中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

1、中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)期末專題復(fù)習(xí)期末專題復(fù)習(xí) -古詩(shī)詞賞析古詩(shī)詞賞析1 1中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2010溫州市語(yǔ)文試卷溫州市語(yǔ)文試卷 新涼新涼 徐璣徐璣 水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。 黃鶯也愛新涼好，飛過(guò)青山影里啼?！咀⑨尅啃飙^：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。 田疇：田地，田野。15、本詩(shī)描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。（2分）16、“黃鶯也愛新涼好，飛過(guò)青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2009溫州市語(yǔ)文試卷溫州市語(yǔ)文試卷 除夜作除夜作 （唐）高適（唐）高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 【注釋】除夜：除夕之夜

2、。15、第一句詩(shī)中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）16、作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。（3分）中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2008溫州市語(yǔ)文試卷溫州市語(yǔ)文試卷 送友人 薛濤 水團(tuán)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。 誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。 【注釋】杳：遠(yuǎn)得看不見蹤影。14詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。(2分)15本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)考題特點(diǎn)考題特點(diǎn): :1.1.重在重在內(nèi)容理解、情感把握內(nèi)容理解、情感把握、語(yǔ)言品味語(yǔ)言品味；2.2.題型以填空題、簡(jiǎn)答題居多；題型以填空題、簡(jiǎn)答題居多；3.3.題材大多選用課外的絕句，涉及

3、各種題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。主題。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)考試目標(biāo)考試目標(biāo)初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞能力層次：能力層次：CC運(yùn)用與評(píng)價(jià)運(yùn)用與評(píng)價(jià)中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 一、理解內(nèi)容一、理解內(nèi)容 二、把握情感二、把握情感 三、賞析語(yǔ)言三、賞析語(yǔ)言中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) “送”、“別”送別詩(shī) 詠+古跡（人名）、古跡+懷古（詠懷）、古跡名懷古詩(shī) 詠（題、贊、贈(zèng)）+物象寫景詠物詩(shī) “塞”、“軍”、“征”、“涼州詞”、“關(guān)山月”、“從軍行”、“少年行”邊塞詩(shī)中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)田園詩(shī)：田園詩(shī)：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。表

4、達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩(shī)：寫景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。自然美景的熱愛贊美之情。送別詩(shī)：送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩(shī)：邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。親人的憂傷、孤獨(dú)。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)行旅詩(shī)：行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

5、外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī)：詠物詩(shī)： 借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。性或追求。懷古詩(shī)：懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。感；對(duì)自由幸福生活的向往。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 涼 州 詞 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 塞 上 曲 戴叔倫 漢家旗幟滿陰

6、山，不遣胡兒匹馬還。 愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。 問(wèn)：從內(nèi)容上看這兩首都是描寫_的詩(shī)？ 答：邊塞生活。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 李 白：想象奇特，雄健奔放 杜 甫：沉郁頓挫 王 維：詩(shī)情畫意 白居易：明白曉暢 范仲淹：蒼涼悲壯、纏綿深婉 蘇 軾：豪放曠達(dá)、婉約 陸 游：雄渾豪放 辛棄疾：悲壯雄放文天祥：慷慨悲壯氣貫長(zhǎng)虹中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 涼冷三秋夜，安閑一老翁。 臥遲燈滅后，睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火，香添暖被籠。 曉晴寒未起，霜葉滿階紅。 問(wèn)：讀這首詩(shī)（也可結(jié)合你平時(shí)讀過(guò)的白居易的詩(shī)歌），你感受到了白居易的詩(shī)歌有怎樣的特點(diǎn)？ 答： 白居易的詩(shī)歌特點(diǎn)是生動(dòng)形象、淺顯易懂。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 例、

7、 旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。注：公元765年，杜甫迫于無(wú)奈離開成都草堂，乘舟東下，途中寫下這首詩(shī)。問(wèn)：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？答：抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼的情感。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。 三百年間同曉夢(mèng)，鐘山何處有龍盤？注：三百年：指從三國(guó)孫權(quán)至陳亡這一歷史時(shí) 期。問(wèn)：這首詩(shī)是詠史詩(shī)，它是由哪段歷史引發(fā)感嘆的？答:從三國(guó)孫權(quán)至陳亡這一歷史時(shí)期。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 菊 ：隱逸、高潔 梅 ：不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈松柏：堅(jiān)挺、傲岸 柳 ：送別、留戀、易變蓮：高潔、愛的象征梧桐：凄涼悲傷

8、子規(guī)：悲慘、凄惻 杜鵑鳥：凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 沙鷗：飄零、傷感 青鳥：書信的使者芭蕉：孤獨(dú)與憂愁羌笛：凄切之聲 月亮：思鄉(xiāng)、人生得失 西風(fēng)：落寞、惆悵云 ：漂泊不定江水：憂愁、時(shí)間流逝你會(huì)嗎？烏鴉、紅豆、鴻雁、秋蟬各有什么意寓？你會(huì)嗎？烏鴉、紅豆、鴻雁、秋蟬各有什么意寓？中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 萬(wàn)物凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽歸素艷來(lái)。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。問(wèn)：這首詩(shī)是詠梅詩(shī)，它寫出了梅怎樣的特點(diǎn)？中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 萬(wàn)物凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽歸素艷來(lái)。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。問(wèn)：這首詩(shī)是詠梅詩(shī)，它寫出了梅怎樣的特點(diǎn)？答

9、：不畏嚴(yán)寒、凌寒獨(dú)開的秉性。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 金陵驛 文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？ 山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。問(wèn)：詩(shī)中孤云、杜鵑鳥兩個(gè)意象是詩(shī)人自身形象的寫照。答：悲涼凄慘 中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)鷓鴣天 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 問(wèn)：這首詞的內(nèi)容與西江月 明月別枝驚鵲相同，都是描寫_？ 答： 農(nóng)村（田園、鄉(xiāng)村）風(fēng)光。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí) 夜游宮 .記夢(mèng)寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵

10、騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！問(wèn)：聯(lián)系你讀過(guò)的十一月四日風(fēng)雨大作，說(shuō)說(shuō)“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？答：人雖老，為國(guó)收復(fù)失土的雄心還在。中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2010義烏語(yǔ)文試卷義烏語(yǔ)文試卷 春興 (唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。1、詩(shī)中_一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，_一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。2、這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2010金華語(yǔ)文試卷金華語(yǔ)文試卷 豐樂(lè)亭游春（其一）（4分） 歐陽(yáng)修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，

11、明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽?shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。15詩(shī)歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？（2分） 16這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)2010湖州語(yǔ)文試卷湖州語(yǔ)文試卷 東欄梨花東欄梨花 宋蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?15這首詩(shī)的一、二句寫出了梨花哪些特點(diǎn)?(2分)答： 16第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?(2分)答： 中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)友情提醒：友情提醒： 沒有古代文化的沉淀，就不能說(shuō)你是一個(gè)文化沒有古代文化的沉淀，就不能說(shuō)你是一個(gè)文化人。今后無(wú)論你走到哪、從事什么職業(yè)，都多多少人。今后無(wú)論你走到哪、從事什么職業(yè)，都多多少少要跟古典文化打交道，少要跟古典文化打交道，“腹有詩(shī)書氣自華腹有詩(shī)書氣自華”。然。然而，浩如煙海的古代典籍又怎么能只憑老師講幾堂而，浩如煙海的古代典籍又怎么能只憑老師講幾堂課就能說(shuō)得清楚的呢。祖先的智慧，是夠我們學(xué)習(xí)課就能說(shuō)得清楚的呢。祖先的智慧，是夠我們學(xué)習(xí)一輩子的。從這點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)文言詩(shī)詞積累就非常一輩子的。從這點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)文言詩(shī)詞積累就非常有必要了。如果詩(shī)詞積累到位，句意就能理解，文有必要了。如果詩(shī)詞積累到位，句意就能理解，文意就水到渠成，一切難