小學(xué)語(yǔ)文16-看戲ppt課件

1、1 1學(xué)會(huì)寫本課的學(xué)會(huì)寫本課的1212個(gè)生字，正確讀寫生詞。個(gè)生字，正確讀寫生詞。2 2了解作者描寫聲音的方法。了解作者描寫聲音的方法。3 3理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及表達(dá)方式。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及表達(dá)方式。4. 4. 充分朗讀、討論，在自讀自悟中去感受那動(dòng)人情景。充分朗讀、討論，在自讀自悟中去感受那動(dòng)人情景。5. 5. 通過(guò)學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.1.詳寫、略寫與中心的聯(lián)系。對(duì)聲音的描寫。詳寫、略寫與中心的聯(lián)系。對(duì)聲音的描寫。2.2.關(guān)鍵句的含義及表達(dá)方式。關(guān)鍵句的含義及表達(dá)方式。難點(diǎn)：難點(diǎn)

2、：感悟?qū)β曇舻拿鑼憽８形驅(qū)β曇舻拿鑼憽?梅蘭芳，名瀾，字梅蘭芳，名瀾，字畹華，祖籍江蘇泰畹華，祖籍江蘇泰州，州，18941894年年1010月月2222日出生在北京的日出生在北京的一個(gè)梨園世家。是一個(gè)梨園世家。是世界人民熟知的戲世界人民熟知的戲曲藝術(shù)大師，我國(guó)曲藝術(shù)大師，我國(guó)最杰出的京劇表演最杰出的京劇表演藝術(shù)家。藝術(shù)家。自讀課文，讀準(zhǔn)音，提出不理解的詞語(yǔ)。自讀課文，讀準(zhǔn)音，提出不理解的詞語(yǔ)。閱讀課文，整體感知閱讀課文，整體感知學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 12 2自然段，思考：自然段，思考：題目是題目是“看戲看戲”，開(kāi)頭段在寫到劇場(chǎng)以前先寫了，開(kāi)頭段在寫到劇場(chǎng)以前先寫了什么？為什么寫這些？什么？為什么寫這

3、些？閱讀分析閱讀分析這樣寫是渲染演出之前的氣氛。這樣寫是渲染演出之前的氣氛。有這位藝術(shù)家的演出，劇場(chǎng)就成了藝術(shù)的圣殿。有這位藝術(shù)家的演出，劇場(chǎng)就成了藝術(shù)的圣殿。接著寫劇場(chǎng)的什么情景？接著寫劇場(chǎng)的什么情景？劇場(chǎng)里的人多。劇場(chǎng)里的人多。閱讀分析閱讀分析怎樣寫出這種情景？怎樣寫出這種情景？“人海人?！钡谋扔鳎憩F(xiàn)出劇場(chǎng)觀眾非常多。的比喻，表現(xiàn)出劇場(chǎng)觀眾非常多。說(shuō)明廣大群眾喜愛(ài)梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)。說(shuō)明廣大群眾喜愛(ài)梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)。閱讀分析閱讀分析這樣寫具有什么樣的表現(xiàn)力量？這樣寫具有什么樣的表現(xiàn)力量？閱讀分析閱讀分析人多、暑熱和靜靜情景的對(duì)立統(tǒng)一，襯托出梅人多、暑熱和靜靜情景的對(duì)立統(tǒng)一，襯托出梅蘭芳藝術(shù)

4、的巨大吸引力，也表現(xiàn)了觀眾的修養(yǎng)蘭芳藝術(shù)的巨大吸引力，也表現(xiàn)了觀眾的修養(yǎng)和熱情。和熱情。分析第分析第3 3自然段自然段速讀課文速讀課文要求：劃出比喻句。要求：劃出比喻句。 劃出介紹劇情的句子。劃出介紹劇情的句子。 介紹劇情從整體看，寫得詳細(xì)還是簡(jiǎn)略？為介紹劇情從整體看，寫得詳細(xì)還是簡(jiǎn)略？為 什么？什么？閱讀分析閱讀分析閱讀分析閱讀分析分析第分析第4 4自然段自然段自讀課文，劃出表現(xiàn)女主角上場(chǎng)時(shí)觀眾情緒變自讀課文，劃出表現(xiàn)女主角上場(chǎng)時(shí)觀眾情緒變化的句子，劃出描寫女主角歌聲的詞句。化的句子，劃出描寫女主角歌聲的詞句?！俺柘裰樽铀频某柘裰樽铀频臐L下來(lái)，滴在地上，濺滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里”中四個(gè)動(dòng)詞能中四個(gè)動(dòng)詞能否互換？為什么？否互換？為什么？閱讀分析閱讀分析分析第分析第5 5自然段。自然段。1.1.聽(tīng)到美妙的歌聲，觀眾的表現(xiàn)如何？聽(tīng)到美妙的歌聲，觀眾的表現(xiàn)如何？2.2.這一段運(yùn)用了什么修辭手法？這一段運(yùn)用了什么修辭手法？閱讀分析閱讀分析這一段與第這一段與第2 2自然段比較，對(duì)于全文及中心來(lái)自然段比較，對(duì)于全文及中心來(lái)說(shuō)有什么特點(diǎn)？說(shuō)有什么特點(diǎn)？詳細(xì)，直接突出中心。詳細(xì)，直接突出中心。閱讀分析閱讀分析拓展延