(現(xiàn)代文閱讀題)《別丟了坎蒂德》閱讀附答案

1、別丟了坎蒂德閱讀附答案現(xiàn)代文閱讀題閱讀下列文段,完成小題。別丟了坎蒂德張麗鈞兒子打來電話，沒聊上幾句，我就急著問他：坎蒂德怎么樣了？他走了嗎？ ”兒子笑起來：媽，你怎么這么惦記他呀？我都嫉妒了！ ”兒子在英國劍橋CSR公司工作。剛一上班的時候，他就告訴 我說，與他對坐的是一個葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工號是 12號，年紀不大，尚未娶妻，卻是這個公司地道的元老級人物了。公司排前20個工號的只剩了三個人，只有坎蒂德一直沒有當官，不 是因為他缺乏能力，而是因為他不感興趣?！八膳Ａ?！ ”兒子說，他是全公司員工在技術(shù)方面請教的中 心，據(jù)說他的錢多到可以在倫敦買上幾棟樓呢！”就是這個 可牛了”的坎蒂

2、德整天穿得叫花子似的，上下班騎 一輛破自行車。“他是刻意藏富吧？ ”我問。兒子說：我看不像。他的興趣不在吃穿用度上?！碑敼贈]興趣，吃穿用度也不講究，那這個坎蒂德 情感的出口” 究竟在哪里呢？兒子說，坎蒂德是個 超慈悲”超熱愛大自然”的人。他去了 一趟養(yǎng)雞場，看到速成雞被囚禁在不能轉(zhuǎn)身的籠子里， 參觀者被告知 不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會被當場嚇死。 回來后, 坎蒂德就開始吃素了。他說，他好可憐那些雞；他還說，他有時候會 莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒有勇氣。三個月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買了什么。我說：別墅？ 土地？度假村”兒子說：都不

3、是。他買了一座森林。”休假結(jié)束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片 一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子說，他準備辭職，回家去照顧他的森林。他在英國 置辦了高檔的攝像機、照相機、放大鏡、顯微鏡，說是回去后要好好 觀察研究森林里的各種植物與昆蟲。年，劍橋大學在康河河畔為中國詩人徐志摩立了一塊大理石 詩碑，碑上刻著徐志摩再別康橋一詩中的四句話：輕輕的我走 了 /正如我輕輕的來/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩?！北现豢塘酥?文，并無英文譯文。坎蒂德央求我兒子為他翻譯。我兒子不但為他翻 譯了那四句詩，還告訴他說，自己的父親也是個詩人，并且也姓徐?？驳俚侣犃耍浅８吲d

4、。他說，他愿意隨時恭候中國詩人的兒子游覽 葡萄牙，游覽他美麗的森林。坎蒂德是在年12月2日那天離開劍橋的。臨走前，公司的 同事們按慣例為他 湊份子”送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上, 送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一起在網(wǎng)上查 找非洲一個救助饑餓兒童的網(wǎng)站， 查到后將錢悉數(shù)捐了出去。坎蒂德 舉著那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子說：這個，我要收藏的。”我多么愿意讓兒子一輩子都與這樣的人做同事?。」ぷ鞒錾?，內(nèi)心澄澈，酷愛自然，悲天憫人，不為外物所役，不為虛名所累，有本 事賺錢，更有本事把錢花在給生命帶來無邊歡悅的地方。永遠不要丟了坎蒂德。不管多遠，都與他保持聯(lián)系吧。”我這樣囑

5、咐兒子。（選自讀者年第9期，有增刪）小題1:從第段起，作者一共寫了坎蒂德哪幾件事？請簡要概 括（每件事在5個字以內(nèi)概括）（4分）小題2:作者告誡兒子 永遠不要丟了坎蒂德”的原因是什么？ （ 4 分）小題3:文章第段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ （4分）小題4:請從下面兩句中任選一句話，簡要賞析。（4分）他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的 未婚妻?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子說：這個, 我要收藏的?！蔽疫x第句，賞析:小題5:因為坎蒂德熱愛詩歌，而 我”又是詩人的兒子，在坎蒂德 離開之前，我”將代表同事為他擬寫一張留言卡片。請你代 我”以小詩的形式，擬寫這張卡片，

6、送給坎蒂德作永遠的留念。（詩句之間請 用“斷開）（4 分）參考答案:小題1:參觀雞場、買森林、購買物品、請 我”翻譯詩、捐款。（五 選四、意至即可）小題1:坎蒂德是一個值得交往的人（1分），他工作出色（1分）， 內(nèi)心澄澈（1分），酷愛自然（1分），有愛心（1分）（四選三;意至即可；亦可摘錄原文）。你/為我/留下四季里的陽光和綠意）（意 至即可；詩”的要求不必過高）小題1:承上啟上（過渡）（1分）。承接了上文對于坎蒂德不講 究吃穿用度的介紹（1分），開啟了下文對坎蒂德其它品格的敘述 （1 分），使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹（1分）。小題1:（1）運用了比喻的修辭方法（1分），生動形象（1分）的表現(xiàn)出森林的

7、美麗（表現(xiàn)出坎蒂德內(nèi)心的純潔美麗），表達了他對大自然的喜愛（2分）。通過動作（語言、神態(tài)）描寫（1分）， 生動形象、細致傳神（1分）地表現(xiàn)了坎蒂德內(nèi)心澄澈，悲天憫人的 善良品德（2分）。小題1:示例：即將告別/卻又不愿揮手/暮色染紅了 /劍橋邊的垂 柳/為我們奏響一曲離歌/不會忘記你/因為慈悲/也已深深埋入/我 們心里。（人生四季/皆有美景詩意/如果/離別是生命中必讀的一頁/ 那也請小題1:本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章9-17小節(jié) 的內(nèi)容進行概括即可。小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù) 坎蒂德”的人格 魅力來分析原因即可。小題1:本題考查學生分析文章段落作用的能力。文章中間段落的 作用