五年級數(shù)學上冊 第2單元《小數(shù)乘法》（解決問題（一））教學建議 冀教版 素材_第1頁
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文檔簡介

1、解決問題（一）教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實問題和用乘法運算定律進行小數(shù)簡便運算的過程。2、能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡單問題，能應(yīng)用整數(shù)乘法運算定律進行小數(shù)簡便運算。3、積極參加數(shù)學活動，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗，提高綜合運用知識的能力。教學建議：購物問題1、教師由超市購物付錢的特點引出例1，讓學生了解李阿姨計劃買的食品、價格和要解決的問題。鼓勵學生用自己的方法計算。2、交流學生解決問題的方法和結(jié)果，要給學生充分交流不同算法的機會，教師根據(jù)學生交流情況組織教學。聰聰?shù)乃惴ㄈ绻霈F(xiàn)，給予表揚，并讓學生說一說為什么這樣計算。然后比較求2千克牛肉和2千克魚的價錢的分步算式

2、和綜合算式，說一說符合什么運算定律。使學生了解，兩個分步算式可以寫成××2，兩種計算方法符合乘法分配律。接著教師說明：整數(shù)乘法的運算定律同樣適用于小數(shù)運算。如果學生沒出現(xiàn)聰聰?shù)姆椒?，教師引導學生列出算式，并進行比較、總結(jié)。試一試鼓勵學生試著用簡便算法計算“試一試”中各題。交流時，讓學生說一說是怎樣算的，分別運用了什么運算定律。答案：1 25 120練一練第1題，先讓學生弄清題中信息和問題，再獨立完成。答案：整月訂奶比零買一個月便宜元；一年按12個月算便宜元，按365天算便宜元。第2題，先讓學生了解題中的信息和問題，再獨立完成。答案：17元。第3題，先讓學生理解“定價：元（含4張照片）”是什么意思，為什么“要加印50張”等，再自己解答問題。交流時，說一說是怎樣計算的。答案：元。第4題，第4小題可用簡便算法。答案：0475 37模擬購物1、讓學生讀題，先了解問題的背景及表格中的數(shù)據(jù)，可以讓學生算一算對應(yīng)千克數(shù)的價錢對不對。2、提出售貨員的問題，讓學生認真觀察表格、發(fā)現(xiàn)它的妙處。使學生了解：根據(jù)表中給出的1千克、2千克、3千克、4千克的價錢，可以口算出買任意千克大米的錢數(shù)。如，買10千克大米，直接算×

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