(實習目的)頂崗實習的目的

1、-真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合頂崗實習的目的頂崗實習是培養(yǎng)學生實踐能力和實際動手能力以及職業(yè)道德的重要教學環(huán)節(jié)，目的是為社會和企業(yè)培養(yǎng)一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才。下文是百分網(wǎng)為大 家搜集整理的頂崗實習的目的的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考頂崗實習的目的篇1大學生頂崗實習的目的；1、現(xiàn)代社會不斷的發(fā)展，家家戶戶多少都有些錢，所以只要你能考上大學, 不管是什么大學，照讀不誤。也就造就了現(xiàn)在社會上的大學生越來越多，而工作 也越來越難找，像報紙或電視上所說，很多的博士碩士都找不到工作。當然現(xiàn)代 社會的競爭力太大是一部分原因，還有一部分的原因就是出在自己身上了。學校 安排我們外出實習，是想讓我們早點接觸

2、一下社會，讓我們在實習的過程中，對 社會工作和自己所學專業(yè)進行了解，然后為以后的工作做下準備。2、學校安排我們外出實習也是為了給一次檢驗自己的機會。有句話不是紙 上得來終覺淺，絕知此事要躬行么？”所以通過實習，讓我們知道自己的不足，并 且改正。然后確定以后的學習目標，讓自己能夠走得更遠。3、在實習的過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，培養(yǎng)了我們的動手能力，增加了我們的工作經(jīng)驗。還讓我們學到很多課堂上學不到的 東西和知識。讓我們?yōu)橐院蟮墓ぷ鞔蛳禄A。大學生頂崗實習的意義；每個人都知道，社會正在不斷的發(fā)展，科技也在不斷的進步，外出實習是激 勵我們以后更加努力的學習，也讓自己知道自己和

3、那些正式員工的差距，知道自 己的不足。在實習的過程中，也要養(yǎng)成一個良好的工作習慣和作風，這些對以后 的工作都有很大的幫助，我想如果你是老板，也希望自己的員工的工作態(tài)度端正, 工作認真負責等等吧！實習的意義的意義還有很多，可是不管如何，學校都是希 望你們步入社會以后能夠更好的生活，能夠更好的工作，在良好的環(huán)境下繼續(xù)成 長。在這次實習的過程中，我深刻的體會到了，在走出校門以后，還只是萬里長 征的第一步，我們在工作經(jīng)驗上，社會歷練上，人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩和不 足，在這一次的實習中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在 以后的生活和工作中，我要不斷的充實和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自

4、己的 機會，一定要努力的學習和工作，一定讓自己做到更好。努力完善自我，充實自 我。頂崗實習的目的篇2一、頂崗實習的政策依據(jù)頂崗實習是教育部下發(fā)的關于咼職咼專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標補 充規(guī)定，要求學生頂崗實習時間不低于半年。這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱 教學安排，又有利于對高職高專學生進行職業(yè)素質(zhì)方面的強化訓練，使學生提前 了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項安排是 高職高專院校教學體制改革的一項舉措。二、頂崗實習的現(xiàn)實意義頂崗實習就是安排學生離校走入生產(chǎn)一線， 進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義, 是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動，因為企業(yè)不是學校，不可能滿

5、足學生 提供專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位，所以在頂崗實習中原來所學的專業(yè)在很大程度上不可 能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動, 其意義在哪里？意義之一，轉變觀念。轉變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實 社會中去。高職培養(yǎng)學生的目標是一一符合社會要求的技術性、應用性人才，如: 基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀 念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些？ 以利做到缺什么補什么。意義之二，增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多 是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷

6、性的，有維修性 的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作 用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很 注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。 要增強崗位責任, 就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣, 才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。意義之三，增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢 業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門 檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過7實踐增強工作能力

7、，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實踐出真知,實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。頂崗實習的目的篇3實習目的頂崗實習是教育部下發(fā)的關于咼職咼專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標補充規(guī)定。這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱教學安排，又有利于對高職高專學生進行職業(yè)素質(zhì)方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項安排是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。頂崗實習就是安排學生離校走入工作一線， 進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義,是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動。在實習中我們要學習

8、什么了一、轉變觀念。轉變觀念就是讓我們從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培養(yǎng)學生的目標是符合社會要求的技術性、應用性人才，如：基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些？以利做到缺什么補什么。這就是我們在實習中要做到的。二、增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，我畢業(yè)后走向社會,大多是從事一線工作，基本上都要從基層做起，這是我們高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任,是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要

9、增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強我們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。壓也是我們要努力的。三、增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實踐出真知,實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，為以后的工作打下基礎。四、認真學習企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。在工廠，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，猶如一臺運轉的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。也是我們畢業(yè)生要學習的；認真學習企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認真學習員工的嚴肅認真的工作態(tài)度；認真學習員工的誠實、守時品質(zhì)。認真學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化、制造技術。因此，我們實習生，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。頂崗實習在工學結合教學模式中起著培養(yǎng)我們職業(yè)技能與職業(yè)意識的重要作用，對我們走出校園、認 識社