團扇教學設計1

1、 1 / 5 團扇教學設計 xx 一、教案背景 1，面向學生： 小學2，學科： 美術 2，課時：1 3，學生課前準備： 搜集有關團扇的資料。 準備卡紙、鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆、雙面膠、等材料。 二、教學課題 學習目標： 1、初步了解古團扇的起源、工藝及特點。 2、欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。 3、運用所學裝飾扇面。 4、培養(yǎng)學生熱愛中華民族傳統文化的感情。 三、教學過程 說明如何導入該課程，主要教學點的設計，知識拓展等。 一課前延伸，開拓，導入新課。 2 / 5 天氣越來越暖和，老師趁著閑暇時間在夏天給媽媽做了一個小禮物，碰巧被別的老師看到，都非常喜歡，也來瞧一瞧、學一學，同學們猜猜是什

2、么？（扇子出示作品引出團扇） 師： 今天我就和同學們一起來學習團扇板書： 團扇 二課內探究 （一）出示圖片，初步欣賞，。 師： 同學們，我們來看看這幅畫，有什么內容。（學生自由回答）師： 你們知道團扇在古代那些人使用的嗎？ （學生自由回答） 欣賞圖片（古代的女性： 貴婦、戲子、煙花女子等） （二）初步了解xx的扇文化 師： 今天我們從，團扇的起源、造型、材質、裝飾四方面了解，主要我們了解團扇的造型、裝飾，其次是起源、材質。課前老師收集有關團扇的資料，我們來看看： 1、欣賞團扇的形式美（圖片）。 造型的了解： 長圓、扁圓、方圓、梅花形、葵花形、腰形、馬蹄形等。 3 / 5 師；現在我們聽著音樂，

3、欣賞團扇，回答問題，加深造型美的影響。 （學生暢所欲言） 師；這些呀都是扇面的形狀。細心的同學們可能發(fā)現了扇面的特點（師做對折的動作）是什么呀？ （生： 扇面都是對稱的） 2、了解團扇的材質 竹子、麥稈、麻布、棉布、絹、以及后來的塑料。 3、了解扇面裝飾（內容） 師： 那讓我們帶著音樂再來欣賞一組扇面畫吧！仔細觀察扇面上畫了什么？（學生暢所欲言） 師： 扇面畫的內容大多為中國畫中的花鳥，山水，人物。不過團扇在現代社會它的宣傳功能也顯得格外重要。我們思考一下我們對團扇古文化的了解多少？ （三）深入了解團扇文化 1、加深影響 團扇出現于西漢時期，又稱絹宮扇、合歡扇、紈扇和羅扇。 團扇的特點是對稱、

4、輕盈、工藝性強。 團扇的造型除圓形以外，還有長圓、扁圓、方圓、梅花形、葵花形、腰形、馬蹄形等。 4 / 5 團扇的扇面題材廣泛，故事、神話傳說、花鳥蟲草、庭院樓閣、才子佳人、民間風俗等，都進入到幅不盈尺的扇面之中。 2、教xx畫，學生欣賞。 師；老師先畫兩個自己喜歡的扇子。 師： 你還想表現以什么為主題的扇面？ （學生踴躍回答） 3、欣賞圖片，畫面的布局，學生實踐操作。 師： 你還想表現以什么為主題的扇面？ （學生踴躍回答） 師；我們在裝飾扇面的時候，圖案的大小，布局要適合于扇面的形狀，就拿我們課本17頁左上角來說，仔細欣賞下哪個扇面更美？ （學生思考回答） 4、團扇裝飾流程 師： 講了那么多，我們試一試吧，要做一把團扇我首先要怎么辦？（選擇自己喜歡的造型） 師： 設計好了那然后呢？ （裝飾畫面） 師： 5 / 5 我得注意圖案的大小和布局要適合扇面，我還得裝飾得漂亮些。 （四）學生制作團扇、教師巡回輔導 師： 下面是同學們大顯身手的時候，我們也可以參考，老師多媒體上的素材，我們可以小組合作，小組商量，那我們聽著音樂開始吧！ （做出自己喜歡的扇子） （五）展示作品互評 評選出全班五個最好的作品，送給他們最佳創(chuàng)作星。 （六）小結 透過一把小小的扇子，我們看到了中國的國畫藝術，書法藝術，文學藝術，還有我國制扇的精美工藝。希望你們把它發(fā)揚光大。 三、課