人教版數(shù)學四年級下冊復習計劃

1、人教版數(shù)學四年級下冊復習計劃一、班級學生情況分析：再過三個星期，一個學期就即將結(jié)束了，回顧本學期教與學的歷程，總體還算滿意?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了本學期新課教學任務，學生對新知識的掌握還是令人滿意的，這從八次的質(zhì)量檢測中便可略知一二，但是存在的問題也不容忽視。近段時間因為學生排練六一節(jié)目，學習狀態(tài)不佳，直接影響到學生的學習成績，在模擬考試中，表現(xiàn)乏力。為了使本學期的復習更加有用，對本學期學生總體掌握知識情況簡單分析如下：學生對四則運算、運算定律中除乘法分配律外、統(tǒng)計、三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì)都掌握得可以，但運算定律中的乘法分配律和結(jié)合律很簡易混淆，這不僅僅是個別現(xiàn)象，這在接下來的復習中要予以重點對待；

2、數(shù)學廣角和位置與方向中的內(nèi)容掌握也不夠結(jié)壯，特別是對植樹問題中的逆運算和位置與方向中的運動路線描述，有相當一部分的學生還沒有真正掌握。這要作為復習過程中的難點來突破。二、復習內(nèi)容分析本冊的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。第八單元 “數(shù)學廣角” 旨在通過詳盡的生活實例向?qū)W生滲透 “植樹問題” 的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力，不作詳盡要求，因此，沒有單獨安排復習內(nèi)容。總復習的內(nèi)容在編排上，同時考慮了標準規(guī)定的知識領域和前面教學內(nèi)容的順序，并把有些分散學習的內(nèi)容合適歸并，注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，便于在復習時進行整理和比較，

3、使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。例如，把小數(shù)的加減法、四則運算和運算定律集中編排，可以使學生加強小數(shù)運算和整數(shù)運算之間的聯(lián)系。下面就各部分內(nèi)容的復習作一扼要說明。1 “小數(shù)的認識 ” 的復習。本學期所學的 “小數(shù)的認識 ”是在三年級下學期學習了小數(shù)的初步認識的基礎上進一步學習小數(shù)的意義和性質(zhì)。小數(shù)的認識和整數(shù)的認識一樣，重點仍然是讓學生從數(shù)概念的若干方面去掌握，包括小數(shù)的意義、讀法、寫法、比較大小等。6/ 5此外，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化，求小數(shù)的相似數(shù)等也是這部分內(nèi)容的復習重點。從整數(shù)到小數(shù)，是數(shù)系的一種擴展，整數(shù)和小數(shù)之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，如小數(shù)的大小比較方法其實

4、和整數(shù)的大小比較方法是相通的，用 “四舍五入 ”法求小數(shù)的相似數(shù)也和求整數(shù)的相似數(shù)方法類似，復習時要注意讓學生用遷移類推的方法進行學習。但小數(shù)又有著和整數(shù)例外的特點，如在小數(shù)、整數(shù)末尾添上或去掉“ 0，其結(jié)果是完全例外的，復習時注意讓學生”通過對比，達到鞏固知識的目的。2 “四則運算和運算定律” 的復習。由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同，在計算方法上既有聯(lián)系，又有區(qū)別，因此教材安排了讓學生比較小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點和例外點的復習題，旨在使學生鞏固小數(shù)加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數(shù)加、減法運算。此外，教材還注意復習驗算方法，鼓勵學生用多樣化的策略進行驗算，進一步培養(yǎng)檢驗的習慣

5、。接下來，留意復習四則運算，因為四則運算的法則對于整數(shù)和小數(shù)同樣適用，因此教材上把整數(shù)和小數(shù)的四則運算加以整合，集中復習，也便于學生更好地理解兩者的聯(lián)系。最后，留意復習加法和乘法的運算定律和簡易計算，進一步提高學生靈敏計算的能力。3 “空間與圖形” 的復習。本冊教材涉及 “空間與圖形” 的一共有兩部分內(nèi)容：位置與方向，三角形。其中，本學期的位置與方向是方位知識的第二學段內(nèi)容（三年級下冊已經(jīng)學過東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這八個基本的方位）。事實上，這部分內(nèi)容也可以看作是中學數(shù)學中 “極坐標 ” 的雛形，要在一個平面內(nèi)確定一個點的位置，一種方法是利用直角坐標系中的兩個坐標來確定，另一種

6、方法是利用方向（角度）與該點到原點的距離來確定，這就是極坐標的方法，這種方法的思想與本冊中 “位置與方向 ”的內(nèi)容是有共通之處的。對于三角形，重點是復習所學的幾種例外三角形的特征，鞏固例外三角形的聯(lián)系和區(qū)別。4 “統(tǒng)計 ” 的復習?！敖y(tǒng)計 ”在本冊教材中的主要內(nèi)容是單式折線統(tǒng)計圖。復習的重點是讓學生體會這種統(tǒng)計圖的分外功能，在折線統(tǒng)計圖中，既可以看出每個統(tǒng)計數(shù)據(jù)的絕對數(shù)值，也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。除此之外，讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性地提出問題，也是這部分內(nèi)容復習的重點。三、復習目標通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)的慨念 ,提

7、高計算能力和解決實際問題的能力 ,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念 ,獲得自身數(shù)學能力提高的勝利體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1 、知識與技能：（ 1）進一步鞏固四則運算、運算定律與簡易計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深對這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。（ 2）進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡易計算；進一步提高應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。（3）進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊

8、三角形特征的認識。（ 4）進一步認識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律；進一步掌握求一個小數(shù)的相似數(shù)的方法；進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。（ 5）進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（ 6）進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用；能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息；能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預測。2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加 深對所學知識的理解。3、情感

9、態(tài)度與價值觀：（ 1）經(jīng)歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整 理復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和優(yōu)良的學習習慣。（ 2）在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和勝利學習的歡樂，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信 心。四、復習重點與難點：1 、重點：（1 ）四則運算、運算定律與簡易計算。（ 2）小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。2 、難點：（1 ）根據(jù)方向和距離確定物體的位置。（ 2）靈敏應用所學知識解決簡單的實際問題。五、復習的方法與措施：1 、采用靈敏多樣的形式組織復習 .要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點 ,以及學生對知識 的理解情況,通過靈敏有用的形式幫助學生整理和復習相關(guān)知識,達到加深體驗與理解 ,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的。2、重視整理和歸納,幫助學生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。4、