反問句與轉(zhuǎn)述句的改法(課堂PPT)

1、1直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法1、冒號前邊的內(nèi)容照著寫下來。2、將冒號和引號改為逗號冒號和引號改為逗號。3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他他”或或“她她”。 4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝。” 改成：孫臏對田忌說，他能幫田忌取勝。2（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說話的那個人）來分析大致有3種情況1、直述句提示語在前在前面。媽媽說：“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，她明天還要去開會。2、直述句提示語在中間或者在后面中間或者在后面。“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，工作太多了，她明天還要去開會。“我明天還要去開會。”媽媽說。改為：媽媽說

2、，她明天還要去開會。3（三）代詞響應變化的分析1、第二個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個人）中的人稱代詞的變化。A、媽媽對我說：“我我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她她明天要去開會。B、媽媽對我說：“你要好好學習?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，讓我好好學習。42、第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）中人稱代詞的變化。A、媽媽對爸爸說：“你你去買點菜?！备臑椋簨寢寣Π职终f，讓爸爸讓爸爸去買點菜。3、指示代詞的變化（這，那）A、叔叔在信里對我說：“有時間我我一定到你那兒你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳ξ艺f，有時間他他一定到我這兒我這兒玩。B、他對我說：“這是這是我的鉛筆?！备臑椋核麑ξ艺f，那是那是他的鉛筆。54、沒有代詞的情況人

3、們都說：“桂林山水甲天下?！备臑椋喝藗兌颊f，桂林山水甲天下。5、趨向動詞的情況（去，來）媽媽對我說：“我來來給你你燒飯?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她去去給我我燒飯。6練習：1、把下列直接敘述改為轉(zhuǎn)述句。1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。” 6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?8陳述句改為反問句的方法：陳述

4、句改為反問句的方法： 將肯定句中的肯定詞（是、能、會是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會不是、不能、不會等）。 將否定句中的否定詞（不是、不能、不會不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難怎、怎么、難道、豈道、豈”等反問語氣詞。4、句尾句尾加上疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號改為問號。95、陳述句改反問句時，句式一般為：難道是（不是）嗎？怎么是（不是）呢？例如，我們不能不能浪費時間。難道我們能能浪費時間嗎?我們怎么能能浪費時間呢?6、陳述句改為反問句時，有些句式中不帶不帶“難難道道”或或“怎么怎么”。例如：小明唱的正是正是我喜歡的那首歌。小明唱的不正是不正是我喜歡的那首歌嗎？再如：冬天來了，春天不會遠了。冬天來了，春天還會遠嗎？10練習：1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學習，自然不能取得好成績。3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們