《臺階（第2課時）》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、.?臺階第2課時?導學案課型：提升展示課設計： 審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日 星期學習課題：臺階第 2課時累計課時學習目的1、細讀課文，可以分析概括出父親的形象特點。2、學習作者圍繞“臺階組織材料、詳略得當?shù)姆椒?。學習重點細讀課文，可以分析概括出父親的形象特點。學習難點學習作者圍繞“臺階組織材料、詳略得當?shù)姆椒?。學習過程：備注欄內請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記流程及預見性問題學習要求和方法備注一、明確目的二、自主學習1、為什么“父親總覺得我們家的臺階低？2、“新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到不對勁？三、合作探究1、請以“父親是一個的人，表如今。點撥：小說就是通過描繪父

2、親造臺階的過程的來刻畫父親的形象?？梢允歉爬ū磉_，也可以是文本中最讓你感動的語言或最能表現(xiàn)父親個性的細節(jié)2、作者把造新屋的過程寫得很簡單，造臺階反而寫得詳細？四、展示提升選擇自己喜歡的話題來談一談1、我們的父親也默默為我們做了許許多多的事情，贏得了我們的尊重。請列舉幾件父親作過的贏得我們尊重的事情，請以 “我尊重我的父親，那是因為我的父親。 可以是概括表達，也可以是日常生活中最讓你感動的語言或最能表現(xiàn)父親個性的細節(jié)2、請以“父親，我想對你說為題寫一段話來表達自己對父親的感謝3、唱一首歌頌父親的歌4、【課后作業(yè)】【預習新知】學習組長簽字：細節(jié)描寫的特點是所寫的內容雖然細小，卻小中見大，具有豐富的社會生活內容或深化的主題。從重點語句中來感知父親的人物形象。講述自己的父親時，要求抓住父親的特點，表達清楚、生動、突出重點，感受如山

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