一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元水果和蔬菜第6課美味的水果教案（新版）粵教版

1、精選第一單元：水果和蔬菜第六課 美味的水果【教學(xué)目標(biāo)】1、在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人不同的感受。2、能大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。【教學(xué)重點(diǎn)】通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維.【教學(xué)準(zhǔn)備】各種水果（水果圖片）【教學(xué)過程】一、猜謎導(dǎo)入。師：喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了兩個(gè)謎語，看看哪位聰明的孩子能猜出來？師：真不錯(cuò)，這兩個(gè)謎語都是有關(guān)水果的，你還能說說其它關(guān)于水果的謎語嗎？學(xué)

2、生四人小組自由猜、說。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思維活動(dòng)。發(fā)問者既可以是教師，也可以是學(xué)生，教師與學(xué)生同游戲、同感知，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在猜跡的過程中強(qiáng)化對(duì)水果外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與回憶。）二、新授。1、觀察和比較水果的外形和色彩。師出示各種各樣的水果及圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。師：這些水果你認(rèn)識(shí)嗎？你能說說它的外形和顏色嗎？生1：這是梨子，它是黃色的，像葫蘆一樣。生2：這是西瓜，它是綠色的，是圓圓的。生3：它是葡萄，像珠珠一樣，是紫色的。（點(diǎn)撥學(xué)生觀察物體的途徑）2、觀察和比較水果的內(nèi)部。師：剛才我們觀察了水果的外部形狀和顏色，現(xiàn)在我們一起去瞧瞧水果的“肚子”吧！在老師的幫助下，學(xué)生切開水果的橫斷

3、面。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析果實(shí)、果米子的狀態(tài)。（拓展學(xué)生的觀察空間）3、體會(huì)水果滋味，觀察表情。師：剛才我們觀察了水果的里里外外，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們就來品嘗水果。不過在品嘗的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：體會(huì)品嘗水果時(shí)眼睛、眉毛等表情狀態(tài)，可以同桌間相互觀察，也可以用上小鏡子；觀察嘴巴吃水果的動(dòng)態(tài)。生自由品嘗水果，同桌之間交流感受。全班交流反饋。生1：老師，我吃的橙子好酸，我的眼睛都睜不開了！生2：老師，××吃蘋果吃笑了。生3：老師，我的嘴巴張好大，一口就咬了一大截香蕉下來。（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力）三、學(xué)生完成作業(yè)。師：這節(jié)課我們既觀察了水果，又品嘗了水果，現(xiàn)在老師要求大家來完成今天的作業(yè)美味的水果。1、學(xué)生小組討論：你想畫什么水果？是以水果為主還是以吃水果時(shí)的人物形態(tài)為主？2、抽生交流想法。3、學(xué)生自由選擇完成作業(yè)，教師巡視，對(duì)于創(chuàng)作及制作能力不太強(qiáng)的同學(xué)，采取同學(xué)及老師共同激發(fā)，共同幫助的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。四、