《四季》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、.?四季?教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計?四季?教學(xué)設(shè)計 第一課時 一看圖激趣小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天請到了我們的教室里，請看，他們來了出示畫提問：圖上畫得是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫四季的詩歌。板書課題，齊讀。下面就讓我們一起走進美麗的四季吧！二興趣讀文，訓(xùn)練說話1熟讀全文1同桌借助拼音和插圖合作讀文2檢查自讀效果齊讀3老師領(lǐng)讀全文4同桌對讀，一人讀一個季節(jié)比比誰讀得好2指導(dǎo)朗讀，訓(xùn)練說話1選擇自己最喜歡的季節(jié)段落，有感情的讀一讀2師：誰喜歡春天，能讀讀描寫春天的段落嗎？其別人邊聽邊看圖你們發(fā)現(xiàn)了什么？草芽綠綠的，尖尖的指導(dǎo)朗讀師：春天來了，草牙尖尖，小鳥飛

2、來了，他會對草牙說些什么呢？生發(fā)揮想象自由說師：你還從那些地方知道春天來了？生聯(lián)絡(luò)實際說3師：誰喜歡夏天呢？喜歡的孩子站起來讀寫夏天的句子。夏天來了，荷葉又大又圓，小青蛙跳上荷葉會說些什么呢？生發(fā)揮想象自由說4誰喜歡秋天呢？指名讀，其別人看圖誰能模擬彎彎的谷穗鞠一個躬？全班表演讀。指名表演讀。生自由發(fā)揮5展示雪人圖：老師最喜歡小雪人了，你們喜歡嗎？秋天過去了，冬天來了，小朋友們就可以堆雪人了，如今請小朋友們自學(xué)寫冬天的句子，學(xué)習(xí)方法是這樣的，先有感情的讀讀這一節(jié)，讀懂后再表演表演，好嗎？生自學(xué)6指名上臺表演讀，其他孩子作評委，評出“小小表演家7再次出示四季圖，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊背詩文。齊背同桌互背互演齊聲表演讀二課外延伸 “我是小詩人師：小朋友們都是背誦大王，那你們還想當(dāng)小詩人嗎？那就讓我們仿照?四季?這篇課文給自己喜歡的季節(jié)編小詩好嗎？學(xué)生可以背以前背過的詩，可以自己編形式不同的小詩，老師都給予鼓勵三游戲識字1小黑板出示生字：你認(rèn)識哪些字寶寶，是怎么認(rèn)識的？生介紹自主識字方法2借助拼音，讀自己不認(rèn)識的字。3師隨意指生字，全班賽讀。4師出示“秋、葉、肚引導(dǎo)學(xué)生用加一加的方法記鼓勵他們用加一加、減一減、變一變的方法記生字。5開火車認(rèn)生字。6“登山游戲認(rèn)字卡7“鉆山洞游戲認(rèn)詞卡四拓展延伸 課前小朋友已畫了自己喜歡的季節(jié)，同學(xué)們

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