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1、課 題 第四節(jié) 苯酚(第一課時)教學(xué)目標(biāo)知識技能:1、使學(xué)生掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途。 2、苯酚、芳香醇、乙醇結(jié)構(gòu)的比較能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力、分析思維的能力和比較思維能力。科學(xué)思想:通過 “結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的分析,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。教學(xué)重點苯酚的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點酚和醇性質(zhì)的差別教學(xué)方法與教具實驗探究,對比分析投影機、苯酚晶體、5%NaOH溶液、濃溴水、FeCl3溶液教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【復(fù)習(xí)引入】1設(shè)問:你知道醫(yī)院用于醫(yī)療器械和環(huán)境消毒的一種消毒液-“來蘇水”嗎2酚與醇概念的對比酚-羥基跟苯環(huán)直接相連的化合物醇-分子里含有跟鏈烴基或苯
2、環(huán)側(cè)鏈上的碳結(jié)合的羥基的化合物【導(dǎo)入新課】【板書】第三節(jié) 苯 酚【展示模型】【板書】一、苯酚分子組成和結(jié)構(gòu)【引導(dǎo)學(xué)生書寫】苯酚的結(jié)構(gòu)【掌握】苯酚與苯甲醇、乙醇在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別【板書】 二、苯酚的物理性質(zhì) 【展示】一瓶苯酚【投影】物理性質(zhì)【過渡】 從苯酚的分子結(jié)構(gòu)來看,苯酚既具有苯環(huán)又具有羥基,能不能說,苯酚就具有了醇的性質(zhì),又具有苯的性質(zhì)?【設(shè)問】 推測苯酚的化學(xué)性質(zhì)【演示實驗】【板書】三、苯酚的化學(xué)性質(zhì)1苯酚的酸性-石炭酸【分析酸性】苯酚酸性比碳酸還弱,其水溶液不能使指示劑變色【討論】乙醇和苯酚分子中都有羥基為什么乙醇不顯酸性而苯酚顯酸性? 2苯酚的取代反應(yīng) 【演示實驗】苯酚與濃溴水反應(yīng)【分析
3、】 反應(yīng)機理【注意】 該反應(yīng)很靈敏,常用于苯酚的定性檢驗和定量測定。3、苯酚的顯色反應(yīng)【演示實驗】苯酚與FeCl3溶液反應(yīng)【注意】該反應(yīng)也很靈敏,也可用于檢驗苯酚的存在。 【思考】苯酚還可能具有哪些性質(zhì)?氧化反應(yīng) :A.常溫下呈粉紅色被氧氣氧化 B可使高錳酸鉀溶液褪色 C可以燃燒加成反應(yīng):苯酚與氫氣加成【小結(jié)】 從苯酚的分子結(jié)構(gòu)來看,苯酚既具有苯環(huán)又具有羥基,可以說苯酚具有苯和醇的某些性質(zhì)又具有自己獨特的性質(zhì)?四、用途指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)苯酚的性質(zhì)推斷其用途【投影】苯酚的用途【總結(jié)并投影】本節(jié)知識要點【隨堂練習(xí)】【作業(yè)】1、 閱讀苯酚資料2、 P163 T一(1、2、3) T四 回憶討論分析結(jié)構(gòu)理解記
4、憶觀察書寫結(jié)構(gòu)思考區(qū)別與聯(lián)系觀察、思考閱讀P161總結(jié)物理性質(zhì)探索、討論如何通過結(jié)構(gòu)分析其性質(zhì) 邊做、邊看、邊想、邊記思考,相互討論, 邊做、邊看、邊想、邊記書寫化學(xué)方程式做實驗觀察思考理解,記憶。思考理解掌握思考總結(jié)注意官能團思考討論閱讀教材思考回答練習(xí)由環(huán)境消毒液引入新課掌握兩種不同物質(zhì)的區(qū)別通過舊知識的回憶,使學(xué)生處于積極的自主狀態(tài)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力掌握苯酚的結(jié)構(gòu)書寫創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)動機。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力進(jìn)行結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的科學(xué)思想教育誘導(dǎo)思維,探索研究,提高能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力學(xué)會正確書寫方程式學(xué)會有機物的定性檢驗掌握苯酚的兩種檢驗方法培養(yǎng)分析思維能力總結(jié)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途鞏固練習(xí)【板書設(shè)計】 第三節(jié) 苯 酚一、 苯酚分子組成和結(jié)構(gòu) 三、苯酚的化學(xué)性質(zhì) 1、苯酚的酸性二、苯酚的物理性質(zhì) 2、苯酚的取代反應(yīng) 1、 3
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