江蘇省吳江市2011-2012學年八年級語文下學期期末調研測試試題 蘇教版

1、吳江市2011-2012學年第二學期期末調研測試初二語文第一部分（22分）1根據漢語拼音寫出漢字。（4分） y_誤 飄y_ 扣人心xn_ 離經pn_道2下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）成長，讓我從不有意屑怠自己；成長，讓我在滿面皺紋時依然有蔥籠的內心生機；成長，這是我繼續(xù)努力的艱強理由；成長，讓我由衷地熱愛頭頂的每一棵星星；成長，讓我認真地耕種著腳下每一分土地。錯別字正確字3默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家或篇名。（6分） 抽刀斷水水更流，_。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云） 詩家清景在新春，_。（楊巨源_） _，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚

2、州初逢席上見贈） _，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘） 淮南秋雨夜，_。（韋應物聞雁）4閱讀下面的材料，按要求回答問題。 爬山虎在環(huán)境保護中發(fā)揮著多方面的作用。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強烈的陽光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動，因而降低室內溫度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個重要來源。它的枝葉攀援在圍墻、房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸附飛揚的塵土。 請根據上文內容，概括爬山虎在環(huán)境保護中所發(fā)揮的作用。（不超過20個字）（4分）【答】_ _5名著閱讀。（4

3、分） 水滸傳中，為確保押運生辰綱任務的順利完成，楊志向梁中書提出了哪兩個要求？【答】_ _第二部分（38分）閱讀送東陽馬生序中的一段文字，完成6-9題。 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，

4、窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動；媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6下列加點字的意義不相同的是哪一項？（2分） A計日以還 B錄畢，走送之 而計其長曾不盈寸（核舟記） 此印者才畢（活板） C益慕圣賢之道 D略無慕艷意 策之不以其道（馬說） 賓客意少舒（口技） 【答】_7“既加冠”中的“冠”和核舟記“中峨冠而多髯者為東坡”中的“冠”，在意義和用法上有什么不同？（2分）【答】_

5、 _8選文中說“故余雖愚，卒獲有所聞”，你認為“余”“卒獲有所聞”的原因是什么？結合選文內容作具體說明。（2分）【答】_ _9本段文字主要是寫“余之勤且艱若此”，為什么還要詳寫同舍生的衣著打扮呢？（2分）【答】_ _閱讀下面一段文言文，完成第10題。 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。10用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分） 幸尚寬，何為不可？ 【譯文】_ 本所以疑，正為此耳。 【譯文】_閱讀漁家傲，完成11-12題。漁家傲范仲淹 塞下

6、秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11古人認為上闋“衡陽雁去無留意”中的“無留意”別有妙處，請分析“無留意”在寫景方面的好處。（2分）【答】_ _12從下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”可以看出作者怎樣的情感？請簡要分析。(2分)【答】_ _閱讀范進中舉中的兩段文字，完成1314題。 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里?！狈哆M道是哄他，只裝不聽見，低

7、著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！编従拥溃骸澳阒辛伺e了，叫你家去打發(fā)報子哩。”范進道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞。”鄰居見他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來。報錄人見了道：“好了，新貴人回來了。”正要擁著他說話，范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲。” 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老

8、太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路：一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?3第一段中，“

9、一步一踱”和“三兩步走進屋里來”兩處動作描寫，揭示了人物怎樣的心理？請作簡要分析。（2分）【答】_ _14范進中舉后，反復地說：“噫！好了！我中了！”選文中，這個“好了”最直接的體現是哪個細節(jié)？有怎樣的表達作用？（2分）【答】_ _閱讀下面的文字，完成1516題。 每年諾貝爾獎揭曉的時候，中國人總有幾分落寞。客觀地說，諾貝爾獎并不能完全反映一個國家的科學研究水平，但是，諾貝爾獎又是一個獨特的標志，代表了一個國家科學家的素質。當我們回望歷屆諾貝爾獎獲得者時，就會驚奇地發(fā)現：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學精神外，更有一種關注人類命運的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎本身更重要的東西，也是容易

10、被世人忽略的。 根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎評選的唯一標準是成就的大小，也就是對整個人類文明進步的貢獻。例如，2008年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了三位科學家，他們分別發(fā)現了導致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的發(fā)現，無疑為人類戰(zhàn)勝重大疾病帶來了曙光。2007年，美國科學家馬里奧等三位科學家在基因治療研究領域成果卓著，造福了無數腫瘤患者，因而也當之無愧地獲此殊榮。這些人邁出的每一步都是前人沒有走過的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是造福人類的偉大夢想。這正如愛因斯坦在悼念居里夫人時曾說的：“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的

11、才智成就方面還要大。” 由此可見，諾貝爾獎與其說是一個光環(huán)，不如說是一種諾貝爾精神。事實上，獲得諾貝爾獎，絕非一朝一夕的“突圍”，而是經年累月的苦守。真正的科學家，必須懷著造福人類的“大功利心”，只問是非，不計利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的科學之果，最終被歷史銘記。15請指出第段主要運用了哪兩種論證方法，并簡要分析其作用。（2分）【答】_ _16根據你對全文的理解，簡要概括“諾貝爾精神”的內涵。（2分）【答】_閱讀方向一文，完成17-21題。方向張殿權 (1)夏至碩士要畢業(yè)了，余教授很希望他報考自己的博士研究生。然而，博士生考試報名開始多日了，夏至仍沒報名。這天，余教授把

12、夏至叫到辦公室，問他為什么沒報名。夏至低著頭說：“我決定不考了我老家在皖北一個普通村子，家里除了幾畝地外，就靠父親干瓦工掙點錢。這些年，父母辛苦掙的錢都讓我上學花光了。上周，我回了趟老家，對父母說我想繼續(xù)念博士。母親長嘆了一口氣，說：你一直念書，念到啥時候是個頭?。磕且凰查g，我難受極了?；貋淼囊宦飞?，我都在想這句話，決定不再繼續(xù)念下去了，我要找個工作，讓父母的生活能過得好一點兒！” (2)余教授十分感動，不禁想起了自己當年讀博士時的艱難和一輩子在鄉(xiāng)下的父母。 (3)然而，夏至離開后，余教授眉頭一皺，忽然又覺得很不放心。 (4)幾天后，余教授把夏至又喊到辦公室，給他倒了一杯茶后，說：“你的決定，

13、不能改變了嗎？” (5)“余老師，我上學上得確實太長了，從小學到現在快二十年了！我拖累了父母” (6)“可你想過沒有，根據你的學習能力，你也許兩年就能完咸學業(yè)。還有，你博士畢業(yè)了，你的平臺會更高、更大” (7)過了好一會兒，他才艱難地說：“余老師，那我、我再想想吧”又過了幾天，夏至對余教授說他又想了想，決定考博！余教授表情復雜地笑了下，說我知道了，你去吧。 (8)夏至出了辦公室，余教授突然像打了敗仗一樣，頹坐在了椅子上 (9)不久，博士研究生考試開考了。然而，余教授沒想到的是，夏至卻沒有參加考試！ (10)余教授立即就給他打手機。夏至正在閱覽室看書，余教授叫他到辦公室來。 (11)夏至見到余教

14、授，第一句話就說：“余老師，對不起，我辜負了您的期望！父母辛勞了一輩子，我作為人子，卻總想著念書，從沒體諒過父母。我上學還有什么用？” (12)瞬間，余教授的兩眼汪滿了淚水，說：“夏至，我內心其實一直渴盼著你做出這樣的選擇?。∥腋改敢苍衲愀改敢粯?，為了我上學傾其所有。我讀博士的時候，父親得了食道癌，每次回家看到他，我都感到揪心的痛。不久，父親就去世了。我博士快畢業(yè)時，母親也忽然得重病撒手離我而去了。現在，每當想起父母，我都羞愧難當” (13)夏至沒想到余教授有著和自己相似的故事，更沒想到余教授“勸”他其實是考驗他。 (14)余教授又說：“我之所以想考驗你，是因為我擔心你最初決定不考時，并沒完全想通，將來會后悔，甚至會埋怨父母。而考驗你，是因為只有你自己看清了面前所有的路，你選擇現在去工作，將來才不會后悔現在，你給了我你的正確選擇。我想，當不久后你看到父母因你的這個選擇而受益時，你會明白人世間更多有價值的東西。” （選自微型小說選刊2012年03期）17小說第(2)段寫到了余教授當年讀博士時的艱難和一輩子在鄉(xiāng)下的父母，對全文情節(jié)的展開有什么作用？（4分）【答】_ _18小說第(7)段寫到“余教授表情復雜地笑了