《小小的船》教學(xué)設(shè)計

1、小小的船教學(xué)設(shè)計 課堂目標： 1、了解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識。 2、滲透法識字，基本掌握聽讀識字的方法。 3、學(xué)會基本的陳述句式，開始培養(yǎng)自檢習(xí)慣。 4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，初步領(lǐng)悟詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。 5、培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識、動手能力、想像力。 學(xué)習(xí)重點：聽讀識字 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，感受詩歌 教學(xué)方法設(shè)計：演示法 講授法 練習(xí)法 教具準備：實物投影 課件 課堂教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，你們知道老師今天給你們帶什么禮物來了? 今天，老師給你們帶來了一支非常好聽的歌曲。喜歡嗎?接下來，老師就和你們一塊來聽歌曲。這首歌是寫美麗的夜空的，美麗的夜空中有什么

2、呢?讓我們閉上眼睛，一邊聽歌一邊想。(教師播放音樂) 師：歌曲聽完了，美麗的天空中有什么呢?7 學(xué)生回答。 師：同學(xué)們，你喜歡星星還是喜歡月亮?為什么?(學(xué)生回答)(學(xué)生：喜歡星星。生：喜歡月亮。教師隨機引導(dǎo)入課) 師：老師和你一樣，也喜歡月亮，因為老師覺得那彎彎的月亮簡直太美了!(教師出示月亮圖畫) 師：看，這彎彎的月亮既像一把彎彎的鐮刀，又多像一只小小的船呀!今天，老師就和你們一塊學(xué)習(xí)新課文小小的船。喜歡嗎? (板書課題)：小小的船 二、學(xué)習(xí)課文。 師：同學(xué)們，這就是今天我們學(xué)習(xí)的課文小小的船(出示課文)。 同學(xué)們，你們誰能把課文讀給大家聽一下?好，同學(xué)們坐好了，讓我們一起認先聽一下這位同

3、學(xué)讀課文。 1、學(xué)生范讀課文。(用教鞭指讀) 師：這位同學(xué)讀的真好聽!你們愿意當小老師嗎?誰想當個小老師，來領(lǐng)著同學(xué)們讀一遍課文呢?(請一位同學(xué)上來讀課文) 拿起課本，用你的小手指著課文，跟這位小老師讀一遍課文，他讀一句，你讀一句，好嗎?我們看誰讀的最認真! 2、學(xué)生領(lǐng)讀課文一遍。 3、師：同學(xué)們，你看這兒，課文中有許多字變成可愛的小動物和好吃的水果，并且一個一個都飛走了?它們飛到哪兒去了?趕快找一找!(引起學(xué)生注意) 師：(打開黑板幕布)喔，找到了，原來在這兒! 你們喜歡這些好吃的水果和可愛的小動物嗎?下面，我想請幾名同學(xué)來跟我和這些有趣的水果動物做一個游戲，誰想來?(學(xué)生興致高昂，躍躍欲試

4、) 師：同學(xué)們，我們是一支浩大的隊伍，我們一起來完成這個游戲。老師先來!(教師示范) (教師引導(dǎo)學(xué)生識字，并且再組詞，說句子，滲透識字) 師：學(xué)完這些字后，我們來一個小小的比賽。我們分小組讀課文。前后桌四個人為一組，每組先選出一人讀課文，其他人聽，然后，另一人再讀，其他的人再聽。請同學(xué)們站起來讀，讀完的同學(xué)就坐下。一會兒，每個小組推選一個讀的最好的來上面讀。讀的好的獎給他一個月亮小博士的標志。(出示月亮小博士圖案，引起學(xué)生讀書的興趣) 3、學(xué)生小組讀課文。(教師下去巡視，注意學(xué)生讀書的姿勢) 師：哪個小組先上來讀給老師和同學(xué)們聽? 4、學(xué)生匯報讀書情況。(小組各一人，教師反饋信息。) 師：同學(xué)

5、們讀得真好。老師聽完以后，也很想很想讀課文。喜歡聽嗎?看老師這次怎么讀。 5、教師配樂讀課文，感染學(xué)生。 師：老師讀的好聽嗎?你知道老師為什么能讀好嗎?因為老師一邊讀課文，一邊隨著那美妙的音樂聲來到了空中。藍藍的天上，掛著一個彎彎的月亮，多像一只兩頭尖尖的小船。我就在小船上坐著，一伸手就能摸到那一閃一閃的星星。真是太美了。同學(xué)們，你想不想走入那美麗的夜空?請你學(xué)著老師的樣子讀一讀，一會兒，老師請一名讀的最認真的同學(xué)來隨著音樂讀課文。 6、學(xué)生自由練讀。 師：老師想請一名同學(xué)來讀一遍課文，他在讀的時候，其他的同學(xué)在下面閉上眼睛，一邊聽他讀課文，一邊想像一下美麗的夜空，好嗎? 7、指名學(xué)生配樂讀課

6、文。 師：同學(xué)們還有誰愿意讀?想讀的同學(xué)請起立，我們一塊把課文讀一遍!(學(xué)生起立) 8、學(xué)生自由配樂讀課文。 師：課文我們學(xué)到這兒，老師有件事想和大家商量一下。昨天，老師收到一封奇怪的信，同學(xué)們請看!(出示教學(xué)課件) 三、課堂練習(xí)與引申。 1、出示課件1：出示小鳥圖片。(畫外音：同學(xué)們，我是動物王國派來的給你們送信的，我們國王想邀請你們到我們王國做客去!) 師：同學(xué)們，愿意去嗎?好，讓我們一起走入神秘的動物王國。 2、出示課件2：出示動物王國場景。(引起學(xué)生興趣) 師：動物王國到底有什么呢，讓我們走進去瞧瞧! 3、出示課件3：出示老虎大王圖片。(伴有畫外音) 師：聽老虎大王一說，要想進入動物王

7、國可不容易。同學(xué)們，老虎大王想考考我們，怕不怕?好我們看第一個問題是什么。 4、課件4：出示謎語。(畫外音：請你猜一猜) 師：同學(xué)們這是什么?對!是月亮。同學(xué)們，為什么說月亮像圓盤，還像彎刀呢?(學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生了解自然，了解月亮的陰晴圓缺) 5、學(xué)生回答。 師：同學(xué)們觀察得真仔細，說得真好!同學(xué)們，后面還有問題嗎?我們來看一看! 6、課件出示小精靈祝賀場景(畫外音：掌聲)。 師：同學(xué)們，它在向我們祝賀呢!讓我們接著看后面的問題是什么? 7、課件8出示小動物圖案(畫外音：學(xué)一學(xué)，說一說) 師：同學(xué)們，這個題目講的是誰在哪里干什么?我們看題目是怎樣教我們做的。 你看第一個題目怎么做?(利用幻燈

8、依次出示題目：并且依次處理完后面兩個題目。) 8、學(xué)生回答。 師：這下我們該進入動物王國了吧?讓我們試試!教師點擊課件9后出現(xiàn)老虎大王圖片。(伴有畫外音) 師：同學(xué)們，怎么辦?遇到困難不要怕，繼續(xù)前進! 9、課件出示問題。學(xué)生回答。 師：同學(xué)們，這次我們能不能進入動物王國呢?讓我們試試!點擊課件。 10、學(xué)生觀看課件錄像資料。(跳一跳，摘桃子，為學(xué)生以后的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)) 四、唱誦詩文，升華課文。 師：同學(xué)們，參觀完了美麗的動物王國，讓我們再回到課文中來。為了幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)課文，老師把課文編成了一首歌謠，想聽嗎?請同學(xué)們坐好，聽老師唱一遍。老師看誰聽得最認真!學(xué)的最快! 1、師范唱課文。 師：老師唱的好聽嗎?想學(xué)嗎?下面，請你用手指著課文，跟老師唱一遍。老師唱一句，你