19、《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、19、趙州橋第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級語文上冊趙州橋第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:認(rèn)識10個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫 趙縣、安濟(jì)、石匠、砌墻、橫跨、堅(jiān)固、雕刻、抵著、智慧”等詞語。過程與方法:初讀課文，能正確地朗讀課文，了解課文大意。情感態(tài)度價(jià)值觀:初步了解我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識10個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫 趙縣、安濟(jì)、石 匠、砌墻、橫跨、堅(jiān)固、雕刻、抵著、智慧”等詞語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、初讀課文，能正確地朗讀課文，了解課文大意。2、了解我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。【教學(xué)過程】、激情導(dǎo)入:1、同學(xué)們，前兩節(jié)課我們認(rèn)識

2、了大思想家孔子和老子，欣賞了 神奇美麗的神話故事，這節(jié)課我們要了解一個(gè)有一千四百多年的古 橋，請同學(xué)們舉起你的右手和老師一起書寫課題。2、板書課題：19、趙州橋二、學(xué)生整體感知課文:1教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考:課文中的趙州橋給你留下了怎樣的印象？用一畫出印象深刻句子。畫出課文中自己不認(rèn)識的字語。2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并完成自學(xué)要求:(1)利用工具書或同學(xué)交流，把自己不認(rèn)識的字、詞弄清楚。(2)小組討論完成，課文講了趙州橋的哪些特點(diǎn)?三、檢查自學(xué)情況:1、學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。(1)學(xué)生發(fā)言，說一說課文講了趙州橋的什么特點(diǎn)？老師板書:(雄偉、堅(jiān)固、美觀)(2)教師小結(jié)：課文向我們介紹

3、了趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特 點(diǎn)，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。2、檢查生字自學(xué)情況(1)出示詞語課件“我會讀”趙縣 安濟(jì) 石匠砌墻橫跨堅(jiān)固 雕刻 抵著智慧a、那位同學(xué)愿意跟大家展示一下自己的風(fēng)采，把這些詞語讀給 我們聽。b、齊讀詞語。出示生字課件“我會讀”縣 濟(jì) 匠 砌 橫堅(jiān) 雕 抵 智 慧a、自己試讀。要求一字一詞讀一下。b、個(gè)別展示。要求一行五個(gè)一字一詞讀出來。C、學(xué)生齊讀。教師指導(dǎo)、評價(jià)。換偏旁學(xué)習(xí)生字。出示課件“我會讀”雕刻誰的困難抵著高低底部a、學(xué)生試讀。b、個(gè)別讀。學(xué)生自己讀一讀，用心記一記。哪個(gè)詞語不熟悉，你就多讀幾遍。(4)多音字認(rèn)讀出示課件zhao前爪j i接濟(jì)zhu a爪子j I濟(jì)南a、教師講解多音字的讀音，學(xué)生練讀。b、學(xué)生齊讀兩遍。(5)學(xué)習(xí)我會寫。出示課件橫舉 貴a、教師強(qiáng)調(diào)易寫錯(cuò)的的寫法。出示課件“我會寫”課本田字格中的生字。縣設(shè)參部橫跨舉 擊堅(jiān) 固 欄案 爪貴 b、學(xué)生練習(xí)書寫，教師糾正拿筆姿勢和寫字姿勢一寸一拳一尺。四、布置作業(yè): 1、有感情的朗讀課文。2、認(rèn)真書寫所學(xué)生字。五、課堂小結(jié)。1、學(xué)生談收獲。2、老師小結(jié)。這節(jié)課我們了解了有一千四百多年的趙州橋， 了解到它有雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了課文中的生字生詞。人教版三年級語文上冊所教年級:課 題：19、趙州橋少年智則國智，少年富則國富，少年