《渴望讀書的“大眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?渴望讀書的“大眼睛?教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本文內(nèi)容與城市學(xué)生的生活間隔 較遠(yuǎn)，因此閱讀課文時老師堅(jiān)持以學(xué)生為本，以生活為源。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)建構(gòu)在原有認(rèn)知的根底之上，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變?yōu)檎嬲猩顑r值的情感體驗(yàn)。本文的教學(xué)過程，老師力爭表達(dá)“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。老師努力以文本為依托，圍繞文本和照片，在學(xué)生、文本和老師之間展開深層對話，在課堂上盡量做到“用心靈去觸動心靈。通過在課堂上設(shè)計(jì)不同形式的讀，從字里行間品味對“渴望讀書的“感動，感受語文教學(xué)中的工具性和人文性的完美統(tǒng)一。同時努力讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，聯(lián)絡(luò)廣闊的社會生活與大量的背景資料，再加上恰當(dāng)使用多媒體，揣摩大

2、眼睛的獨(dú)特魅力，感受貧困地區(qū)兒童渴望讀書的強(qiáng)烈愿望，和在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)求學(xué)的意志，最終讓學(xué)生對文本初步形成屬于自己的感性體驗(yàn)和理性認(rèn)識。詳細(xì)教案教學(xué)目的1學(xué)會生字新詞，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2感受“大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會小姑娘抑制困難讀書的堅(jiān)強(qiáng)意志和對學(xué)習(xí)時機(jī)的珍惜。3激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和查找的有關(guān)背景資料，展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象才能。4培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)時機(jī)和條件、關(guān)愛別人的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)1感受“大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會小姑娘渴望讀書的堅(jiān)強(qiáng)意志和對學(xué)習(xí)時機(jī)的珍惜。2激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文和查找的有關(guān)背景資料展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象才能。教具準(zhǔn)備PPT

3、：希望工程的相關(guān)資料。課前準(zhǔn)備：讀課文，查找關(guān)于“大眼睛的資料，理解“希望工程獻(xiàn)愛心的情況，理解貧困地區(qū)孩子求學(xué)的一些情況。教學(xué)過程一、看照片，談話導(dǎo)入提出問題：“這深深打動記者、打動人們、也打動我們的，終究是什么？默讀課文，畫出文中相關(guān)語句，并就自己感受深的句子做批注。二、品讀“渴望讀書匯報交流：以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)1學(xué)習(xí)第一自然段。1PPT：在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。重點(diǎn)品味：一群每天跋涉30里路求學(xué)通過各種形式的讀，體會小女孩和她的同伴們每天上學(xué)的不容易2PPT：這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)憂，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒

4、的山路，其中一段還在一座大水庫上面。重點(diǎn)品味：最小擔(dān)憂蜿蜒大水庫上面通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，體會小女孩和她的同伴們求學(xué)路上的艱辛，練習(xí)朗讀。3PPT：這個大眼睛的小姑娘非常堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。重點(diǎn)品味：非常堅(jiān)強(qiáng)不管不管通過展開想象的填空練習(xí)，體會大眼睛小姑娘渴望讀書，勇于抑制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，練習(xí)朗讀。2學(xué)習(xí)第二自然段。PPT：你看，這雙大眼睛，是那樣專心，那樣亮堂。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話重點(diǎn)品味：那樣那樣注視生怕抓住關(guān)鍵的詞句，在文字中感悟、體會大眼睛小女孩專心學(xué)習(xí)和強(qiáng)烈的求知渴望，練習(xí)朗讀。3學(xué)習(xí)第三自然段。PPT：你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不亮堂，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)時機(jī)她也擔(dān)憂會失去重點(diǎn)品味：憂郁雖然雖然擔(dān)憂從文本出發(fā)，借助多媒體，在充分的讀書中，感受“大眼睛中流露的渴望讀書、珍視學(xué)習(xí)時機(jī)、擔(dān)憂失學(xué)的心聲，并為之感動。三、感受“大眼睛的述說，師生對讀四、五段四、理解“大眼睛形象是希望工程的標(biāo)志，體會社會各界對“希望工程的關(guān)注1這“大眼睛的照片代表的僅僅是“大眼睛的小姑娘蘇明娟嗎？2為什么“大眼睛能成為“希望工程的形象標(biāo)志？五、結(jié)合資料，共播愛心。十幾年來，越來越多的人