，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(學(xué)跳)它有個(gè)好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時(shí)候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學(xué)跳)，你們學(xué)的真快，

3、咱們把這個(gè)舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。 師：還有哪個(gè)小伴侶跳得不一樣的，(幼兒上臺(tái)跳)噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個(gè)名字(幼兒自己起名)大家一起來學(xué)一下，(邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。 師：老師這里也有個(gè)好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，漸漸得跳)放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。 師：假如把剛才我們跳的三個(gè)步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美麗，先讓老師

4、來試一試，你們幫我拍手唱歌，請(qǐng)你們看看我是怎么跳得?(提示幼兒留意觀賞舞蹈，哪句跳什么動(dòng)作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提示幼兒邊唱邊跳，步伐要輕) 師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。(幼兒隨便加上手的動(dòng)作)別忘了，跳跳糖吃到最終會(huì)怎樣?(溶化)請(qǐng)你來做做溶化的動(dòng)作，真象。現(xiàn)在，我們把這些動(dòng)作都加上來表演，信任大家都會(huì)表演得很美麗。(提示幼兒找個(gè)空的地方表演，邊唱邊跳，留意自己的表情)。 三、嬉戲。 1、(給幼兒一個(gè)驚喜)師：聽，什么聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎，剛才"巨人&

5、#39;先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小伴侶跳得很好看，想邀請(qǐng)我們到它的嘴巴里去跳，你們情愿嗎?那我們就來裝扮一下，我呢，就裝扮成跳跳糖姐姐，你們就裝扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾動(dòng)身)。 2、師：哇，"巨人'的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你們預(yù)備好了嗎?(表演一遍)(對(duì)幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo)，表揚(yáng)有節(jié)奏的幼兒)(依據(jù)時(shí)間長短，可分男女表演) 四、聽音樂，結(jié)束活動(dòng)。 師："巨人'說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)) 幼兒舞蹈教案步驟篇二 歡樂的腳步 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在嬉戲中復(fù)習(xí)跑

6、跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有肯定意義的短小歡樂的舞蹈。 3、激發(fā)幼兒樂觀參加舞蹈活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂磁帶。 2、學(xué)習(xí)各種舞步。 【活動(dòng)過程】 一、幼兒隨老師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。 師："小伴侶，跟我一起敲敲鼓好嗎?'(幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好，老師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演) 二、嬉戲"歡樂的腳步'。 師："小伴侶表演得真好，你們的腳步真歡樂，下面我們一起來做個(gè)歡樂的腳步的嬉戲，好嗎?' 師："老師的兩

7、根鼓棒表示小伴侶的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。'(老師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。) 過渡：小伴侶累了吧!讓我們坐下休息一會(huì)兒!歡樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣歡樂的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出美麗的舞蹈來。今日，老師就用歡樂的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出了一則特別好看的舞蹈，下面請(qǐng)小伴侶觀賞。 三、老師示范舞蹈，幼兒仿照動(dòng)作。 1、老師聽音樂舞蹈，幼兒觀賞舞蹈。提問： 你剛才看到老師跳了些什么? 老師是用歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)歡樂小動(dòng)物的舞蹈，那舞蹈用了哪些歡樂的腳步呢?(幼兒說出一種動(dòng)作后，

8、老師針對(duì)較難的動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)。) 2、幼兒隨老師學(xué)舞蹈。 師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對(duì)不對(duì)?讓我們一起來吧!(老師將口令與語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。) 讓我們?cè)賮硪淮巍?師生再次舞蹈一遍，老師對(duì)有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。) 小結(jié)：剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)歡樂動(dòng)物的舞蹈，這個(gè)舞蹈是用歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請(qǐng)你們看。 四、老師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。 1、老師變換舞步舞蹈。提問： 剛才老師用歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈? 老師

9、用歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作，編了一個(gè)表現(xiàn)身體熬煉的舞蹈，老師用了哪些歡樂的腳步呢? 你們能不能開動(dòng)腦筋變化一下歡樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。 2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。 提問："想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看。'(兩遍) 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并集體學(xué)一學(xué)。 小結(jié)：你們想的真棒，老師有個(gè)建議，你們可以把剛才編的歡樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編成一個(gè)歡樂的舞蹈，假如你想出來的方法一個(gè)人不夠表現(xiàn)的話，可以請(qǐng)你的好伴侶幫忙，幾個(gè)好伴侶編一個(gè)歡樂的舞蹈，好不好?下面我們?nèi)ド套h商議吧! 五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。 1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍) 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表

10、演。 3、集體表演 六、結(jié)束。 師：小伴侶真了不起，用歡樂的腳步編出了這么多歡樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小伴侶看吧! 幼兒舞蹈教案步驟篇三 小波的皮球 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、練習(xí)雙腳向前跳。 2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。 【活動(dòng)預(yù)備】 錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。 【活動(dòng)過程】 1、預(yù)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。 2、嬉戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，依據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)23次。 3、嬉戲：小皮球跳回家。 (1)老師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。 (2)幼兒自己練習(xí)。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，老師點(diǎn)評(píng)。 (4)情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了;哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧;簍子破了一