小學一二年級作文文學思維訓練營14講課件教案 35元第8講 冬

1、第8講 冬（下） 目的：1、 根據季節(jié)的特征，積累并理解好詞好句。 2、分析句子的修辭手法。 3、正確流利有感情的朗讀句子和片段，展開想象體會句子中的意境美，感知冬天的美。 4、展開想象編故事，情節(jié)突出真善美。 重點： 提升思維的廣度 難點： 看圖寫話，結合修辭手法的運用。 教學過程： 一、導入：上節(jié)課呀，老師陪著你們一同學習了與冬天相關的詞語，同學們自己也搜集了一些，今天我們要一同回顧一下。走進白雪皚皚的冬天。準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧?。ǜ枨┙q花） 首先我們來復習一些有關于冬天的詞語，和句子吧，看誰說得多，說完把它們寫在書上的空格里。 好詞好句精品庫： 晶瑩jng yng : 什么是晶瑩

2、的呢？草上的露珠發(fā)亮。冬天什么是晶瑩的呢？可以是在房檐上的冰柱，它在陽光的照射下，光亮而透明。 呼嘯h xio: 發(fā)出高而長的聲音：北風 凜冽ln li: 形容極為寒冷：北風凜冽 冰封bng fng:冰凍覆蓋 刺骨c g:形容極冷，寒氣仿佛襲入骨內：寒風刺骨 隆冬lng dng: 冬天最冷的一段時期 嚴寒yn hn: 指氣候非常寒冷 嚴冬yn dng: 極冷的冬天 冷颼颼lng su su: 形容很冷 寒氣逼人 數九寒天: 數九：從冬至起，每九天為一“九”，三九、四九最寒冷。最寒冷的那些日子。 遍布在空中：雪花漫天n: n tim漫天飛雪天凍地裂 瑞雪兆豐年ru: 瑞：吉利的。適時的冬雪預示著

3、來年是豐收之年。 瑞雪 : 1.應時好雪。以能殺蟲保溫，多視為豐年的預兆，故稱。 雪兆豐年 : 指冬天大雪是來年豐收的預兆。 寒冬臘月l: 臘月：農歷十二月。指冬季最寒冷的臘月天。 粉妝玉砌q: 用白粉裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。 銀裝素裹: 被雪覆蓋了，一片白茫茫的世界。 銀：作銀色講 裝：本意衣服，這里作動詞，穿 素：也是白色的意思 裹：意思是包起來 銀裝素裹：形容雪景中，戶外的東西象穿上了銀白色的衣服 或是被白色包起來了，一片白色的景象。 白雪皚皚i: 皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。 1、師帶讀 2、分組讀，全班讀 3、比賽：看誰能說出最多有關于冬的詞

4、語，評出詞語大王。 4、分析句子： 初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，擺著她那神奇的面紗，送來了陣陣凜冽的寒風。（比喻） 早晨起來，冬霧迷漫。霧散之后，立即出現一幅奇景。那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉琢的樹：垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢。千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。（比喻） 5、練筆：用上2個以上的詞語造句。在一句話之內。要求：運用恰當。 6、詩詞積累： 江雪 唐柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（ 借寒江獨釣的漁翁，抒發(fā)自己孤獨郁悶的心情。）二、文學思維 冬天來了，凜

5、冽的寒風撲面而來，一群大雁往南飛著，它們一會兒排成“一”字型，一會兒排成“人”字型。突然，一只大雁突然調頭往回飛，這是為什么呢？ 生活：（觀察生活）你在生活中也曾經有過走路走到一半想起什么，看到什么必須返回的事吧。 知識：（回顧書中故事，電影電視情節(jié)） 想象：（大雁身上是不是擔負著神秘的使命）小結：只要我們做一個有心人，觀察和留意生活，你的答案就會異彩紛呈。 三、速拼 冬天來了，凜冽的寒風撲面而來，（景物）_，一群大雁往南飛著_，它們一會兒_，一會兒_，有一只大雁突然調頭往回飛，原來_ _。 1、要求：5分鐘70字以上。強調格式 2、評出速度冠軍。 3、點評 五、看圖說說寫寫 1、看第一幅圖上

6、有什么? 一棵光禿禿的樹，一間小房子，遠處有兩棵松樹 關鍵詞：銀裝素裹 毛茸茸 四季常青 亮晶晶 2、將這些詞連起來寫一句話： 冬天來了，大地銀裝素裹，光禿禿的樹枝上掛著毛茸茸的小雪球，小房子上掛著亮晶晶的冰柱呢，遠處的松樹和往常一樣，四季常青。 3、第二幅圖上有什么？ 一棵松樹，小花，清澈的河水，遠處有一座山 關鍵詞：野菊花 槐樹 楊樹 光禿禿 屈服 4、將這些詞連起來寫一句話： 近處的野菊花盛開了，它們在松樹下伸展著腰枝，頑強在松樹還是那么翠綠，一點也不屈服。遠處的槐樹和楊樹卻早已掉光了枝葉，光禿禿的了。 5、第三幅圖上有什么？ 三個小朋友在打雪仗，堆雪人 關鍵詞：擲雪球 堆雪人 6、將這

7、些詞連起來寫一句話： 冬天到了，大地一片銀白，像穿上了白色的棉襖。小朋友們可喜歡雪了，有的在擲雪球，有的在堆雪人，還有的在雪地里快樂地笑著。 7、剛才，有幾個小朋友都在一起打球仗了，那么，你喜歡冬天嗎？為什么？ 我喜歡冬天，因為冬天可是凍死很多寒蟲，來年可以大豐收。 、填空。8剛才同學們說得都非常的好，那么聰明的孩子都知道了，我們現在要將剛才我們說的，變成實實在在的東西了，現在看著下面的填空題。 房屋、樹木、大地都（變白了），落光了葉子的樹木，掛滿了（毛茸茸的雪花）、亮晶晶的銀條兒，那（挺拔）的松樹和柏樹上，掛滿了（毛茸茸）、沉甸甸的雪球兒。 遠處的山坡上，樹林子里，野菊花盛開著，散發(fā)出一陣（

8、淡淡的清香），有白的、有黃的、紅的（五顏六色），美麗極了?？墒腔睒浜蜅顦涞娜~子都落光了，它們在寒風中抖動著（光禿禿）的樹丫。而那四季常青的松柏，都挺著（筆直）的腰桿，就像（威武）的哨兵，迎著呼呼的交風，一點也不（屈服）。 小結：剛才同學們都運用了非常多的好詞來表達自己對冬天的喜愛。如果我們在學校碰到了此類文章，一定要記住，應該按照順序全面地描寫冬天的美景，可以從遠處山坡上的花、樹寫起，再具體寫寫近處的松、柏樹的樣子。這就是我們經常說的，由遠到近的寫作順序了。最后還可以表達一下，你對于冬天的喜愛，抒發(fā)出你對冬天的感情。 六、作業(yè)指導：例文參考 冬天的雪 冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的事物。特別

9、是那冬天的白雪，真是令人陶醉。 今天早晨起來，凜冽的寒風又仆面而來。天灰蒙蒙的，不一會兒，天空就夾著大朵大朵潔白的雪花從空中飄落下來，啊，下雪了，這可是今年入冬的第一場雪??！ 只見那雪花紛紛揚揚的落下來，雪落到了屋頂上，屋頂就像戴了一頂白色的禮帽。雪花落在樹上就像開滿了銀色的小花。雪花落在操場上，操場上就鋪了一層厚厚的棉花一樣。風一吹，潔白的雪末便飄飄灑灑的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美麗極了。 中午放學的時候，雪下得更大了。地上像鋪了一層厚厚的軟棉棉的地毯，踩上去咯吱咯吱地響。松樹像小雪塔一樣。這場雪下得多好??！它給麥苗蓋上一層厚厚的被子，麥苗們一定會暖暖和和地睡了一覺。 雪花停了，空氣像

10、被濾過似的，格外涼爽、格外清新。操場上頓時熱鬧起來，同學們有的在打雪仗，有的在滾雪球、堆雪人，他們追著、笑著、互相拍打著身上的雪，他們似乎感覺一點也不冷，歡聲笑語回蕩在校園里。 雪，你給大地帶來了無比美麗，給農作物帶來了生機，也給我們帶來了無窮的樂趣。我愛你潔白的雪！ 今年的冬天，雪一夜一夜不停地下，整整下了十幾天。雪不停地變著魔術，一會兒紛紛揚揚落下，像美麗的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像隨風飄舞的柳絮，夾著北風，飄飄悠悠，輕輕盈盈地落下。一會兒又像撒鹽，專門往路人的脖子里鉆，涼絲絲的。一會兒又像鵝毛，只需一夜就能讓大地一片白茫茫。 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”那是雪花送給大人的驚喜，搖落樹上的積雪，一場“雪雨”就嘩啦一下傾盆而下。 路邊矮矮的冬青樹上厚厚的雪，遠遠望去像一朵朵浪花。那是送給路人的驚喜。 又白又厚又松軟的毯子，那是雪花送給孩子們的驚喜。不一會兒雪地上就留下了一串串涂鴉般的小腳印，而雪地上堆起的一個個神態(tài)各異的小雪人，那是孩子們送給雪花的禮物。一條條冰