《簍子里的青蟲》教學(xué)設(shè)計

1、.?簍子里的青蟲?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認(rèn)雙橫線中的10個生字。2、學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3、引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，理解蝴蝶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。教學(xué)重難點：學(xué)會本課生字及詞語，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)經(jīng)歷理解蝴蝶的生長過程，在充滿興趣性的朗讀、表演中激發(fā)學(xué)生觀察、探究自然的興趣。教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)準(zhǔn)備：cai課件教學(xué)過程：第一課時初讀課文，理解大意，興趣識字，學(xué)習(xí)課文第8自然段第二課時一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?簍子里的青蟲?這個童話故事，看你們還認(rèn)識它嗎?出示一棵大白菜是大白菜看它長得綠油油的，多好啊!那還記得它們嗎?出示小青蟲看

2、，它們又爬到了大白菜的身上準(zhǔn)備美餐一頓這么多的小青蟲都在吃大白菜，你看它多可憐啊!誰愿意幫助大白菜?只要你讀準(zhǔn)了這些小青蟲背后的詞語，你就幫大白菜消滅了一只蟲子。誰來?學(xué)生讀詞后，讀對一個就拿走一條蟲子看，在你們的熱心幫助下，這顆大白菜身上的青蟲都消滅光了，我代表大白菜謝謝你們。2 上節(jié)課，我們讀通了課文，還記得小黃雞最后怎么樣了?指名答復(fù)如今，你們就是小黃雞，做個“呆住的樣子我看看。請出做的最像的一個學(xué)生問：小黃雞你為什么呆住了呀?小青蟲呢?它們到哪里去了呀?童話中的小黃雞和你們想的一樣，讓我們一起再來讀讀第8自然段。生齊讀是呀，小青蟲到哪去了?有學(xué)生答復(fù)：變成蝴蝶飛走了。那小青蟲是怎樣變成

3、蝴蝶的呢?讓我們趕快去學(xué)習(xí)課文，從這個小童話故事中去尋找答案吧!二 看圖切入，品讀1-2節(jié)1 出示第一幅圖請同學(xué)們看圖，能說說你看到了什么嗎?對的肯定，不對的或沒看出來的老師鼓勵：看看課文是怎樣寫的2 圖文對照學(xué)習(xí)1-2自然段。請同學(xué)自由讀課文的1、2自然段。讀完后告訴我你知道了什么?生答復(fù)：蝴蝶在大白菜上產(chǎn)卵，變成了青蟲，青蟲吃菜葉長大了等等。師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)貼上蝴蝶、卵和青蟲的圖片。同學(xué)們可真會讀書。能再讀一讀1、2自然段嗎?看看還知道了什么。這些小青蟲很多你是怎么知道的呀?學(xué)生找到“一堆堆“一條條“滿身小孔等詞后，都說明蟲多?！耙欢讯选耙粭l條是從卵和青蟲看出來的，“滿身小孔是從大白菜身上

4、看出來的。老師夸夸學(xué)生真會讀書并啟發(fā)想象畫面指導(dǎo)朗讀。三 看圖想象，選段品讀3-4自然段過渡語：這么多的青蟲，把大白菜咬得滿身小孔。同學(xué)們，在生活中你見過被青蟲咬過的菜葉嗎?是什么樣的?生自由答復(fù)你可真會觀察生活，也是個愛勞動的孩子.看!誰來給大白菜幫助了?1 cai出示第二幅圖請大家仔細(xì)看圖，誰能說說圖上畫了些什么?生：雞媽媽帶著小雞來了，它們捉蟲。請大家再仔細(xì)觀察一下它們的表情怎樣?想象它們會說些什么?生自由答復(fù)：1它們非?？鞓?。2這里的青蟲可真多啊!3小青蟲，你等著我們來拾掇你了。4今天真開心，可以吃個飽了。今天怎么吃得完呢，把他們藏起來以后漸漸吃等等2 同學(xué)們可真會想象，那么課文的哪些

5、自然段是描寫的這幅圖呢?生：3、4自然段大家說的都對，第三節(jié)是寫畫面內(nèi)的，第四節(jié)是寫畫面外小黃雞的心里想法的。請大家選擇自己最感興趣的一段美美地讀一讀。指名讀。注意扣住“大大小小“不停地吃“一大批“好多好多體會小青蟲的多3 師設(shè)疑：為什么會有那么多的小青蟲啊?聯(lián)絡(luò)上文，蝴蝶產(chǎn)了“一堆堆卵，變成的青蟲也應(yīng)該是一條條的，當(dāng)然多了!四 看圖比較，品評結(jié)果。學(xué)習(xí)57自然段過渡：那么，這只小黃雞后來吃到了放在簍子里的青蟲嗎? 瞧,發(fā)生了什么事1 cai出示第三幅插圖小黃雞看到了什么?一群蝴蝶飛出來了出示第一幅圖比較一下你有什么發(fā)現(xiàn)?a一只蝴蝶和一群蝴蝶;b 有青蟲和只有空殼?？諝な鞘裁?，知道嗎? 師邊描繪邊板書：蛹。c小黃雞呆住了。2 同學(xué)可真會觀察，讀讀課文吧，看誰能告訴呆住了的小黃雞發(fā)生了什么事?小青蟲變成了蛹，之后又變成了蝴蝶根據(jù)學(xué)生的答復(fù)老師板書連線。3 提醒蝴蝶的生長過程。師：同學(xué)們想親眼看看蝴蝶的變化過程嗎?我們一起來欣賞。大屏幕播放蝴蝶的一生的變化歷程：首先是蝴蝶,到卵的發(fā)育階段，然后是幼蟲期的生長過程，再是蛹的發(fā)育階段，最后是變成蝴蝶階段。五、聯(lián)絡(luò)生活，拓展延伸在神奇的大自然中，大多數(shù)昆蟲一生都要經(jīng)歷這樣幾個變化過程，誰還想提醒提醒小黃雞，除了小青蟲外，還有哪些小昆蟲是不能藏的呢? 蠶，蜜蜂，蒼蠅等六、升華情感，回歸文本1、學(xué)習(xí)了這個童話故事，你們想說點什么?生自由說2