部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試卷10套含答案.doc

1、部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試卷10套含答案統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試題附答案 （根據(jù)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材編寫） （時(shí)間：90分鐘 分值：100分） 一、勇闖字詞關(guān)。（31分） 1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 （4分） 可憎(zn zn) 飛梭(ln su) 紅薯(sh s) 韭菜(fi ji) 拯救(zhn chn) 照相(_in _in) 似乎(sh s) 白發(fā)(f f) 2.生字盤點(diǎn)。（13分） (1) 小麻雀一身rn( )毛，它是從cho( )里掉下來(lái)的，面對(duì)著獵狗這個(gè)pn( )然大物，它yu( )小的身q( )在不停地發(fā)抖。 （2）我與時(shí)間si( )跑，跑l

2、i( )了就在草pn( )上chun( )口氣，雖然我跑不yn( )時(shí)間，但是養(yǎng)成了shn( )于利用時(shí)間的習(xí)un( )，這讓我終生受y( )。 3.比一比，再組詞。（5分） 托（ ） 坊（ ） 搏（ ） 蹤（ ） 歇（ ） 拖（ ） 防（ ） 博（ ） 綜（ ） 揭（ ） 4選詞填空。（3分） 悄悄 輕輕 靜靜 （1）金奎叔的力氣是那么大，他（ ）地把鵝提了起來(lái)。 （2）看到鵝，我們馬上就不響了，貼著墻壁（ ）地走過(guò)去。 （3）天空一號(hào)在宇宙中（ ）地等待神州九號(hào)的到來(lái)。 5.說(shuō)說(shuō)在什么情況會(huì)使用以下詞語(yǔ)。（6分） 挑大梁 破天荒 開綠燈 二、智奪句子寨。（15分） 1.日積月累。（3分）

3、（1） ，寸有所長(zhǎng)。 （2）機(jī)不可失， 。 （3）比上不足， 。 2.照樣子，寫句子。（9分） （1）一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 ，像 。 （2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！ 要不是 ， 還 ?。?）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬。 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。 3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“著急”。（3分） 三、攻克課文谷。（14分） 1.在滴水之恩中改變我對(duì)金龍看法的原因是（4分） （1） (2) 2.我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢了。牽線人飛快地跑起

4、來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著，在天野里拼命地奔跑。村里人看見了，說(shuō)：“放得這么高！” （1）在這段話中，描寫心情的詞有： 描寫動(dòng)作的詞有： （4分） （2）這段話是寫“我們”去 ，可以看出大家的心情是： （3分） （3）這篇課文圍繞“風(fēng)箏”，寫了做風(fēng)箏（ ）（ ），其中這部分內(nèi)容是（ ）。（3分） 四、直面閱讀軒。（15分） 河 灘 小河在這兒拐了個(gè)彎。它放慢腳步，輕輕地，輕輕地走，一年一年，這兒淤下一片河灘，一片綠茵茵的，被嫩草覆蓋了的河灘。 牽來(lái)?xiàng)椉t馬，我讓它在河灘上吃多汁的青草。太陽(yáng)是那樣燦爛。揮舞著小領(lǐng)褂，緊緊地，我追趕一只紅肚子蜻蜓 最有趣的，是仰面躺在柔軟的

5、草地上，隨手扯一根草莖，放在嘴里嚼著，嚼著。天是那樣藍(lán)，那樣亮；云是那樣白，那樣輕！叫天子（云雀）像拋在空中的一塊石頭，忽閃忽閃的，卻不落下來(lái)。它放聲歌唱，歡樂的歌聲從天而降。翻一個(gè)身，用雙手拄著下巴，我看著一堵蓬松的云，漫過(guò)村后的山包，慢慢地又從樹頂上升起。樹枝拉住它，把它扯成了一片一片的 這時(shí)，一匹白馬飛跑過(guò)來(lái)了，穿水紅衣服的小姑娘，騎在白馬上。那是小芳，敢騎著馬奔跑的小芳。 兩匹馬打著響鼻互相招呼。它們?cè)谝黄鸪圆?，吃很多帶甜味的熟地草，吃很多野小米草?我和小芳坐在草地上，前面是一灣流得非常平靜的河水。我們合看一本畫書，把每一幅圖畫都印在心里。把畫書小心地收好，我們又在一起玩“斗草”：擠

6、出草汁來(lái)相碰，看誰(shuí)把誰(shuí)的草汁吸過(guò)去。我輸?shù)米疃啵谘燮ど蠆A了多好多樂眼草，真氣人。我不玩了，我要到河邊去做一支漂亮的柳哨。 吹著柳哨回來(lái)，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起來(lái)，頭上戴一頂野花編織的花冠！“怎么樣？”小芳頭一偏，咯咯咯地笑個(gè)不停。這瘋姑娘！ 美麗的夏天的傍晚，可愛的河灘是我們的樂園。暑熱已經(jīng)下去。草吐著香氣，泥土吐著香氣，從河面上來(lái)飄來(lái)潮濕的水的香氣。翻跟頭，打滾，跳“小黃?！?，玩老鷹叼小雞要怎么玩就怎么玩。我們是那樣快樂！ 1.通過(guò)讀文你知道這兒的河灘是怎么形成的？（3分） 2.我和小芳到河灘是來(lái)干什么的？（4分） 3.“我”為什么叫小芳“瘋姑娘”呢？（4分） 4.“我

7、們是那樣的快樂！”你認(rèn)為是一種什么樣的快樂？（4分） 五、快樂作文屋。（25分） 以“我成長(zhǎng)中的煩惱”為主要內(nèi)容給老師或校長(zhǎng)寫一封信，請(qǐng)他(她)幫你解決遇到的煩惱，要把想說(shuō)的意思寫清楚，還要注意書信的格式。 統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試題附答案 （根據(jù)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材編寫） （時(shí)間：90分鐘 分值：100分） 一、書寫展示臺(tái)。（3分） 在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 二、生字快樂家。（20分） 1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（4分） 要求（yo yo） 稻穗(hu su) 霸占（b ） 抹布(m m) 包扎(z zh)

8、 曲折(q q) 蒙昧(wi mi) 霎時(shí) (sh ji) 2.讀拼音，寫漢字。（16分） zh jin z zhun ji yn ji j f h di yn h y hu _ f 三、詞語(yǔ)自然園。（14分） 1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分） 貫 慣 (1)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（ ）江面。 (2)我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（ ），這樣才能有更大的進(jìn)步。 填 慎 (3) 李叔叔做事非常（ ），工作上很少出錯(cuò)。 (4)這道（ ）有點(diǎn)難，馬小跳思考了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有想出來(lái)。 2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分） 觸： A接觸；碰；撞 B觸動(dòng)；感動(dòng) （1）看了西

9、游記，我感觸很深。 （ ） （2）他不小心觸了電。 （ ） （3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（ ） 3.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分） （1）我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。 初讀這句話時(shí)，可以推測(cè)“憧憬”和 的意思相近。后，可以知道“憧憬”的意思是 。 （2）我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”。 這句話中的“依然”和 的意思相仿。 4.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分） 視死如（ ） 精（ ）報(bào)國(guó) 風(fēng)（ ）浪靜 山（ ）地裂 賞心（ ）目 斬釘截（ ） 興奮不（ ） 流（ ）忘返 四、句子蹺蹺板。（10分） 1.補(bǔ)充句子。（3分） （1）不識(shí)廬山真面目， 。 （2）但使龍

10、城飛將在， 。 （3）須臾卻入海門去， 。 2.下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？（3分） （1）每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。?） （2）這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。 （ ） （3）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路 （ ） 3.按要求寫句子。（4分） （1）中國(guó)人要想不受帝國(guó)欺凌。中國(guó)人要振興中華。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話） （2）我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋。（縮句） 五、課文回顧吧。（11分） 1.用自己的話說(shuō)說(shuō)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思。（3分） 2.讀片段，完成后面的練習(xí)。 到了河神娶媳婦的日子，

11、漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。 西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。 老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶熄婦，漳河也沒有發(fā)大水。 西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。 （1） 文章寫了西門豹治理鄴的兩件

12、事，他們分別是哪兩件事？（2分） （2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3分） （3）西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？（3分） 六、語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)。（5分） 為了保護(hù)環(huán)境，我們可以怎么做呢？先想一想，再說(shuō)給同學(xué)們聽。 七、課外閱讀軒。（12分） 諸葛亮從師 傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。 這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。 水鏡先

13、生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人，十分好學(xué)，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問(wèn)。 書童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離井臺(tái)只隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年，但仍虛心待人。 水鏡先生聽罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮日后

14、必成俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)求學(xué)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個(gè)杰出的政治家和軍事家。 1按要求填空。（3分） “杰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，用部首查字法可先查部首 。“杰”在字典里的解釋有：才能出眾的人；特異的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第 種解釋。 2根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)拇鸢负蟮睦ㄌ?hào)里打“”。（4分） 諸葛亮被水鏡先生辭退，是因?yàn)椋?（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。 （ ） （2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。 （ ） （3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。 （ ） 3水鏡先生說(shuō)諸葛亮“日后必成

15、俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？（5分） 八、妙筆芳草地。（25分） 我們家里都有許多相片，一些相片還會(huì)有一些故事。就請(qǐng)大家選一張，寫一寫相片里的故事吧。題目自擬。 統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試題附答案 （根據(jù)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材編寫） （時(shí)間：90分鐘 分值：100分） 一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（7分） 1.一滴滴雨水在荷葉上n dn（ ）著，yu r（ ）晶瑩的珍珠。 2.一轉(zhuǎn)眼，小貓咪便沒了zn yn（ ），輕輕一h hun（ ），它便出現(xiàn)在我眼前。 3.今年果園的p to（ ）hu d（ ）了大豐收，全家人都l z z（ ）的。 二、比一比，再組詞。（8分） 既

16、（ ） 撤（ ） 掩（ ） 繩（ ） 即（ ） 澈（ ） 淹（ ） 蠅（ ） 駕（ ） 憤（ ） 證（ ） 催（ ） 架（ ） 噴（ ） 征（ ） 摧（ ） 三、選出同一詞語(yǔ)在不同句子中的意思。（4分） 1.沸騰：液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。形容情緒高漲。 （1）過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的水沸騰了。 （ ） （2）潮水剛剛退去，人群又沸騰起來(lái)。 （ ） 2.漂亮：好看；美觀。出色。 （1）戰(zhàn)士們打了一個(gè)漂亮仗，趕走了侵略者。 （ ） （2）李莎莎的字寫得真漂亮。 （ ） 四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 山（ ）地（ ） 悄無(wú)（ ）（ ） （ ）七（ ）八 （ ）（ ）不平 大（

17、 ）失（ ） 聚精（ ）（ ） （ ）云（ ）霧 （ ）（ ）無(wú)私 不倫（ ）（ ） 五、按要求寫句子。（6分） 1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句） 2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句） 3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 六、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分） 1.爸爸用手機(jī)將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助。 2.讀了觀潮這篇課文，使我感受到錢塘潮的雄偉壯觀。 3.大街上掛著鮮艷的紅色紅旗。 七、默寫古詩(shī)并回答問(wèn)題。（8分） 夏日絕句 ， 。 ， 。 這首詩(shī)的作者是 代著名女詞人 。詩(shī)中提到了一個(gè)歷史人物，他

18、是 ，我知道與他有關(guān)的成語(yǔ)有“ ”。 八、根據(jù)情境，完成對(duì)話。（4分） 晚上，我正在看書。媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：“ ”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了， ”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“ ”邊說(shuō)邊把用不上的燈給關(guān)了。 九、探究練習(xí)。（6分） 河南省安陽(yáng)縣第二中學(xué)附小的周揚(yáng)同學(xué)給遠(yuǎn)在武漢的伯父寫了一封信，信封還沒填呢，你來(lái)幫他填填吧。 周揚(yáng)信息：河南省安陽(yáng)縣第二中學(xué)附小四年級(jí)1班，郵編455112； 伯父信息：湖北省武漢市洪山區(qū)民主路708號(hào)9#306 周康生，郵編430071。 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 秋 你悄悄走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。 你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。